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一、福建医科大学王牌专业介绍 国家级特色专业（4个）：药学、临床医学、基础医学、护理学。 福建省特色专业（8个）：应用心理学、医学检验、社会工作、临床医学、口腔医学、药学、护理学、预防医学。 福建省重点建设学科 国家重点培育学科：血液病学 福建省省级重点学科和福建省特色重点学科：临床医学、护理学、基础医学、药学 福建省省级重点学科：公共卫生与预防医学、生物学、中西医结合、口腔医学、公共管理 二、福建医科大学简介 福建医科大学创建于1937年，是我国建校较早的公立本科医学院校之一。学校是一所以医为主，多学科协调发展，具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。根据软科“中国最好医科大学”排名显示，我校位列全国第17名。 学校现有上街、台江2个校区，规划占地约1500亩。设有21个学院（部），27个本科专业，其中国家级特色专业4个。现有教职医护员工11400多人（含附属医院），在校全日制学生16000多人。与海内外120多所高校和科研院校开展了多层次、多角度的交流合作。 学校坚持把人才作为发展的第一资源，实施“人才强校”战略。现有专任教师1574名，其中具有博士学位教师占，教授491人，副教授578人。入选“*”、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家/卫生部有突出贡献中青年专家、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、教育部骨干教师等国家级高层次人才36人次，“南丁格尔”奖章获得者2人，历年享受国务院特殊津贴专家120人，国家级教学团队和全国高校黄大年式教师团队2个；福建省“*”、福建省“外专*”人选等省级高层次人才297人次。 学校以人才培养为核心任务，坚持立德树人，大力深化教育教学改革。获得国家教学成果奖4项，国家级来华留学英语课品牌课程、精品视频公开课、精品资源共享课、精品课程、精品在线开放课程等5门，国家级实验教学示范中心2个，虚拟仿真实验教学项目3个，人才培养模式创新实验区、专业综合改革试点、大学生校外实践教育基地等3个，是教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。现有省级教学成果奖、特色专业及本科教学工程近200个。建校至今，为国家和地方共培养输送了15万多名人才，许多校友成为我国尤其是福建省医疗卫生战线的领军人物和骨干力量。学校培养的学生以理论功底扎实、实践动手能力强著称，临床医学、口腔医学、预防医学、护理学等专业学生历年参加国家执业医师（护士）资格考试，通过率均名列全国前茅。临床医学专业学生参加全国高等医学院校大学生临床技能比赛连续七年荣获华东赛区一等奖，并在全国比赛中屡获一、二、三等奖，2016年以总分第一名荣获全国总决赛特等奖。我校毕业生广受用人单位欢迎，近年来就业率始终保持在96%以上。 学校主动对接国家和区域战略需求，着力打造具有影响力的高水平学科和科研平台。现有临床医学、基础医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学等博士学位授权一级学科6个（涵盖目录内或自设二级学科43个），临床医学、口腔医学等博士专业学位授权点2个；硕士学位授权一级学科8个，硕士专业学位授权点6个。现有临床医学和基础医学2个博士后科研流动站，4个博士后工作站，3个院士工作站。我校博士点总数位居全国独立设置医学院校（含军队院校）第8名。临床医学学科进入ESI全球排名前3‰。