社会工作者的拼音

人才济济 réncáijǐjǐ [释义] 人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。济济：众多的样子。形容有才能的人很多。济济：众多样子。 [语出] 《镜花缘》六十二回；“闰臣见人才济济；十分欢悦。” [正音] 济；不能读作“jì”。 [辨形] 济；不能写作“己”。 [近义] 人才辈出

蹉跎日月 蹉跎：时光白白过去。把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。 道远日暮 暮：太阳落山。道路很遥远，而且太阳西沉了。比喻还有很多事要做，可时间不多了。 风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 风和日暖 风很平静，阳光暖人。 竿头日进 佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。

火冒三丈

huǒ mào sān zhàng

【解释】冒：往上升。形容愤怒到极点。

【出处】陶菊隐《筹安会六君子传》：“章太炎以自己惨淡经营《民报》多年，一旦复刑，竟被摈斥，不由得火冒三丈。”

【结构】主谓式。

【用法】一般作宾语、谓语、状语。

【辨形】三；不能写作“山”。

【近义词】怒气冲冲

【反义词】心平气和

【例句】你太爱发脾气；动不动～；这样怎么能搞好同志关系；干好社会工作？

无中生有

wú zhōng shēng yǒu 【解释】道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比喻毫无事实，凭空捏造。 【出处】《老子》：“天下万物生于有，有生于无。” 【结构】主谓式。 【用法】用作贬义。用来指出于某种不良的目的；凭空捏造；诬陷他人。一般作谓语、宾语。 【正音】生；不能读作“sēnɡ”。 【辨形】生；不能写作“升”。 【近义词】造谣生事、信口雌黄 【反义词】确凿无疑、铁证如山 【辨析】～和“惹事生非”都含有从没有中生出事来的意思。但～偏重在凭空捏造；故意制造事端；有伤人害人的动机；而“惹事生非”偏重在招惹是非；引起口角；或者是无意；或者是有意。 【例句】 (1)美国新闻机构～地编造谎言；歪曲我国 *** 的一贯政策。 (2)有那么一些人；总喜欢～；挑拨是非。

闲云野鹤 闲：无拘束。飘浮的云，野生的鹤。旧指生活闲散、脱离世事的人。 闲花野草 野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。 春风野火 比喻迅猛之势。 村酒野蔬 乡村酿的酒，田野种的菜。形容酒食淡薄，生活清贫。 孤魂野鬼 比喻没有依靠，处境艰难的人。 狼子野心 狼子：狼崽子。狼崽子虽幼，却有凶恶的本性。比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。 稗官野史 稗官：古代的一种小官，专给帝王蒐集街谈巷语，道听途说，以供省览，后称小说或小说家为稗官。指旧时的小说和私人编撰的史书。 村夫野老 旧指生活在农村的农民和老人。 攻城野战 城：城池。攻打城池，野外作战。 孤云野鹤 旧指闲散自在，不求名利的人。 家鸡野鹜 比喻不同的书法风格。也比喻人喜爱新奇，而厌弃平常的事物。 家鸡野雉 雉：野鸡。原意是晋庚翼把自己的书法喻为家鸡，把王羲之的书法喻为野鸡，以示贱近与贵远。亦比喻风格迥异的人或事物。 两脚野狐 比喻奸诈的人。 齐东野语 齐东：齐国的东部；野语：乡下人的话。孟子蔑视农民，认为他们说的话没有根据，听信不得。比喻荒唐而没有根据的话。 山肴野蔌 肴：熟的鱼肉；簌：野菜。指山中的野味和野菜。 穴居野处 穴：洞；处：居住。居住在洞里生活在荒野。形容原始人的生活状况。 标枝野鹿 标枝，树梢之枝，比喻上古之世在上之君恬淡无为；野鹿，比喻在下之民放而自得。后指太古时代。 豺狼野心 比喻坏人的狠毒用心。

