社会工作者面试试讲

一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段: 第一阶段:准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗?”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段:引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准备，回答时要有针对性。 第三阶段:正题阶段。进入面谈的实质性正题，主要是从广泛的话题来了解应聘人员不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等，因此，提问的范围也较广，主要是为了针对应聘者的特点获取评价信息，提问的方式也各有不同。 第四阶段:结束阶段。主考在该问的问题都问完后，会问类似“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问”这样的话题进入结束阶段，这时毕业生可提出一些自己想提问的问题，但不要问类似“请问你们在我们学校要招几个人”这样的问题，大部分单位都会回答你“不一定，要看毕业生的素质情况”，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。 二、面试中可能被问到的问题 面试随单位和岗位的不同而有很大差别，没有固定的形式、问题和答案，这里所列的只是常见的一些问题和回答的要点，仅供毕业生参考。 (一)关于个人方面的问题 1、请介绍一下你自己 在面试前用人单位大多都看过了毕业生的自荐材料，一些基本情况都有所了解，所以在自我介绍时要简洁，突出你应聘该公司的动机和具备什么样的素质可以满足对方的要求。 2、你有什么优缺点 充分介绍你的优点，但最好少用形容词，而用能够反映你的优点的事实说话。介绍缺点时可以从大学生普遍存在的弱点方面介绍，例如缺少社会经验。但如果有不可隐瞒的缺陷，也不应该回避，比如曾经受过处分，应如实介绍，同时可以多谈一些现在的认识和后来改正的情况。 3、你是否有出国、考研究生等打算 很多毕业生在毕业时同时准备考研、就业和出国，先找单位，如果考研或出国成功就与单位解约。从单位的角度来说，招聘毕业生需要时间和费用，而且签约了一位毕业生就等于放弃了其它，所以在签约前首先确认毕业生是否考了研究生或准备出国，毕业生应如实地表明态度，以免签约后产生纠纷。 (二)关于学业、经历方面的问题 1、你对自己的学习成绩满意吗 有的毕业生成绩比较好，这样的问题就很好回答，但对于那些成绩不太好的毕业生，可以表明自己的态度，并给予一个合适的理由，但不能找客观原因，如“老师教得不好”，显得你是推卸责任的人，同时最好突出一个自己好的方面，以免让人觉得你一无是处。 2、你如何评价你的大学生活 大学期间是职业生涯的准备期，可以强调你的学习、工作、生活态度及取得的成绩，以及大学生活对你的影响。也可以简要提一些努力不够的地方。 3、你担任过什么职务或参加过什么活动 可以介绍一下你的实习、社会调查、社团活动、勤工俭学等方面的情况以及取得的成绩。最好还能介绍你在这些活动中取得的实际工作经验对你今后工作的重要性，它能说明你是一个善于学习的人。 (三)关于单位方面的问题 1、你了解我们单位吗 只要毕业生提前做些准备，从多种途径收集用人单位的信息，这样的问题就比较容易回答，如果答非所问或张口结舌，场面可能会很尴尬。 2、你了解我们所招聘的岗位吗 毕业生针对这样的问题可以从岗位职责和对应聘者的要求两个方面谈起，很多毕业生在这样的问题面前手足无措，其实只要详细阅读单位的招聘信息就可以了。 3、你为什么应聘我们单位 毕业生可以从该单位在行业中的地位、自己的兴趣、能力和日后的发展前景等角度回答此问题。 4、你是否应聘过其它单位 一般的单位都能理解毕业生同时应聘几家单位的事实，可以如实地回答，但最好能说明自己选择的次序。 (四)关于职业方面的问题 1、你找工作最重要的考虑因素是什么 可以结合你正在应聘的工作，侧重谈你的兴趣、你对于取得事业上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未来的发展前景等方面来谈。 2、你认为你适合什么样的工作 结合你的长处或者专业背景回答，也许单位是结合未来的工作安排来提问，也许只是一般性地了解你对自己的评价，不要说不知道，也不要说什么都行。 3、你如何规划你个人的职业生涯 毕业生在求职前一定要对这样的问题有所考虑，并不仅仅是因为面试时可能被问到，对

