审计师企业会计复习攻略

一、会计复习方法（有没有基础都一样的，只是时间长短问题）会计是比较深的，也是审计和税法的基础0、看会计之前最好找一本会计基础看一看，明白一些常用的科目，分清楚资产、负债类的科目即可，不需要太过深入1、逐章听课，在纸上写写分录，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，一般情况云里雾里，尤其是金融资产、长期股权投资、所得税、政策变更、合并报表根本听不懂看不懂，但是硬着头皮听下去写下去就算赢了，第一遍推荐张志凤基础班课件，1倍速度2、把习题班讲义打印出来，做完一章，听老师讲解，更正，不懂得再去听课件，这一遍推荐徐经长强化班，背语速  然后做配套练习检验学习效果 ，推荐轻松过关1或者梦想成真任意一本，逐章做题目，全部做完一章后再统一对答案，用红笔打对号或者叉号，然后统一按照答案去更改过来（极少数情况答案也会错的），不懂的再翻书或者听课，第二遍的关键是领悟，要知道自己错在什么地方，最好有自己的一个笔记本，写下一些平时的感悟，第二遍有几个章节可能还是搞不太明白的，比如金融资产、长期股权投资、合并报表等3、经过第一遍的整体感知，第二遍的知识领悟后，已经听了2遍课件，做了一套练习，那么恭喜你，已经成功了一半了，第三轮就是攻坚克难，把第二轮遗留的几个很难的章节再听课再做题4、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺补充会计的特点1）没有基础突然拔高，很多人学到2章金融资产就学不下去了，确实这一章放在全书也是很难的，仅次于合并报表，这一章所花时间可以和后面的六七章的时间了2）前后联系很明显，第4章长期股权投资是合并报表的基础，学不好它后面的基本没戏，学后面的也会让前面的只是恍然大悟3）量很大，有深度，本书包含了会计准则的80%，虽然考得是比较入门的，但短时间学会也算是挺难的了

二、审计复习方法执业注会其实是干审计的，所以应该叫注册审计师吧这门课程很晦涩难懂，或许是教材翻译的缘故，或许为了体现专业性把简单的话往复杂里说，学好的关键是多听多想，很多审计程序是我们未曾做过的，但是听老师讲讲好像也很有道理的，听多了就会了1、逐章听课，，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，每个人第一遍都是向在做梦一样，真TM不知道在讲什么，我觉得最难熬的是第二编的风险评估之类的，完全不知道在说什么，但要坚持下来听完，整体上了解，第一遍推荐范永亮基础班课件，他的很多例子还是很搞笑的，很细也很长，听完了对审计就有个大概的模糊的印象了，刘圣妮说的也太多了，有罗家英演的唐僧的感觉2、把森科教育习题班讲义打印出来，做完一章，听老师讲解，更正，不懂得再去听课件，这一遍推荐徐永涛强化班，背语速他的特点是话不多讲义很少，但是句句是考点都是干货，然后做配套练习检验学习效果，推荐轻松过关1或者梦想成真任意一本，逐章做题目，全部做完一章后再统一对答案，用红笔打对号或者叉号，然后统一按照答案去更改过来（极少数情况答案也会错的），不懂的再翻书或者听课，第二遍的关键是领悟一些具体的考点，比如抽样方法，各类账户测试方法，存货监盘等3、把审计讲义打印下来，好好的结合书本去看，讲义不多，但是很实用，我当年就是把他的讲义几乎背了下来，结果在考场上虽然没干过审计，但是写程序写职业道德的题目时很轻松，归根到底审计也是偏文科的需要背诵，尤其是审计报告已经各种意见强调事项段什么的1）语言难懂，是一种专业的表达方法，因此外行人要想掌握它首先要多读书，多读就能知道审计是什么，古人的读书破万卷真的是千真万确2）考点明显，点与点之间联系没有会计那么强，会计是个整体，而审计则像一堆土豆一样，你要一个一个的去捡起来，比如后面的特殊考虑都是比较独立的，得背3）本科目的核心利器是背书