现有血液病学等国家级重点学科（专科）12个，临床医学、基础医学等省级重点学科（专科）56个，拥有肿瘤免疫药物开发国家地方联合工程研究中心以及消化道恶性肿瘤教育部重点实验室、福建省新药安全性评价中心、福建省新药研发中心、福建省重点实验室、福建省高校重点实验室、福建省高校特色新型智库等64个省部级科研平台。“十三五”开局以来，承担各类科研项目3200多项，发表SCI收录论文3900多篇，获授权国家发明专利95件。获中华医学科技奖、福建省科技进步奖、福建医学科技奖等75项。 学校拥有附属协和医院、附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院、附属口腔医院、附属平潭协和医院等6所直属附属医院，编制床位数9600多张。拥有协和临床医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、省立临床医学院、福总临床医学院等5所临床医学院。同时在福建省设有省立医院、联勤保障部队第九〇〇医院、附属漳州市医院等非直属附属医院15所，临床教学医院23所，专业实践教学基地94个。附属协和医院、附属第一医院和省立医院是福建省首批建设高水平医院，附属医院10个专科医学中心纳入省高水平临床医学中心建设。附属协和医院、附属第一医院连续5年进入香港艾力彼医院管理研究中心“中国医院竞争力·顶级医院百强榜”。在 复旦大学 医院管理研究中心发布的排行榜中，协和医院进入中国医院百强排行榜且排名逐年提升；附属医院7个专科进入全国专业声誉排行榜（提名）；40个专科进入华东区医院专科声誉榜（提名）。附属第二医院是福建省南部区域医疗中心领衔医院，附属口腔医院在口腔疾病诊疗及科研方面全省领先。附属医院及临床医学院中拥有“国家级住院医师规范化培训基地”16所（全省共22所），附属协和医院入选首批国家临床教学培训示范中心。
小七的妈妈
最佳答案说的没错，我2014年看到他的回答没听，现在后悔的想死。在医科院校就只读医学类，毕竟只是个专科类院校，别来读那些辣鸡专业。要不然来了也是受专业歧视，即使被人没明说。所有何必受这鸟气呐。有这分数还是找综合一点的院校或经济类院校。当初应该回去重读一年。公共事业管理，呵呵！完全可以被预防医学所取代。还文理兼收，设置这个专业除了用来坑人实在没有什么用。社工、英语。。。更不用说了呵呵劝看到的人，慎重选择。还没报这种专业的劝你别报。已经报上的话你可以有两条路一是继续读然后考研或考公务员（如果你感觉专业不错可以就业那就就业）二是回去重读一年否则后悔一辈子。最后提醒一下福建本省的考生你能报医大的分数还是往省外报。医大这种辣鸡专业在省外都招二本的，你自己掂量掂量吧
zhang小美123
1.以她的护理理念，“担负保护人们健康的职责以及护理病人使其处于最佳状态 ”，理念传遍世界，每所护士学校会以她的事迹为授课内容。2.以她生日设立的国际护士节，5月12日。3.以她名字命名的奖章“南丁格尔奖章”，在中国到目前为止，已有63人获得此殊荣。最大效应是：越来越多的护士会以南丁格尔为榜样，以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。但由于她用爱去对待每一个病人,导致她爱上了 她的病人,所以引申为爱上其病人的效应,即南丁格尔效应护理理论南丁格尔提出了科学的护理理论。南丁格尔一生撰写了大量报告和论著，包括《护理札记》、《医院札记》、《健康护理与疾病札记》、等多部专著。最著名的是《护理札记》，阐述了护理工作应遵循的指导思想和原理，详细论述了对病人的观察乳房卫生影响。该书被称为护理工作的经典著作。南丁格尔认为护理学的概念是“担负保护人们健康的职责以及护理病人使其处于最佳状态 ”。1859年12月，她在《护理札记》中写道“我们没有更好的语言，来表示护理这一词语，所以就使用了‘护理’这二字”。这本书一出版就被医疗卫生界的著名人物认为是“头等重要的著作”和“划时代的稀有著作”。