日语培训计划方案

这个要根据学生个人的时间而定，高考期间合理安排学习时间很重要：多元化日语学习：学习方法不能单一，不是报了日语培训就完了，日语学习是长期的坚持和积累，以及多元化的方法辅助，不要只使用一种方法来学习日语。     怎么学好日语:环境、对象、练习三个因素，但除此之外最决定性的因素还在个人的努力和积累.    阅读有方法:阅读学习方法相信很多人都知道，多看就行了，但是大家不知道多是多少，而且多看这个方法并不是适合所有人，对于基础差的看一篇日文花费很多时间，而且不容易坚持，生词太多容易放弃。     日语学习要有目标:不管是报日语培训机构还是平时学习积累都要注重日语学习要有目标，有计划，而且坚决执行，当然目标和计划要结合自己的能力，不然老是完不成也会丧失学习的自信心，比如在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频时，给你自己定下一个语法目标。

偶今年12月考2级，抱个先~~目前为止觉得我的自学方案还不错，就来说说吧。买一本详细的语法书，详细点的，1-4级都有的最好，因为有时候出题会超出你考的级别范围。遇到一个不认识的不熟悉的语法就查，多看准没错。买一本词汇书，把各种词汇分开总结的那种更好，动词记烦了换副词记，呵呵，记单词真的很枯燥啊~><听力建议也买一本吧，偶买的听解突破就很好，分类分的很细，讲人物外貌的、物体形状的、图形的、问路的、医院等场景分析的等等等等。每个星期听两类，听透！真题是一定得买的，偶买了10年的，觉得差不多够了。认真做每一套题，错题认真分析总结，反复的看。资料准备好后，剩下的就是时间的安排了，根据你买的资料题量的多少算准确，在考前一个星期全部做完就行了。单词必须每天记，一般来说一天记几十个是没问题的，如果能坚持的话，偶尔给自己放个假让大脑休息下也是可以的。阅读偶没怎么管，10套题的阅读差不多了感觉。听力每天都得听，听力书和真题都得认真听！这样应该就万无一失了，偶就素这样办滴，效果显著啊！预祝所有参加日语考试的童鞋都能过啊！

如果你想学习日语的话，建议你还是报一个日语培训班比较好一些。因为这样专业性的培训可以更加快速的提高你的语言水平，希望能帮助到你。

先背单词，单词量必须足够才行。

第一节：初步构建日汉互译模型（1小时）直击日语特色，全面阐述“三步走”日汉互译理论框架。第二节：“三步走”日汉互译的训练与巩固（1.5小时）。以《标准日本语》（老版32开）初级上册第一课为例揭示日语单词重读规律利用音读来背日语单词并通过课文翻译实践巩固对“三步走”日汉互译理论的认识，使学习者深刻体会到只要背单词就可以快速、准确地进行日汉互译，使日语学习变得更高效。第三节：“三步走”日汉互译理论初掌握。（1.5小时）以《标准日本语》（老版32开）初级上册第二课为例，继续通过课文翻译实践巩固对“三步走”日汉互译理论的认识，使学习者进一步体会到只要背单词就可以快速、准确地进行日汉互译，使日语学习变得轻松、高效。网页链接

日语初学者，学日语就该多观察找技巧，这样学起来效率更高日语学习水平的高低跟我们平时的投入有很大关系，最近一段时间大家都在讨论学习目标与学习效率方面的事情。这个是让人比较头疼的事情，其实在一开始有意识的总结可能会达到不错的效果。下面我们一起来看一下为什么说学日语就该多观察找技巧。不够努力，没有持久力。凭一时热情是学不好日语的，要想学好就要付出努力。有的同学总是停留在对汉语词汇看了，猜个大概的程度。不去背单词，对单词的精确意思，在语境中的常用法和常见搭配不求甚解。这样的话，永远只能停留在偶尔看得懂几个汉语词汇的程度。给大家推荐一个裙，这个加裙的开始是九三五中间是八四九，末尾是三六七，按照顺序组合起来就可以找到，免费送日语自学资料100多G网盘，群内每天都有老师真人直播教学，授课方式轻松幽默，并且提供专业纠音辅导，还有一群热爱日语的小伙伴，一起学习进步，学习氛围浓郁，再也不怕一个人学习没有动力坚持啦，欢迎零基础的同学加入，如果你只是凑热闹就不要来了方法有问题第一类的很多很多，他们只是自称日语学习者，但是不够格。第二类的是没有注意方法，所以会走很多弯路。我学习日语很多年，自己也总结了一些经验，希望能帮助到这类同学。（第一类的，你们不改正的话我就帮不上了）。方法问题是个很大很大的范畴，所以还要一个一个具体来看。学习「乗る」时，记住这是乘车的意思。于是用的时候就出现了「バスを乗る」。好的方法是记「に乗る」表示“乘~”，这样就知道「乗る」是自动词，「に」表示对象。就算说不出道道也会用。记单词是看到「大変」读「たいへん」，不要读“大变”。不求甚解，类似的语法乱用比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“终于”。只记中文解释的同学就会造“亲父はやっと死んだ”这样的句子。其实，词汇除了有意义外，还有感情色彩和惯用搭配。「やっと」表示终于发生了自己期待的事。其它两个都是中性，好事坏事都能用。有的几个同义词几乎没有差别，但是经常和他们搭配的词不一样。这就导致喜欢把单词和语法孤立起来记，不看前后语境和连接的同学总是没长进。把语法绝对化，不会变通这类同学看了上面的论述后就会得出结论：「亲父がやっと死んだ」这句话有语法错误。而实际上，期待老爸死的儿子也不少，这句话没有语法错误。关键看说话人是什么心情，就用什么表达。自己不会总结，不会观察只要是确保正确的句子，比如日本作家写的书里的。那么就可以通过观察它来看日语的用法。看到日本作家的「夜が明けようとしている」这样的句子，就是死扣自己学过的意志形前要是意志动词的语法。怎么也想不通。其实很容易看出这句话是表示“天要亮了”。但这里的“要”不是人能决定的，所以可以得出结论，非意志形动词也可以有意志形。自己也可以总结，“非意志动词意志形+としている”表示“即将”。

：1.联想记忆法：记忆假名来源的汉字。 例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。 2.感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆

天天听一些日语录，看日报

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