面试失分之因考生普遍存在的问题：1、普遍紧张。几乎所有的考生都不同程度地存在着紧张情绪，大考之际不紧张是不可能的，适度的紧张可以激发个人的潜能、急中生智。但是紧张超过了适度，就只有反作用了。努力使自己镇定，至少让自己看起来不是那么紧张。2、思维单一。这可能与考生的经历有关，大多数考生没有较长时间的工作经历或经历单一，有的刚刚跨出校门，还有的考生对社会现象和热点问题关注不多，所以答题的思路不够宽泛、不够全面、也不够深刻。3、缺乏条理，不够深广。这既与上述问题有关，也与考生临场的经验和状态调整有关。考生们答题时往往只能抓住一点反复阐述，没有能够理出线索，逐步深挖拓展。所以也很难得到高分。 面试高分之道1、面试时往往是集体进行面试，时间较长，甚至一上午就面试数十人，中间又很少休息，因次，考官是很累的。所以，排在前面面试的应试者，趁着考官精力充足，每一个问题可以讲得细一些，对问题的回答详实一些，这样会使考官形成比较好的印象。可是如果抽在了后面，这种情况下考官是疲顿的，精力不行了，观察考生各方面都非常疲劳，对于回答问题拖沓的人特别抵触，所以，这个阶段的考生一定不要因为长时间等候而表现的过于怠倦，必得自信、铿锵有力、有礼有节，思路清晰、简单了然。2、表现无礼是最容易令面试失败的因素。面试时所要求的礼貌，是一种平常公事之中普通的待人姿态礼节，并不要求谦恭卑下。面试时主要应在以下礼仪方面注意：一是整个面试过程应保持一种真诚、谦善、自信、自然的状态和一颗泛泛的心态；二是每道题准备完毕，开始答题前没有必要事必请示：我可以答题了吗?但这道题答完切记必得说：答题完毕或者回答完毕。3、仪表举止。面试时最好不要穿色彩太过艳丽的衣服、化太浓的妆、太甚招摇发式，最好不要有些烫头、染发的，不要佩带首饰等。因为考官都是些几十岁的人，不太习惯一些太超前的东西，看着就会感觉有些浮燥。在仪表举止中考官还会注意你的一些小动作，如挠头等一些习惯性动作，必须改掉。4、内容有深度和高度。因为很多面试试题的选材都具有很强的时事性、时效性，既与我国的经济社会发展联系紧密，又与老百姓的生活息息相关。许多考生平时两耳不闻窗外事，这会导致其对我国现在的一些重大社会现实问题和国家对相关问题的宏观导向、思路和对策不了解，结果在考试中无计可施。

教师面试在事件当中最重要的拿分点还是在台上的丰富教学，是否因地制宜。考生需要在时间方面、内容方面、自身的表现方面来进行把控。

教师其实在现如今的行业当中，也是一个非常值得尊敬的职业，而且越来越多的人也逐渐看好教师这个职业，它不仅仅是教书育人，更重要的还是可以从中获得一种满足感，当自己的学生以优异的成绩，良好的品德来回馈的时候，老师其实是最欣慰的，说实话就个人而言，也是很希望做一位老师的。所以每年也越来越多的人去进行教师的考试，那些成功进入考试过后的肯定要进入面试阶段，那么在面试阶段我们需要的注意事项有哪些呢？

时间方面进行重点把控。

教师在授课的时候，一节课45分钟，所以一个优秀的教师她是能够学会合理分配时间的，哪个时间段该讲解哪些知识都要有一个提前的计划，所以考生在进行面试的时候时间一定要把握好，因为台下的一些考官都是一些资深的名师，他们的意见和观念都是非常正规的，所以这需要考生合理的运用台上的时间。