三、财务成本管理复习方法财务成本管理不需要任何数学基础，只需要多做题目，记住那么多公式就行这门课的关键是多做题目，把那些公式记住，其实考试还是比较简单的，都是比较模式化的，给你各种数据，然后你就把背住的模型写下来然后套数字就可，关键就是记住公式1、逐章听课，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，第一遍发现有很多公式，好像很难，但是但要坚持下来听完，整体上了解，第一遍推荐吴凤霞的基础班课件，他比较幽默有些好的记忆方法记住公式2、把森科教育的面授班讲义打印出来，做完一章，听老师讲解，更正，不懂得再去听课件，这一遍还是逐章做题目，全部做完一章后再统一对答案，用红笔打对号或者叉号，然后统一按照答案去更改过来（极少数情况答案也会错的），不懂的再翻书或者听课，第二遍的关键是通过做题记住公式3、知识点扫尾，把遗留难点掌握，克服，尽量不留死角，还是多做题4、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺补充财管的特点1）公式多，需要做题来记住2）看上去很难，其实只是套数字的游戏而已，没什么技术含量3）关键是多做题，多背公式，吃饭，坐公交，蹲厕所都可以看看自己总结的公式啊

四、公司战略复习方法战略就是背书，不需要怎么做题目的，把书上的各种理论烂熟于心就行，到时候考试就是用那些理论框架去套题目中给的情景1、逐章听课，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，推荐杭建平的吧，中规中矩，吕鹏的看起来好像很有体系，讲的也很细，但是觉得时间太长了，而且我认为没有必要弄得那么透，只要把基本意思明白，然后主要理论记住了就好了2、其他的科目几乎都要做题，战略和经济法是不需要做题的，战略就是玩命的背书，把整体框架，然后具体到每一章节的具体理论框架记住就行，比如SWOT，各种战略的形式等3、还是背书，总之最后的结果是总共6章，每一章每一节讲了什么心里有数，考场上遇到什么问题就在大脑里回忆这六章中哪些知识点可以套4、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺补充战略的特点1）不用做题，如果非要做做，那就做下习题班讲义吧2）考得时候感觉好像什么都不会，好像背的都没考到，但是其实这一门考得比较灵活，核心还是那些经典理论，只是比较或而已，掌握理论基础最重要3）关键是多背书，对整本书了如指掌，最好能用嘴说出来，考试时候时间还是比较紧的，要把试卷写满，写的越多愈好，当然不能胡乱写啦，再有就是字要写好

五、经济法复习方法经济法也是背书：做题=8:2的学科，也是比较散的，没有什么整体性，考得比司法考试要浅一点，1、逐章听课，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，强烈推荐黄洁洵的强化班，他是我听的老师里面最幽默的，最经典的就是你要把法律条文还原成具体的小案情去记住，不得不说说他的课不错，有利于理解知识点，老师的功力夜很深，但是我到最后发现一个问题，那就是课很分散，就是一个个的小的散落的知识点，背了很多遍轻松过关1发现一个很严重的问题，对整本书没有整体把握，不知道每天在背什么东西啊，当然可能这个亦不会影响分数，看个人了的2、经济法是也不怎么需要做题的，关键是把知识点再理解基础上记住，这一点说起来容易做起来很难很难，尤其是物权法、证券法、票据法比较专，比较难以理解，到现在我还分不清那些票据的很多时间有效期什么的，所以方法还是听老师讲课，然后多倍，现在的趋势是你必须在考试时候默写出法条原文，所以大家更要下力气背书了3、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺补充经济法的特点1）不用做题，就是背书的学科2）理解基础上背书最好了，不要尝试的去做笔记，因为法律条文你做不完的3）关键是多背书，对整本书了如指掌，重点的公司法、证券法、合伙、合同要烂记于心

六、税法复习方法税法重点突出，考察全面，增消营+2个所得税是主体，其他小的也都会考到，主要税种重点学习，对于剩下的小税种建议做一个二维的表格，分名称、纳税人、计算公式、优惠条件等等，这样一目了然也不需要总是去翻书了1、逐章听课，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，了解那些税种。2、把习题班讲义打印出来，做完一章，听老师讲解，更正，不懂得再去听听课。3、知识点扫尾，把遗留难点掌握，克服，尽量不留死角，还是多做题4、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺补充税法的特点1）比较零碎，重点税种和非重点税种学习方法不同2）需要理解基础上多做题，才能保证到了考场不会丢三落四3）税法是容易被忽视的一科，其实它是比较难学好的，很容易掌握不全面而丢分

七、综合  综合阶段关键理解基础上的背书

初级审计师考试最重要的是用适合自己学习方法来备考。

备考之前首先，制定一份详细的学习计划。

确定要复习的科目，结合自己的时间，制定一个切实可行的学习计划。学习计划应根据自身情况明确每天看哪一章，哪些节，做多少习题。复习时间要安排合理，要根据章节内容难易程度合理地分配时间，重点章节考点多，题目难，就要多花些时间来复习。每天都严格按照计划执行，完成当日的学习任务，按部就班，从容备考。

