我想文文静静
夏振东老师在课堂上用锅铲向学生展示“特斯拉电圈”，出现的电流惊呆了台下学生。他随后让一位同学自己去用手“触摸”线圈发出来的闪电，初次“触电”，该同学的脸上除了一丝丝“慌张”，但更多的是惊奇和兴奋。
实验从策划到成果
花费一年多时间
夏振东告诉记者，这个实验完全由他自己原创，把特斯拉线圈搬上初中讲台，本身比较创新，网络上没见过其他同行做过。
据他介绍，视频中的实验名叫“触摸50万伏高压电是什么感觉”。看似轻松有趣的实验，大概只有短短的20分钟时间，却耗费了夏振东很多精力。光是策划这个创意，就用了一年左右的时间，“实验器材在家里研究了有差不多四五个月。”
夏振东的实验也不总是一帆风顺，但他克服困难，最终让实验成功地呈现在学生面前。
“原计划其实是周三上这堂课，实验了几十次都是正常运作，但是那次在班上准备讲的时候，仪器刚插好电，就出现了不明原因，烧毁了。”
“因为不想让学生们失望，又因为实验器材被烧毁，无法再次使用，心想今天周三，如果现在网上买，运气好的话，周五还有可能重新上这节课，就立刻联系供应商，让发最快的顺丰。”
“结果周五当天忐忑了一上午，10点看到快递电话的那一刻，非常兴奋，然后这课就有惊无险地上下来了。”
多次自创创意物理实验
只为让学生爱上物理
都说兴趣是最好的老师，夏振东非常注重培养学生学习物理的兴趣。“这个实验包含非常多的物理知识，可以让学生了解尖端放电原理；无线充电原理；闪电产生雷声的原因；怎样用电才安全。还有一个重要目的就是提升学习物理的兴趣。”
“特斯拉线圈不属于课本里的，自己有时候会上一些自创的课，不一定是课本里要求教的，但都是跟当前主流科技相关且能跟初中物理知识相匹配的（如这个特斯拉线圈就跟当下的无线充电技术有关），再通过实验让物理知识活起来。
“实验效果超出预期，我一开始以为学生不敢触碰闪电，后来他们都跃跃欲试，课堂气氛非常好，实验结束后讲解原理，同学们都听得很认真。”
在做这个上了热搜的实验之前，夏振东还为学生做过很多有趣的物理实验，如“人体电路让灯泡发光”“意念弯叉子”“反重力苹果”等，这些课不仅受到了学生的欢迎，更让学生学到了很多物理知识。
意外走红自己全然不知
今后将开发更多有趣实验
对于自己的意外走红，夏振东起初浑然不知。他告诉记者，“我经常会把上课的视频录下来，一是比较喜欢记录，二是可以从视频里总结自己的不足。”
“上微博热搜还是远在海南的同学第一个跟我说的，我只是将此视频传到了自己的抖音和微信，有可能是其他媒体看到了，就转发在了微博上。”
记者在微博通过搜索发现，目前，已有扬子晚报、金陵晚报、中国青年网、新浪新闻客户端等各大平台转发。
“还要感谢十三中浓厚的教研氛围，学校对青年教师也非常支持，校长袁世军还在学校特别制定了‘79后教师团体’培养计划，为我校青年教师提供大量锻炼的机会。”夏振东最后向记者表示，目前一直在积累，想开发出更多能激起学生兴趣的实验，为的是让学生爱上物理。
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