内容方面的丰富。

面试一般在进行的过程当中都会以提问的方式来进行，所以考生要了解到内容的全面性，在试讲的时候也要对教学的内容进行准确的把控，提前做好分析和了解，同时在台上的时候内容尽量层次化，具有逻辑感，这样才会让考官再进行听讲的时候对你刮目相看，这是一个非常重要的方面。

坚持自己自信满满。

很多考生在第一次面试的时候，或多或少都会有一点点紧张，所以在台上的时候考生也要在自信方面把握好尺度，不要写得过于紧张，而且要把台下的那些考生当做自己的学生。认认真真的把自己的所受经验和授课内容一一讲解。要让考官感受到你是一位自信的人，这样在今后的教师过程当中，才会以最好的状态来面对自己的学生。

小结。

教师虽然是一个教育的行业，但是它的要求还是很高的，所以当你决定去进行教师的时候，就要做好充足的准备，让自己和学生之间建立起良好的沟通桥梁，不要过于的焦急，一定要细心耐心的去教课。让自己的学生能够学以致用，相信在未来的某一天这些学生一定会感受到你的细心。

不会的，请放心

考试的前一天会在面试地点公布说课的内容，一般有三个题目，第二天抽签看你抽到哪个题。去年面试进行了两天，前后两天的说课内容都不一样，到时候你多去关注就行了。不过这是去年的情况。今年的就不清楚了。你报名后去现场审核时，会有老师给你讲的。目前的面试答辩普遍为抽签式答辩，是指根据岗位需要面试前确定一些要求应试者回答的问题，并组织应试者抽签确定面试顺序，然后依次对应试者进行面试。应试者回答问题过程中，考官依据面试前准备好的试题答案，综合应试者回答这一问题时的整体表现为应试者打分。这种面试方法的优点是较易操作，评分确定，评分的客观公正性好掌握。今天中公教师考试网就来给考生详细介绍下答辩精讲及应对策略。抽签式答辩的实施程序包括以下几下阶段：一、准备阶段第一步：制订答辩方案、建立领导机构。在完成笔试的基础上，根据选招公告，对答辩的全过程进行分析，确定出答辩的内容、目的、对象、组织方法、实施程序以及"考官"组成、计分办法和录取比例，使答辩组织有章可循。同时，由组织人事部门领导、用人单位领导一起组成有的领导机构，以保证整个答辩工作有组织、有计划地进行。第二步：审查答辩资格，发出"答辩须知"。资格审查是依照报名登记和笔试成绩，初步确定答辩人员的方法。其目的：一是按照报考条件核实应试者是否具备答辩资格。二是核实笔试成绩的准确程度。切实把符合条件的者录入答辩候选人名单，并张榜予以公布。同时向应试者发出"答辩须知"，公开答辩程序、内容形式、测评计分方式，以保证程序的规范化和答辩的公正性。第三步：答辩内容的确定与题目制作。答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而且是与应试者直接进行"双向沟通"。答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。因此，需须针对拟任工作岗位要求来确定面试内容，重点是：1.专业知识：对所从事岗位的专业技能和备考的专业学科知识掌握的深度、广度以及灵活运用的能力。2.相关知识：对与专业有关的法律、社会、经济、科学等方面知识所了解的程度。3.综合分析能力：具有一定的分析判断、总结、概括能力，阐述问题透彻、分析全面、条理清晰。4.组织管理能力：具有一定的组织协调、处理具体事务的能力。5.语言表达和适应能力：能够运用语言和文字较准确地表达自己的思想、意见、观点；面对环境能自我调控，立即进入角色的能力。6.自然素质：身体健康、精力充沛、反应敏捷，能迅速、准确地理解所提问题，并及时地做出回答。在确定答辩内容基础上，搞好试题的制作。A类：答辩题(即共性题)围绕岗位所需专业知识提出问题(对每套试题范围、重点、分量要尽可能平衡)，分门别类。一套题一封，到时由应试者自己抽取，依题答辩。B类：随机试题(即个性题)针对应试者的个体差异，围绕个人经历和岗位要求，提出明确具体且有代表性的问题，制定出一些能测出应试者工作经验、态度、能力等素质的试题。由考官在随机提问时提出，并根据临场情况追问。第四步：建立和培训考官队伍。参加答辩的考官要具备以下素质：1.坚持原则，公道正派，不徇私情，尊重人才，客观公正。2.有较强的事业心，工作态度认真。3.熟悉专业和相关专业知识，有丰富的经验。4.善于思考，反应敏捷，视野开阔，有较强的语言表达能力。一个人不可能样样精通，而只能是"一专多能"，这就要求在组织测评小组时，人员的面要宽，性格气质要搭配得当，同时应根据应试者的男女比例，适当确定考官队伍的男、女比例(一般为7:3)。每个测评小组以7-9人为宜，主要由组织人事部门、用人单位领导、专业技术骨干、有关讲师学者组成。在建立队伍的基础上，精心组织好答辩"考官"的培训，促进答辩工作的实施，提高答辩质量。第五步：搞好考场布置，做好物质准备。