其次，要树立信心。

初级审计师考试属于入门考试，考试难度不会太大。题目考查的都是基本知识点，没有过多需要深入分析才能得出答案的题目，因此复习时要加倍注重教材知识点掌握的宽度和广度，对知识点掌握做到细致全面，考试就没有问题。

深信能不能考好，关键在于个人的努力。在准备考试期间，坚定目标信念，有目标方有持之以恒的动力，做到不达目的决不罢休。

然后，重视学习方法。

（1）带着思考学习：多问为什么，给自己出题，与书本结合起来想想，实践中遇到这类题该怎么办。复习过程中遇到各种纠结问题，可以在中华会计网校论坛和大家讨论交流，我要沟通交流>>。

（2）把握重点：要重视初级审计师考试大纲，因为只此考纲是可以作为依据的官方考试重点。掌握考试大纲中所列的知识点很重要，更要熟悉考试大纲所罗列的知识体系。按照考纲有的放矢地逐个攻破每个知识点涉及到的内容。

（3）温故而知新：在完成一个章节学习内容后，先趁热打铁，对该章内容融会贯通，再将第一章至该章的内容贯穿起来过一遍，然后才开始学习新的章节。

（4）关注错误：平常多做中华会计网校在线题库中的试题，并对做错的题目进行深入分析，如果遇到解决不了的问题，你也可以到中华会计网校答疑板中提问，在24小时内即可得到答复。另外，建议学员们把做错的题目单独拿出来分析，找出真正的原因：是概念理解不正确，是计算错误，还是粗心大意？通过对比反思，归纳小结，加深对概念的理解。然后适当做一些相关练习，提高正确率，严密关注错误，做到不再重犯。

注册会计师该如何备考一、熟悉教材。审计的专业术语较多，大多数的习题在课本上可以找到对应的答案，之所以许多考生不会做题，是因为对教材的内容不理解，大家可以选择和名师名面对面学习，带你快速理解教材内容。二、多做历年真题。我们要注重知识点的学习和巩固，但是必要的习题还是要做的，尤其是历年真题，真题更加贴近考试，跟着真题的思路走，复习起来轻松容易，是不错的学习资料。三、重要考点反复记忆。在备考注会过程中，要以考试大纲为基础，对重点、难点多加记忆，尤其要注重对新增考点的理解，把书上的例题做通做透，做到灵活运用，举一反三。四、对错题温故而知新。对备考过程中出现的错题要及时的温故知新，对待错题要特别重视，它代表着学习中存在的漏洞，将这些错题弄懂弄会，做到题不二错。记得采纳哦