成败兴废 【成语】：成败兴废 【拼音】：chéng bài xīng fèi 【解释】：成功或失败，兴起或衰退。 【出处】：汉·荀悦《汉纪·成帝纪二》：“道家者流盖出于史官，有明成败兴废，然后知秉要持权，故尚无为也。” 【示例 扼腕兴嗟 【成语】：扼腕兴嗟 【拼音】：è wàn xīng jiē 【解释】：扼腕：用手握腕；嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态。 【出处】：蔡东藩《民国通俗演义》第101回：“于是吏民俱困，都累得 除害兴利 【成语】：除害兴利 【拼音】：chú hài xīng lì 【解释】：根除对人民有害的事，兴办对人民有利的事业。 【出处】：《管子·治国》：“善为民除害兴利，故天下之民归之。” 【示例】： 【近义词】：兴利除害、兴 拨乱兴治 【成语】：拨乱兴治 【拼音】：bō luàn xīng zhì 【解释】：平定乱世，并着手治理。 【出处】：晋·常璩《华阳国志·先贤士女总赞》：“为会稽太守，拨乱兴治，立文学，学徒以千数。” 抚髀兴嗟 【成语】：抚髀兴嗟 【拼音】：fǔ bì xīng jiē 【解释】：髀：股部，大腿；嗟：嗟叹。抚摩大腿，发出长长的叹息。指久处安逸而无所作为发出的慨叹。 【出处】：蔡东藩《民国通俗演义》第96回：“急得宗祥抚髀 顾景兴怀 【成语】：顾景兴怀 【拼音】：gù jǐng xīng huái 【解释】：看见眼前的景物而产生某种情怀。 【出处】：宋·周密《武林旧事记》卷五：“石间波纹水迹，亦不知何时有之。其间唐宋游人提名，不可殚记，览者顾景� 睹物兴悲 【成语】：睹物兴悲 【拼音】：dǔ wù xīng bēi 【解释】：见到与故人有关的东西而引起悲伤。 【出处】：明·朱鼎《玉镜台记·新亭流涕》：“猛然间睹物兴悲，早不觉潸然涕流。” 【示例】： 【近义词】：睹物伤情 盛衰兴废 【成语】：盛衰兴废 【拼音】：shèng shuāi xīng fèi 【解释】：盛：兴盛；衰：衰败；兴：兴旺；废：废弃。指人与事变化发展的各种情况。 【出处】：宋·王安石《祭欧阳文忠文》：“呜呼！盛衰兴废之理，自� 继绝兴亡 【成语】：继绝兴亡 【拼音】：jì jué xīng wáng 【解释】：绝：断绝；亡：灭亡。恢复已灭亡的国家，延续断绝了的世家。 【出处】：《晋书·刘琨传》：“如蒙录召，继绝兴亡，则陛下更生之恩，望古无二。” 【示 薏苡兴谤 【成语】：薏苡兴谤 【拼音】：yì yǐ xīng bàng 【解释】：薏苡：多年生草本植物，果实可供食用酿酒，并入药。薏米被进谗的人说成了明珠。比喻被人诬谄，蒙受冤屈。 【出处】：《后汉书·吴佑传》：“今大人逾越�

环肥燕瘦。 莺歌燕舞， 这俩成语就是

入乡随俗、 随时随地、 嫁鸡随鸡，嫁狗随狗、 如影随形、 枉直随形、 嫁狗随狗、 飞蓬随风、 比肩随踵、 嫁鸡随鸡、 修短随化、 傍花随柳、 水性随邪、 顺时随俗、 彩凤随鸦、 甘分随时、 随时随刻、 践墨随敌、 应变随机、 甘雨随车、 灵雨随车、 管仲随马、 适俗随时、 丰杀随时、 丹漆随梦

鹤发童颜 hèfàtóngyán [释义] 鹤发：白白的头发；童颜：红红的面色。满头白发；面色像孩童一样红润。形容老年人气色好；有精神。 [语出] 唐·田颖《玉山堂诗文集·梦游罗浮》：“自言非神亦非仙；鹤发童颜古无比。” [正音] 发；不能读作“fā”。 [辨形] 颜；不能写作“彦”。 [近义] 返老还童 老当益壮 [反义] 未老先衰 老态龙钟

为了确定活动的圆满进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我收集整理的端午节活动策划方案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

一、活动背景：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

二、活动宗旨：

感受端午习俗，弘扬传统文化，了解传统节日的来历和习俗。

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原――这位可歌可敬的爱国诗人。

3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

三、活动时间：

20xx年5月28日-6月7日

四、活动主题： “育传统美德，扬爱国之心

1、各中队在6月2日举行一次有关端午节的主题班会。了解端午节的由来，发展。让每个学生对端午节的习俗有进一步的感受和了解，同时对屈原、秋瑾等爱国者和革命先辈进行纪念活动，弘扬学生热爱祖国，报效祖国之心。

端午节期间，鼓励学生跟随父母一起进行端午系列活动对传统节日进行美好体验，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。

2、各中队出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报，学校6月3日由少先大队检查。

3、各中队出一期关于端午节的手抄报。6月3日交到少先队大队部。

4、少先队广播站在活动期间播出端午节知识内容，对学生进行爱国主义教育。

一、活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照历法五月正是"午"月，因此"端五"也就渐渐演变成了现在的"端午"。《燕京岁时记》记载："初五为五月单五，盖端字之转音也。"过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。

二、活动主题： 我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物三、活动日期：

6月22日，也就是农历五月初四。

三、活动地点：

贵州大学北区中山园五、活动目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们（尤其是不能回家和家人一起过端午节的人）感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。