《护理札记》成为护士必读的经典之作。不但英国本土大为风行，在美国也深受欢迎。后来，作为护士学校教科书被译成多种外国语本发行。书中精辟指出护理工作的社会性、生物性和精神对自体的影响等。她以事实、数据和观察为根据，总结了工作的原则、经验、规则和培养方法等。为护理学趋于科学做出了重要的贡献，她指出“护士要做的就是把病人置于一个最好的条件下，让身体自己去恢复”提出了对护理本质的最早的最一般的看法，确立了护理专业化的开始。她强调护士应由品德优良，有献身精神和高尚的人担任，要求护生做到“服从、节制、整洁、恪守信用”她不但重视护理教育，而且重视护士的品德教育，每年从1000～2000名入学申请中挑选15～30名学生入学。大多数学员由她亲自挑选。条件是有教养、进取心、思想敏捷、灵巧、判断力强并有一定的教育水平和宗教信仰。她认为，具有这些品质和条件才适合成为护士。她要求妇女“正真、诚实、庄重”，并说“没有这三条，则将一事无成。”南丁格尔认为，护理不应该只在医院里进行，要通过社区组织预防医学工作，同时，她又指出：“家庭护理比起设备齐全的医院或疗养院更需要给护士进行教育，怎样随病人所在条件改进居住状况，进行家庭保健和预防疾病的教育以及示范如何在家中护理病人。”她强调从事地段家庭护理也应当设立专门训练学校。在她的鼓励下，开创了近代公共卫生地段家庭护理，极大的丰富了护理学的内容。南丁格尔认为，疾病是一个“修复过程”。她还认为，为了保持或恢复健康，治疗或预防疾病，护理应为病人创造良好的环境，并要区分护理病人与护理疾病之间的差别，把病人当作一个整体对待。在南丁格尔任伦敦妇女医院院长时就明确提出：护士除救治病人外，还要求做好下列护理工作，如使病房空气新鲜，环境舒适，整洁安静，做好生活护理，饮食护理，增加营养等等。对病人的饮食的营养问题，阳光、病房空气、环境的绝对安静等都提出了具体要求和标准。她十分重视病人护理过程中的心理因素，甚至要求“社会工作者，牧师和管理人员共同配合护理病人工作。”她在《护理备忘录》（1858年出版）中强调了观察的重要性，阐述了关于有目标工作的必要性和基本的护理行为。南丁格尔指出许多医院在建筑上的缺点，认为医院的建筑设计首要条件是不能给病人带来危害，强调医院的建筑不在于它的豪华而首先应考虑病人的舒适、安排、福利和卫生。她根据调查的资料对医院的环境卫生管理，病房的建设，陈设、床位的数量，清洁设备和便于工作和管理布局等，均提出了较详尽的论据。1859年，南丁格尔完成一本《医院摘要》，对医院建筑与医院管理，提出革命性理论。她强调良好的建设、卫生与管理可使病人获得更好的护理。她提出新的病房管理意见，改变了护理观念。这本书对当时的影响与冲击很大，被视为医院改革的权威言论与范本。国内外许多护士纷纷求购。自南丁格尔办学以后的一百多年来，护理事业不断发展，二十世纪的护理学与南丁格尔创立的护理学已大不相同，在护理学的知识结构、护理的目的、护理的对象、护士的作用各方面发生了极大的变化，但是，南丁格尔对护理工作的认识和改进以及颇有见地的独到见解在当时和现在，仍有深远的影响与指导作用。南丁格尔奖章 南丁格尔奖章1912年设立的南丁格尔奖章是国际护理界的最高荣誉奖。它是以护理事业的创始人和现代护理教育的奠基人弗洛伦斯·南丁格尔的名字命名的。1912年在华盛顿举行的第9届国际红十字大会上批准设立南丁格尔奖章，以奖励有关国家的红十字会或红十字附属医护单位的护士、志愿助手、积极分子和定期支持者，以表彰他们在战时或平时以特别的献身精神和勇气为伤、病、残人或为健康受到威胁的人们的忘我服务和取得的优异成绩。南丁格尔奖章是镀银的。正面有弗罗伦斯·南丁格尔肖像及“纪念弗罗伦斯·南丁格尔，1820至1910年”的字样。反面周圈刻有“永志人道慈悲之真谛”， 中间刻有奖章持有者的姓名和颁奖日期，由红白相间的绶带将奖章与中央饰有红十字的荣誉牌连接在一起。