日语阅读理解培训心得

大家平时都是自学日语的吗？自学日语一般都不会有太多的时间，也不会专门找日本人来练习口语。所以日语小伙龙龙建议大家在自学日语的时候，最好做一些笔记，把零散的学习碎片整合起来，下面就来看看这位日语学习者的学习心得吧。日语学习步骤如下图：日语教材推荐《新版中日交流标准日本语初级》无论配图和教程编写都超级棒，建议大家买实体书籍进行学习，日语学习一般不建议用电子版，因为无法在书上做笔记。仅用这一本书就足够了，甚至你连配套的试题都不用买，就这一本书，把它学透彻就行。买多少书不重要，重要的是你记住了多少。学日语，要先学习五十音图。就像我们学汉语要学习拼音一样。日语的五十音有两种形式，一种是片假名，一种是平假名。大家可以把片假名理解成英文中的大写字母，平假名就是英文中的小写字母。平假名比较常用。这五十音是怎么发音的呢，我们用罗马音来标注这五十音的读音。罗马音类似于汉语拼音，但是读法上略有不同。五十音图对于很多人来说很难记住，但是背熟五十音以后，往后学习课文和单词就会轻松很多。五十音图，吃饭的时候，走路的时候，等车的时候，坐车的时候，用你一切空余的时间去背诵它。每天都要背。背的时候要注意五十音书写的方法、语调，以及对应罗马音的写法。因为打字的时候打的是罗马音。读音一定要发准确。仔细看书里是怎么讲的。然后配合视频和音频，读音读不准的话，后面你的发音会很奇怪的。从目录开始看，可以看出每个单元前和单元结束的时候都有一些日常用语和小常识的介绍。寒暄用语是肯定要背过并且会写，小常识看看就行了。每个单元有四课内容，整本书的内容都是由关联的，一课接着一课，就像看电视剧一样。基本课文前面有四句话。这就是本节课的主要句型和内容，非常重要！四句话结束后就是课文的主要内容了。基本都是以对话的形式出现的。大家先不要看课文，先翻到每一节课的最后，有一个生词列表。前20分钟，根据MP3里的读音，先跟读。重点标记自己觉得发音困难，或者读音读不准的单词。跟读的时候一定要注意重音在哪里，适当的时候要进行标注，以免以后复习的时候忘记。读熟练以后我们翻到最最开始的课文内容。课文内容的学习，也是跟读。根据MP3的音频，对方读一句，自己读一句。读完一遍以后，往下看，就是课文的语法解释。仔细看一遍语法解释。然后回头再来看课文内容，自己翻译一遍，看看课文中还有哪些地方不明白。接下来是应用课文，应用课文比较长，而且是一个完整的场景对话内容，听MP3跟读一遍后，自己一句一句进行翻译。翻译完毕后，不确定的同学可以翻到本书的附录中进行翻译的核对。应用课文的学习时间为30分钟。学完这些之后，做一下练习题，然后预习第二课的单词。自学日语是最容易半途而废的，建议大家，如果是参加一些业余的日语学习课程，请一定要选择最后有日语考试的那种，会鞭策你努力学习下去的。

这个问题，我的回答在百度上被很多人采纳。 首先五十音图是日语最最基础的东西，就好像汉语的汉语拼音，我觉得没什么好说的，必须要死记硬背。学习日语的心得： 如果你基础打的不好的话，建议你就报个初级班，至于培训机构，其实都差不多，都是按着教材照书教。目前世面上的培训机构一般都用新标日、大家的日语做教材书，这两本书我都看过，应该说内容比较新，注重口语，但是如果学这个教材考级的话，肯定不行的，因为他们的语法讲得不系统也不细致。基础打好了，以后的教材就可以自学了，没必要再上培训班。 我是自学考过二级的，用的教材是上外教的新编日语，自学了三册过的二级，这本教材内容有点老，但是语法讲的比较详细，所以我比较喜欢。不过这本教材适合自学能力较强的人，或者如果你身边有人教你，也可以。考级注意事项： 如果你想将来考日语等级的话，不能学看教材，还要买专门讲语法的书，语法我用的是外语教学与研究出版社的ふ《2级语法出题倾向对策》，是一本相对来说有点老的书，价格实惠，而且不过时，也有1级的。 词汇的书，一般来说二级以下，看教材就行，二级以上，我用的是华东理工大学出版社的《日本语能力测试N1词汇必备》，也有二级的。 阅读理解、听力等等都有专门的考级练习书，我就不多说了。教材的购买： 网上买书最便捷，推荐全球最大网上书店卓越亚马逊。工具书： 至于词典，那是必备的，建议买电子词典，随身携带方便，查询速度快，日语专业的一般都买卡西欧的。 网上学习： 网上查资料或者学习日语，上沪江日语网，很多人用这个网站学习日语。最后的忠告： 学语言没技巧可言，不要总想着偷机取巧，真正掌握一门语言比拿个证书更重要。 嗯，我要说的就这么多，希望能对你有帮助！

没有捷径的，就像我们小时候写数字一样，每个字抄几百遍，自然就会了，关键是自觉。我是日语专业的学生、以前我们在学校就是这样，必须要这样练，才记得的。还有就是要多听发音，特别是录音或电视，或发音好的同学。平时生活能用到会用的日语就用，不用怕，这样形成习惯了，想忘记都忘不了了。好好加油！