四、活动内容：

1.了解端午节的'由来（用展板展示于活动场地）（1）端午节的来历；（2）端午节的节日意义；（3）全国各地或国外的端午节习俗；2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

（1）、将粽叶折成漏斗形（2）、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

（3）、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

（4）、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

（5）、蒸煮。

具体流程：

（1）前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料；

（2）参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。（此环节进行包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限3--5组一起）；

（3）包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下联系方式（便于煮好粽子后联系相关人员到现场取）；

（4）统一在下午特定时间段来取自己的粽子。

五、注意事项

1、端午节所需资料必须提前做好准备；

2、为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区（登记区、操作区、展览区、取物区）；3、登记时要注意，将名字和粽子固定在一起时要注意：

（1）名字不能弄混；

（2）名字固定的方式，最好用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。

4、取粽子时人可能比较多，容易混乱，将粽子按主人名字进行分类，按汉语拼音排序（A区、B区、C区........），组织人员到相应区域领取；

5、参与人员不限。

一、活动主题：

情系端午节，爱驻光荣院

二、活动背景：

目前我国社会处于尊老尚老以及努力构建和谐社会的大背景下，为发扬中华民族尊敬老人的美德，我们决定开展一系列关于“慰问敬老院老人”的活动。与此同时，我们湘南社工协会的学生及活动参与人员将秉承着“情系端午节，爱驻光荣院”的理念，热情参加此次活动，并发扬中华民族传统美德。

三、活动目的：

本次活动秉承“情系端午节，爱驻光荣院”的理念，通过慰问活动，为敬老院的老人提供力所能及的帮助与服务，并且为他们带去一场异彩纷呈的文艺节目，给他们带去温暖的同时丰富他们的精神文化生活。从而我们的同学们也可以利用本次机会，在活动中充实自己，在奉献中享受快乐，并使得活动得以有效展开。

由于参加本次活动的同学主要来自我们湘南社工协会，所以借此机会亦能充分增强我们的团队合作意识，提高综合素质并坚定我们投身社会公益事业的决心，培养大学生的责任感和奉献精神，展现当代大学生的风采，弘扬雷锋精神，以实际行动传承中华文化，为社会和谐添砖加瓦。

四、组织机构：

1、主办单位：XX区民政局xxx学院社会科学系

2、策划承办单位：x志愿x者协会xx社工协会

3、赞助单位：

xx

五、活动地点：

XX市光荣院

六、活动时间：

20xx年6月6日

七、活动开展形式：

通过上一次的敬老活动活动我们与XX市XX区的光荣院建立了良好的联系，适逢端午节，我们准备与XX市福城志愿者协会一起前往敬老院，慰问老人、与老人开展互动、为老人们提供服务……

八、活动内容:

1、帮助敬老院做好卫生清洁工作，帮助老人整理内务;

2、陪老人下棋、聊天，适当锻炼身体等;

3、逐步形成多对一的帮扶意向，方便以后定期到敬老院看望老人;

4、和老人一起包粽子，倾听老人们的事迹。

九、活动准备：

1、提前与敬老院取得联系，商量具体活动事宜

2、准备好粽子叶和糯米等材料，水果及日常小用品

十、活动过程：

1、院长介绍敬老院基本情况.

2、给老人送上礼物.

3、安排社工们包、煮粽子.

4、打扫卫生，修剪指甲，清洗衣物等(分工活动)

5、与老人聊天，下象棋，打牌，听老人讲故事等

6、活动结束，清理活动现场，与老人道别.

十一、注意事项：

1、活动人员在活动开展期间服从管理，不得单独行动。

2、注意个人行为，维护个人与学校形象。

3、活动人员自备水、干粮等必需品，统一时间就餐(中午)。

4、活动人员对待工作要认真细致，不得擅自离开岗位。

5、参加活动人员必须准时在指定地点集合，如有特殊情况需提前告知负责人。

6、行为举止要大方得体，注意措辞用语，体现大学生的风范。

7、明确立场，把自己定位为一个社会工作者，而不是去玩的学生，踏踏实实做事。

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1——5年级学生

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）说一说

通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

1、对象：1——2年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象：3——4年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

3、对象：5年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

（三）画一画

对象：3——5年级学生

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。

（四）写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：3——5年级学生

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

（五）学一学

对象：1——5年级学生

要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

（六）比一比

对象：3——5年级学生

要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

端午节是中国的传统节日，在夏历五月初五。过端午节是中国人两千多年来的习惯。

端午节是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的节日。

活动日期：

端午节，也就是夏历五月初五。

活动地点：

可以在自己家里

活动目的：

大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

活动内容：

活动内容是据端午节的习俗来制定的。

1、在端午节赛龙舟是十分盛行的，赛龙舟也有许多不同寓意，有是为了纪念屈原的寓意，也有是为了纪念秋瑾的寓意，但不论怎样，端午节是不能缺少赛龙舟的。但在端午节去赛龙舟是不太可能的，不过我们可以在电视中看到赛龙舟比赛，与亲友们观看刺激，紧张的比赛也是不错的。