1 谈《企业财务会计》的有效复习方法 嘉善中专 赵永芳 摘要 本文对浙江省高等职业院校单招单考中财会专业《企业财务会计》考试进行了研究分析并反思。采用了多种复习方法：一题多变，以静制动；由点到面，全面疏理；多方联系，融会贯通；善用图表，归纳提升。在复习过程中注重教会学生复习的有效性，使学生学会解题技巧，提高了学生的知识变通能力。在实践中复习效果有了明显的提高！ 关键词 有效复习 一题多变 由点到面 多方联系 归纳提升 一、问题提出： 《企业财务会计》课程是财会专业的必修课程，是《基础会计》的继续，是《财务管理》《成本会计》《会计模拟实习》等专业课的前沿课程，起到承前启后的作用。《企业财务会计》主要是考查学生对初级会计实务知识的掌握情况，如果学生对会计实务知识掌握的不全面，对知识点不能融会贯通，那么很难取得好成绩的。尤其近几年的高职考试，《企业财务会计》的题型虽然没有发生很大的变化，但题目涉及的面广，向综合化方向发展，尤其是朝三门课程整合的方向发展。高职考题更多地是把几个内容结合起来一起考，主要考查学生对会计知识的综合运用能力和学生学习知识的灵活性。在高三高职班中，有部分学生复习方法就是进行题海战术，重复做题，收效甚微，我们教师除教学生一些知识外，更重要的是教会学生一些有效的复习方法。正所谓“予人鱼，不如予人渔也” 二、问题分析与反思： 以2004 年的高职考某题为例 某企业4 月初流动资产总额为945350 元，流动负债总额为786850 元，4 月份发生以下经济业务： 1 办公室工作人员张某报销差旅费3500 元，结清上个月预借款，补付现金500 元。 2 用银行存款支付委托加工材料的加工费5000 元，增值税850 元。 3 收到前期已宣告发放的短期债券投资利息收入1000 元，存入银行。 4 取得出租无形资产的租金收入5000 元存入银行。 5 将一部分生产用材料转作职工福利，材料实际成本20000 元，增值税3400 元。 6 出售商品一批，价款200000 元，增值税34000 元，货款已收存银行。商品成本为160000 2 元。 要求：（1）写出业务2、3、5 的会计分录。 （2）计算4 月份流动资产、流动负债和营业利润的净增加额。 （3）计算4 月末的流动比率。 这个题目既是跨章节的内容，又是跨课程的内容。它先考查学生对基本分录题的掌握，主要是在《企业财务会计》课的几个章节中的基本知识点，虽然只要求写出三个分录，但另外不要求写出的如果你写不出来，后面的要求（2）就无法计算出来，要求（2）既是《企业财务会计》课程的内容要求，也是《基础会计》的要求；做出了要求（2）才能做出要求（3）；要求（3）是《财务管理》的内容要求。所以说这个题是跨章节、跨课程的题目，知识点要求由浅到深，由点到面，环环相扣。这个题目考查了学生两方面学习能力要求，一个是考查学生在掌握每章的基本题的基础上，学会将相联系内容放在一起处理的能力；二是考查学生几门课的知识综合性处理的能力。学生如果没有把知识融会贯通的话，很难把整个题完整做下来，我想我们老师除了教会学生每个知识点外，还得教会学生有效的复习方法，知识点要帮助他们疏理清楚，教会他们自主归纳总结，引导他们注重知识点由点到面地复习，讲究知识点在章节与章节之间、课程与课程之间的融会贯通。曾有过失败的教训后，我一直很关注这类题的归纳与总结，提出几种有效的复习方法，一题多变，以静制动；由点到面，全面疏理；多方联系，融会贯通；善用图表，归纳提升等。这些复习方法经过一年多的实践与摸索，取得了较好的效果。 三、问题解决： 复习方法之一：一题多变，以静制动 在财会高职考题，往往是一题多种变化，或者是一个内容多种变化，而学生平时练习就是做到了一种变化题，题目稍微改动一点，他又不知道了；所以我设计了一题多变的综合题，教会学生“以不变应万变”的复习方法！ 举例1：2001 年1 月1 日企业向银行借入2 年期限的生产借款100,000 元，年利率6%。利息每年末计提（单利计息），到期一次还本付息。做借入、01 年末和 02 年末提息、归还的分录。（以下作变化时，原题中其他条件不变） 变化一：将生产借款改为工程借款，且工程于1 年后完工。 变化二：将单利计息改为复利计息。 变化三：将一次还本付息改为每年末付息，到期还本 3 变化四：将2 年期限改为3 个月期限，利息按月提 变化五：如果是年中2001 年3 月31 日借入，怎么办？ 这类题归纳所有与这个内容相关变化的可能性，老师在复习课中先要教会学生掌握了基本题的解题思路，如：（1）通读题目——判断类型（2）细心审题——抓住关键；然后老师再在基本题的基础上逐步作变化，一种变化就是又一个题，但要求学生不用重复记忆，只要记住其变化之处，老师在讲解时要帮助学生找出变化题的关键字区别，再讲出与基本题解答有什么不同之处。