社会人员考教师资格证面试时会被公正对待。面试时，你只要认真对待基本流程和应试技巧，它可以帮助你。一·基本流程：(1)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。(2)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。(3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。(4)回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。(5)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。(6)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。(7)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。二·面试技巧：1、准备时要注意放松心态，如果排序较后，可以小睡一下，养精蓄锐，在考前十分钟调整全身状态，使自己在入场时达到最佳。2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。3、进入考场走两步，会看到评委和其他人员在室内一侧，而你的面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬，报出自己的面试顺序号(注：万不可说出自己的考号和姓名，这样会被取消考试资格，直接清除出场)。4、鞠躬完毕等待主考官的提示。这时主考官会向你介绍考试的方式和内容(包括共有几题，共有多少时间，如何答题，一般面试前一天会有面试说明，要提前搞清楚，这时要确认)，主考官介绍完毕，会问你听清楚了吗?你要清晰明确的回答“听清楚了”，如未听清楚，则可以提出疑问，万不可不懂装懂，搞错了规则。当然，一次听清是最好不过的了。5、面试一般是3-5道题，每题答题时间为5分钟。现在一般是两种考试方式：一种是主考官把所有的题目都告诉你，然后由你自己决定这25分钟的时间安排。(这种情况下有时会在进考场前提前把考题发给你，让你在前一名考生回答期间在场外另一个准备室准备，上场后直接回答，笔者本人就遇到过这种情况。)一种是主考官提一个题，你答一个，每题5分钟，可以提前回答完毕，但不可超时2016年教师资格证的面试流程2016年教师资格证的面试流程。(这种情况一般不会提前给题，主要是考现场反应和表现)。6、答题时间安排。不管是上面两种形式的哪种，都要注意安排好时间(一般考桌上会准备一个表给你提示时间，但为保万一，最好自己带一个表，表盘字要大，开始思考答题时放在桌上，注意不要用带在手上的，考试时总抬手看表是不自信的表现，放在桌上隔一会儿扫一眼就够了)。一般来讲，思考和答题的时间安排为3：2是比较合理的，就是说5分钟的答题时间，思考3分钟，回答2分钟，如果是5道题集中回答，就思考15分钟，回答10分钟。如果是场外准备场内答，就不存在这个问题了，只要最后不超时就可以了。7、思考问题。考桌上会提供纸笔，思考时要把回答要点写出按主次列好，以备回答中提示自己。注意要分清主次、轻重、缓急。特别要写清一、二、三、四，这样会更加条理，答题也是如此。8、回答问题。要口齿清楚，思路清晰，条理分明，常用词有一是二是三是等等，这样会给考官更加条理的感觉。注意加强对时间的掌控，不要超时。另外，如果是多道题集中回答，则要注意扬长避短，对自己拿手的题可以多说一会儿，对自己拿不准的要少说一点，但不要差太多。9、注意说回答完毕10、完毕后，听主考官的口令指示，这时会让你退场，请离开考桌，立正鞠躬，然后退场。说课的基本形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。按照这种基本模式要求的框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于社会人员难度较大，无法全面把握教材，因此要提前早作准备。