2、端午节吃粽子又是一个中国的传统习俗。粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向老一辈的爷爷奶奶们学习包粽子，或许第一次包的粽子不是最漂亮的，但这是自己努力的结果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同时一定要煮鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，这是流传下的习俗。粽子的口味有许多种，南北方的口味也不同。粽子的形状也是大有不同的，但这些都是人们发明的，而我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。

3、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，在南方有些城市香囊是用来在男女之间表达爱意的，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。

同舟共济是一个汉语成语。舟是指船；济是指渡，过渡。成语本意是坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。同学们，以下是我分享给大家的同舟共济造句，一起来阅读学习吧！

1.在困难的时候,我们应该同舟共济。

2. 灾难发生后，全国人民和灾区人民同舟共济，共度难关。

3. 大家要同舟共济，共同面对接下来的困难。

4. 让我们携起手来，同舟共济，共同驶向美好的彼岸。

5. 友谊能使人同舟共济，这样才能营造和谐社会。

6. 我们处在这种境况下,惟有同舟共济,才能脱离危险。

7. 如今国难当前，全国人民要同舟共济，奋发图强。

8. 只要各民族人民团结一心，同舟共济，中国就能无往不胜。

9. 这次军训,咱们几个人组成一个班,每个人都要有同舟共济的信念,才能把我们的集体荣誉感建立起来。

10. 当我们遇到困难时，必须学会同舟共济。

11. 只要我们团结互助,同舟共济,没有克服不了的困难。

12. 全国人民团结一致,同舟共济,一定能克服前进道路上的各种困难。

13. 其间几度分分合合，终于缘分天定，同舟共济拨云见日。

14. 在落后贫困的年代，我们同舟共济用肩膀抗起重担;在繁荣昌胜的时代，我们奋勇向前靠双手开拓辉煌。

15. 我们就像同舟共济的兄弟，有福共享，有难同当。

16. 一个公司需要许多精英人才,但更需要能够和老板荣辱与共、同舟共济的人。

17. 对于环境保护工程，政府、企业、公民不仅要各有担当，更须同舟共济。

全世界各地的人民正同舟共济为受灾国家提供救灾援助。

我由衷感到最重要的是大家要记住我们必须同舟共济。

但是我们可以驾船航行，选择方向，同舟共济。

施政报告洋溢著特首的热爱祖国，愿与之同舟共济的情怀。

婚姻是同舟共济的承诺，浸润爱心矢志不移? ? ?永远不变。

德尚以乐观的态度看待未来，他坚信队中的冠军球员会选择和球队同舟共济。

在商业上，你也许今年和对手残酷竞争，而明年你又同他同舟共济了。

广州思茜化妆品有限公司愿与广大消费者，同舟共济，携手创造美好的未来

“同舟共济”这个成语比喻在遇到困难的时候，大家同心协力共同渡过难关。

上海海利特氟涂料有限公司愿与您同舟共济、携手奋进、共创亮丽未来

我们老板说，大家现在是同舟共济，如果每个人都努力工作，公司还能生存，否则只有关门了事。

当你们同舟共济到达人生的金色里程碑之际，向你们致意，祝你们有更多的金色岁月，无尽欢乐。

只要各国、各地区同舟共济，携手合作，克服困难，亚太地区必将迎来一个新的发展阶段。

无锡市政府通过其网站提请广大市民，面对自然灾害，要同舟共济、克服困难、共渡难关。

换上泳装的小同修，个个身手矫捷，在同舟共济的游戏里，学习团结合作。游戏结束后，每个人都领了满满的礼物。

不过，中国发展越成功，人们也就越期待中国能够对那些仍然需要援助之手的小国、穷国表现出同舟共济的精神。

经过10余年的风雨创业，艰苦跋涉，凭着准确的市场定位，可持续发展的策略和全体员工同舟共济的拼搏，我们的.产品越来越多的被客户所接受和认可。

我们的承诺：无论历经多少阴晴风雨，东星塑业都愿意与您同舟共济，坚守与您“同进步，共繁荣”的承诺。

近期我多次与社会工作者会晤，他们认为社会工作必须倚重社会的力量也就是说，政府要大力发挥社区基层人士的主动性，推动市民发扬守望相助同舟共济的精神。

近期我多次与社会工作者会晤，他们认为社会工作必须倚重社会的力量；也就是说，政府要大力发挥社区基层人士的主动性，推动市民发扬守望相助、同舟共济的精神。