一题多变，虽然题目不多，但各种类型包融其中，从而既减轻了学生的负担，又提高了复习效率。学生掌握了一题多变的题型扣，自己也在平时进行了设计：如一位学生的笔记如下：“短期投资可以变化为长期股权投资，长期股权投资可以变化为发行股票题，长期债权投资可以与发行债券一起复习；发出材料、分配工资、分配福利费的借方科目；应交税金-应交消费税与应交营业税的借方，基本是一样的；销售退回与销售折让的处理冲主营业务收入的处理是一样的，只是数字计算不一样；”！看到这些笔记，我知道我的学生已基本学会了这种复习方法，并能为之引用了。其实，只要我们细心思量，还有许多内容都可以设计成一题多变的，例如：约当产量法在计算单位成本时，下面分母是约当总量，联系采用定额比例法时，分母是定额总量，它们的计算程序是一样的，只是分母不一样而已；在这里，只有想不到，没有做不出来的题。 复习方法之二：由点到面、全面疏理 纵观这几年的财会高职考题，尤其是《企业财务会计》，它的绝大多数题都是许多相关的知识点一起考，具有一定的综合性，例如：年末计提各类费用，如果我们还是按书本上的例题一个一个去讲，学生课后又按题目一小个一小个做，恐怕到高职考时，学生一下子会适应不了这样许多个知识点放在一起的考法。故我们复习中题目要由点到面，逐步扩大知识面，要把知识全面疏理清楚。 举例2：某企业为建造厂房，在2001 年1 月1 日从银行取得借款500 万元，年利率 4%（单利），期限3 年，到期一次还本付息。2001 年1 月1 日先支付工程款300 万元，2002 年1 月1 日再支付工程款200 万元。2002 年底工程竣工，且达到预定可使用状态。（2004 年高职考类似题）请编制相关分录（16 分） 这个题的有许多分录，包括许多内容，我把各知识点通过一个时间列表全面疏理一遍， 4 这个题我首先让学生抓住长期借款这个点：由借款开始做分录，并抓住借款至还款这条线，在这条线上所涉及到的内容全面疏理清楚，如借款用于工程上形成了工程核算题，工程竣工形成了固定资产。知识疏理好了，再让学生按时间先后顺序做，学生做到了分录一点不漏的好成绩。 我们还有许多题目的：例如发行债券题（发行时、每年计提债券的利息、到期归还本金）；在计提税金时，把各种税金都放在一起，由各种税金构成了许多知识点，月末再把它们串起来，计算月末的税金，构成了一个完整的由点到面的复习体系。学生对这样的题目要做全面，又能准确规范，不是一朝一夕可以做到的，需要平时不断的积累，指导学生把相关的知识点放在一起做，是很容易做到由点到面，全面疏理的效果。 复习方法之三：多方联系、融会贯通 多方联系包括了章节与章节之间的联系，也包括了课程与课程之间的联系。在高职考试中，有许多题目都是几个章节的内容联系在一起考的，有的是从该经济业务生命的开始直到结束，例如：固定资产购入（可能还包括在建工程的发生），计算折旧，计提折旧，直至固定资产报废或者出售； 无形资产的自行开发（或者购入，接受投资等），无形资产的摊销，出租使用权，转让出售。这类跨章节的题目除了掌握复习方法二以外，老师要着重培养学生多方联系、融会贯通的学习能力去进行指导。让学生平时多注重有联系的内容的复习，教会学生把几个有联系的内容，用手中的主线把它们“串联”起来，使知识融会贯通。 上面说到了《企业财务会计》的高职考题型朝着三门课程整合的方向发展。 5 在复习课中，我让学生先了解一下三门专业课程的关系和近几年高职考出题的一个趋势，例如“长期借款”内容，从近六年高职考试卷来看，基本上隔年考 8 分，接着让学生了解“长期借款”在书中的地位，与哪些知识相关联，使学生心中肯数，然后再过渡到具体知识点复习。知识点延伸至资产负债表的列示，又与财务管理中求流动比率、资产负债率相结合起来。 多方联系、融会贯通的方法在这里主要针对高职复习《企业财务会计》进行到第二轮复习阶段时的使用较恰当。因为学生在这个阶段有了很好的基础，学习目标很明确，教师的教学目标也很明确，都是希望学生在高职考中取得好成绩。所以在这一阶段的教学中，学生已经掌握了每门课最基本的知识，也学会了一些常用的一些复习方法，比如已经熟悉跨章节的题目了，这时老师再把几门课中相关的知识点放在一起，引导学生往跨课程知识点上去理解，就比较轻松一点了。着重提高学生对专业课程整体知识的把握能力，老师把学生以前学的零散的、单个的知识点整合起来，构建出整体的、全面性的知识框架结构。 在我所教的学生中，他们会把发行债券的会计分录题与财务管理中的求债券发行价格相结合起来；固定资产折旧题与财务管理中的净现值相结合起来：应收票据的贴现与财务管理中信用期限结合起来。