学校社会工作者发现住校

现在越来越多的学校要求住校，这样有很多好处，因为学生住校，就会避免因上下学发生意外危险，同时也能够方便学生上早晚自习，会有效提高学习效率和成绩，总体是利大于弊的政策，无论家长还是学生，都应该表示理解和支持。

现在学校里要求住校就是为了安全起见，疫情严重，进进出出的人多，不容易有效控制。

有越来越多的全封闭式寄宿学校，是因为现在的家长工作比较忙，寄宿制学校，不但能够让父母省心，还有利于孩子健康成长！1、有利于拓宽学习环境。寄宿制学校的校园、教室、公寓、活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活、休闲时间都是接受教育的时间。2、有利于培养独立能力，适当离开父母，可以培养独立处理问题的能力和自我约束能力。使心智更加成熟。3、有利于提升综合素质。优秀素质的教师全天候地影响孩子，加上学校开展的多种社会实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于全面发展。4、有利于屏蔽不良影响。封闭式管理，减少孩子初入社会不良场所的机会，能抵制社会的负面影响。扩展资料：注意事项1、我国大部分的寄宿式中小学采取的是封闭式教学，一些私立学校也是封闭式教学，而大部分军事院校则全部采取封闭式教学。2、封闭式教学的好处是学员可以专心致志的学习，不受其他因素干扰，不用操心交通、餐饮等事情。弊端是缺乏与社会的联系。短期的封闭是有利于学习的，长期的封闭需要相应的活动和心理辅导，否则容易引起心理的不适,以及情绪上的不满。

住校能保障学生的时间，但自制力差的阶段、自理及心理能力差的阶段不好。有的发现小学住校容易闭塞和其他心理不好，初中住校易贪玩。到了高中住校，人们抵触心小了；大学不住校很多是另类。

1、含义不同

住校：表示居住在学校里面。

驻校：多指在学校执行公务或者在校工作。

2、对象不同

住校：一般用于形容学生，在校与其他同学一起居住生活。

驻校：一般用于形容为驻扎在学校，为学校提供社会工作服务的工作岗位。

3、范围不同

住校：专指在校学生，比较有针对性。

驻校：只要是为学校提供社会工作服务的工作岗位，都可以称作驻校岗位，形容的范围广泛。

扩展资料：

驻校工作的发展历史：

学校社会工作起源于20世纪初的美国，当时叫“学校家庭访问员”。1919年，美国社会工作会议正式确立了学校社会工作在福利体系中的地位，学校社会工作起步。香港从1971年开始推行学校社会工作，1977年学校社会工作正式确立。1982年全港中学获得了学校社会工作服务。到2000年，全港全部实行“一校一社工”的制度。

在中国，尤其是内地，“驻校社工”颇为新鲜，对一般人而言是比较陌生的字眼，但这挡不住它的发展，因为学校还真的是需要社工。据了解，驻校社工已经开始在我们内地的中小学校纷纷起步，目前，北京、上海和广州等地区开始尝试将专业社工引入学校。

参考资料来源：百度百科-住校

参考资料来源：百度百科-驻校社工