日语最基础的就是日语的50音图，学好了日语50音图才能把日语的发音学好。如何学好日语的最基础，有三点：1、先把五十音中的第一行“あいうえお”记好。2、然后再记第一列中的“あ行か行さ行た行な行は行ま行や行ら行わ行”。3、就是把第一行一个个的代入第一列中。这个过程就是不断重复的过程，训练大脑反应速度。学习日语建议先选择一家正规的培训机构学习，例如友达日语。友达日语多终端随时随地上课：自由选择时间、地点上课，支持电脑/手机/平板多终端进入教室以及回看课程录像，充分利用碎片时间化学习时间。正确的选择有时候比努力更重要，这里分享一家靠谱的高考日语机构给大家：零基础学日语，选择一家好的日语机构学习事半功倍。这里分享一家靠谱的机构给大家：免费领取，一对一精品日语课程点击领取免费一对一试课，才能知道适不适合学习。点击领取免费一对一试课，才能知道适不适合学习高考日语。友达日语具体业务有：日语等级考试培训、成人日语培训、青少儿日语培训、动漫兴趣日语、高考日语、企业团体日语培训等。并且友达坚持在学习软件上不断投入。努力提高学员学习体验。

关于自考日语的注意事项指导对于自考日语学习者来说，自考日语的学习并非一件易事，需要通过培训班课程的学习来提升自己。那么对于大家来说，自考日语的学习需要注意哪些内容呢?今天小编就围绕自考日语学习的注意事项为大家进行一些分享，一起来看看。1、在初学一门语言时，要尽可能尽可能去听它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考虑如何开口。记住，听力永远是口语的前提。零基础自学日语给大家推荐一个裙，这个裙的开始是六二九中间是九五七末尾是五三七，按照顺序组合起来就可以找到，群内每天都有老师真人直播教学，授课方式轻松幽默，并且提供专业纠音辅导，还有一群热爱日语的小伙伴，一起学习进步，学习氛围浓郁，再也不怕一个人学习没有动力坚持啦，欢迎零基础的同学加入，如果你只是凑热闹就不要来了2.学语言要有激情，如果没有激情，那就请先找到那份激情。因为语言学习是枯燥的，尤其是在入门前后的那段时间。零基础自学日语3.一天中安排出特定的时间用来学语言其实效果比抓住零碎的时间学，效用要低。要尽量利用像排队、等公车这类的时间。零基础自学日语4.避免单独记单词，放弃传统的背单词吧。背出GRE词汇量的人除了能显摆之外，别无它用，想提高口语就要多记忆常用的词组，老外的词汇量可没GRE多，到时候你说出一句用一堆GRE词汇堆砌成的句子，老外可不一定能懂。而且这里要强调，记忆的是词组!!零基础自学日语5.运用想象，充分发挥右脑形象记忆的能力。可以借鉴七田真所著的《超右脑记忆法》一书。(点击可下载，需用超星阅读器打开文件)零基础自学日语6.用所学的新词造句，还要尽可能频率高的使用。如果碰到意思不能用想学语言表达的，那就先用自己的母语代替，等全部造完后再去求助字典。7.利用互联网的免费资源。零基础自学日语8.利用卡片或小的便签本，在空余时间进行所学词组、句式的回顾。9.对于一些发音类似或者拼写类似的词汇，可以对比记忆，最好的办法是编顺口溜，虽然编出来的顺口溜会比较傻。零基础自学日语10.字典请一定使用双语字典。如果是英语的话，请用英英字典，一定一定不要用包含自己母语的字典。对于这样的字典要充分利用，不要仅仅局限于查单词，可以抽空随手翻翻，看看释义或例句零基础自学日语。11.用目标语言写文章，我知道写出来的文章一定很幼稚，但请坚持，我们目的是要形成一种惯性思维零基础自学日语。12.在学时态时，请按照先过去式，再现在式，最后未来式的顺序去学。这是按照使用频率的科学排法。日语学习方法13.对一些一时掌握不了发音的字节或单词，日语学习方法要反复的说。14.借用一些软件的帮忙日语学习方法。15.在进行阅读训练时，要保持速度尽可能慢，日语学习方法然后按照水平慢慢加快。16.读一些用想学语言所写的小说，日语学习方法并且这些小说已经有自己母语的版本。17.千万不要怕犯错。18.少看一些语法书，语法要用应用中提炼，日语学习方法方法是看视频或者听音频。19.找一天中的一段特定时间用想学语言进行思维。日语学习方法这也是为了养成习惯。20.不要逼自己太急，日语学习方法放松一下自己，让大脑有个缓冲的过程，好消化已经学习的东西。

我个人觉得50音是最关键的，然后就是单词了

零基础，自学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。第一步：语音阶段。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。一、清音。表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。如果你想学习日语可以来这个裙，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。发音练习：か　き　く　け　こさ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。发音练习：さ　し　す　せ　そた行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。发音练习：た　ち　つ　て　とな行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。发音练习：な　に　ぬ　ね　のは行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。发音练习：ま　み　む　め　もや行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。发音练习：や　い　ゆ　え　よら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。发音练习：ら　り　る　れ　ろわ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。发音练习：わ　い　う　え　を拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。二、浊音。浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ごザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞだ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。发音练习：だ　ぢ　づ　で　どバ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ三、半浊音。半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二阶段：基础阶段。学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。日语的词类称为“十二品词”：名词——表示人和事物的名称。先生　コンピュータ代词——代替人和事物的名称。私　あなた数词——表示数目和顺序，如：1つ　2つ　三つ名词、代词、数词统称为体言。动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：ある　する　走る形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：多い　嬉しい形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：にぎやかだ　立派だ动词、形容词、形容动词通称为用言。副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。あまり　とても　ぜんぜん连体词——修饰名词、代词、数词，如：この　その　あの　どの接续词——连接前后两个句子，起连接作用：しかし　でも　ところで感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：ああ　はい　ええ上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。