比如：我出了一个购进材料涉及到的税金题：然后有关税金的题联系起来，一个一个放进来，一起处理，许多学生都联系了好多涉及到税金的题，最后形成了这样一个题：红旗工厂期初应交增值税为借方金额2000 元。（20 分） （1） 红旗工厂购入原材料二批，一批是甲材料，取得增值税专用发票注明价款 38 000 元，增值税 6460 元，另一批是乙材料，取得普通发票，价款 2000 元，货税款均以银行存款支付，材料已验收入库。 （2） 红旗工厂向光明中学赠送自己生产的一批产品，成本 8000 元，同类产品售价 10 000 元，增值税1700 元。 （3） 红旗工厂将自产的消费品产品一批对外投资，该批产品实际成本180 000 元，该产品计税价为200 000 元，增值税率为17%。消费税率10% （4） 红旗工厂销售消费品产品一批，开出增值税专用发票，价款24000 元，增值税率为17%，价款及税款均已收妥入账。消费税率10% （5） 红旗工厂因在建工程急需部分材料，领用该厂的外购原材料一批，该批材料实际成本6000 元，经计算进项税额1020 元。 （6） 红旗工厂将一项固定资产出售，按收入10 万元计提营业税，营业税率5%。 要求：①计算本月的应交增值税 ②计算本月应交未交的增值税额 6 ③计提本月的应交消费税 ④计提本月的城建税（税率7%）、教育费附加（3%） ⑤编制相关分录。 对于这样几门课程联系在一起的题目，学生能把握到这种程度已很不错了。他能把各个知识点融会贯通起，找出前后联系，这样的学生往往在综合题的得分率上很高。 复习方法之四：善用图表，归纳提升 学生对两个相似的知识点很容易混淆，通过归纳整理，列表对比，利于学生区分，同时有利于培养学生的类比思维能力。在此可以多利用多媒体教学，它不仅提高学生复习的兴趣，更能提高课堂效率与课堂质量，尤其是一些用图表讲解的题目，教师很累地拼命在黑板上画表、讲解，学生则听的稀里糊涂的，课堂效率很低，不利于学生复习进程。《企业财务会计》的许多题目需要用图表列示的可以让学生一目了然，例如：短期借款与长期借款的归纳折旧题的计算，完工产品成本的计算表，辅助生产分配表，年末结转各利润账户，各种报表的填制。 我们利用了多媒体技术与图表相结合的方式，课堂效率很高，内容也丰富，学生听着清晰明了，而且在以后的解题过程中，他也会在脑海中勾画这样的图表来，有利于学生解题速度与准确性，起到事半功倍的作用。例如短期借款与长期借款进行了列表归纳： 还可以将短、长期投资对比；债券的三种发行方式对比；材料按不同成本计价方法对比，应收与应付款，现金折扣双方企业的账务处理对比，只要是相似的或相对应的都可列表比较，使知识点相互联系，一目了然。 善用图片还有可以利用在年末各个账户的结转；报表的填制与一些填表计 分录 种类 借入时 提息时 归还时 短期借款 借：银行存款 贷：短期借款 借：财务费用 贷：预提费用 借：短期借款 财务费用 预提费用 贷：银行存款 长期借款 借：银行存款 贷：长期借款 借：财务费用 长期待摊费用 在建工程 贷：长期借款 借：长期借款 贷：银行存款 7 算的方面。多利用图表会使学生的脑海中的知识点有结构有条理有对比，考试时他也会想起这些图表的，使得解题思路更清晰，知识点不易混淆，答题正确率高。 以上这些方法，我经过一年多的实践中，所教学生基本都掌握了这些复习方法，学习能力也得到了提高，《企业财务会计》测试成绩一次次提高，平均分从45 分提高到75 分（满分100 分）如这个题：“阳光有限责任公司于2004 年1 月从银行借入100 万元，用于工程建设，该借款期限为5 年，年复利率10%，合同规定分5 期等额付款，每年年末支付。2005 年末工程竣工交付使用。计算每期等额付款的金额，工程的总成本价款，并编制借入借款、06 年末计提利息的分录。（6 分）保留位数至元，（S/A，10% ,5）= (P/A ,10%, 5)=”。在2006 年3 月月考中（2006 年单招单考的学生，未进行复习方法指导）平均得分率才 分，而在2007 年3 月月考时（2006 年单招单考的学生，进行了复习方法指导）平均得分率为 分。分数的提高证明我的复习方法是有效的。 综上所述，复习课要符合了高职考试的要求，体现人才培养目标，朝着有利于培养学生运用所学知识和技术分析问题和解决问题的能力方面去考虑。作为《企业财务会计》的复习课，要求掌握会计的基本知识外，还要教会了学生几种有效复习知识的方法，教会学生获取知识和分析、处理信息的能力，并注重对学生能力方面的培养，尤其是学生学习能力和考试能力的培养。 复习方法是有许多种，正所谓教学无定法、只要方法得当。我提出的：一题多变，以静制动；由点到面，全面疏理；多方联系，融会贯通，善用图表，归纳提升，这四种方法在这里只是起到抛砖引玉的作用，希望更多的同仁能提出更好更多的复习方法供大家一起共享！