同奖章一道颁发的还有一张羊皮纸印制的证书。南丁格尔奖基金由各国红十字会认捐，正常情况下每两年颁发一次，每次最多颁发奖章50枚。 我国至今已有56人荣获南丁格尔奖，她们分别是：第29届 (1983年) 王琇瑛 中华护理学会荣誉理事长 。第30届 (1985年) 梁季华 广州红十字会医院 ，杨必纯 四川省泸州市人民医院 ，司堃范 北京红十字朝阳医院。第31届 (1987年) 陈路得 天津医科大学附属医院 ，史美黎 上海市第一人民医院 ，张云清 辽宁省肿瘤医院 。第32届 (1989年) 林菊英 中华护理学会荣誉理事长 ，陆玉珍 上海遵义医院 ，周娴君 湖南湘西土家族自治州医院 ，孙秀兰 唐山市人民医院 。第33届 (1991年) 吴静芳 河南商丘地区医院 。第34届 (1993年) 张水华 宁夏医学院附属医院 ，张瑾瑜 福建省护理学会理事长 ，李桂美 青岛市传染病医院 。第35届 (1995年) 孙静霞 常州市第一人民医院 ，邹瑞芳 湖州市人民医院 。第36届 (1997年) 黎秀芳 第二军医大学、兰州金城联合大学兼职教授,汪塞进 安徽省护理学会荣誉理事长 ，关小英 天津市护理学会理事长 ，陆冰 上海市第六人民医院护理部主任，孔芙蓉 河南省护理学会副理事长 。第37届 (1999年) 曾熙媛 中华护理学会理事长 ，王桂英 天津市原护理学会理事长 ，秦力君 中国人民解放军总医院原护理部主任 。第38届 (2001年) 吴景华 宁夏回族自治区护理学会副理事长 ，王雅屏 北京市红十字会急诊抢救中心副院长、 解放军总医院南楼临床部原总护士长 ，李秋洁 哈尔滨医科大学附属二院护理部主任 。第39届 (2003年) 叶欣 广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长（殉职）， 钟华荪 广东省护理学会副理事长、省人民医院护理部主任，李淑君 解放军第二炮兵总医院口腔科护士长 ，姜云燕 解放军喀喇昆仑模范医疗站护士长 ，苏雅香 贵州省护理学会理事长 ，巴桑邓 珠四川省甘孜州人民医院副院长 ，章金媛 江西省南昌市第一人民医院原护理部主任 ，梅玉文天津市护理学会名誉理事长 ，李琦上海第二人民医院原护士长 ，陈东 北京佑安医院护理部主任。第40届（2005年）刘振华 山东省济南市皮肤病防治院住院部主任刘振华，陈征 北京地坛医院社会服务部主任，冯玉娟 香港医院管理局九龙西联网、广华医院及东华三院黄大仙医院护理总经理，万琪 西藏军区总医院护理部主任万琪，王亚丽 甘肃省定西市人民医院护理部主任。第41届（2007年）泽仁娜姆 青海省同仁慢性病防治院主管护师，陈海花 “联合国和平一级勋章”获得者、北京军区总医院消化内科护士长，丁淑贞 大连医科大学附属第一医院护理部主任，聂淑娟 新疆医科大学第一附属医院主任护师聂淑娟，罗少霞 澳门镜湖医院护理部主任。第42届（2009年）刘淑媛 首都医科大学附属北京安贞医院心血管外科重症监护室护士长， 张桂英 吉林省神经精神病医院精神科护士长， 潘美儿 浙江省皮肤病防治研究所住院部护士长， 杨秋 四川省都江堰市向峨乡公立卫生院护士， 鲜继淑 第三军医大学第一附属医院（西南医院）神经外科护士长， 王文珍 海军总医院护理部总护士长。第43届（2011年）北京协和医院护理部主任、中华护理学会副理事长吴欣娟，天津市肿瘤医院护理质控中心主任陈荣秀，上海市皮肤病医院护理部副主任孙玉凤，福建医科大学护理学院院长、福建护理学会副理事长姜小鹰，青海省人民医院副院长赵生秀，解放军第四医院医务处副主任护师索玉梅，南京军区南京总医院妇产科护士长陈声容，武警总医院副院长、护理部主任张利岩。
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