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小可爱vivi

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高中学日语的好处与坏处如下:好处:1、比别的同学多会一门语言绝大多数国内普通高中生在语言的学习上,除了作为母语的汉语之外就是英语,只有极少数志存高远的孩子学习了第二外语(日语、法语、德语等)。高中学习日语,无形中就比绝大多数普通高中生多会一门语言,当然语言能力就越强。无论是阅读日文文献,观看原版日文影视,与日本人面对面进行交流,都不至于有太大的语言障碍。2、国内高中毕业可申请就读日本大学普通高中生毕业的途径就是参加国内高考。但是,高中阶段就读于外国语学校双语班(英语+日语)的同学,他们不仅可以选择参加国内普通高考,还多了一个选择,就是申请日本的大学。如果申请成功,就可直接赴日就读本科层次的大学学业。3、将来就业到日本企业工作更有竞争力虽然不学日语,也有机会到日本企业工作。但是,同等条件下,会日语或者说精通日语的求职者,显然在招聘时更具竞争力,更容易得到招聘经理的认可。入职日本企业后,与日方管理人员沟通交流、职位晋升等等,会日语的人也有莫大的优势。弊端:1、学生负担更重高考是一道槛,无论学生喜欢不喜欢,它就在那里,静静地等待着每一位高中生。只要读过高中的人,除非是最顶尖的学霸,很少有人敢说高中学习是轻松的。6门高考考试科目的学习,压得不少高中生喘不过气来,有的甚至出现失眠等症状。要是高中阶段再学日语,就会比普通高中生多学1门功课,学习任务更重、时间更紧,高中生的学习负担当然就更重一些。2、影响学生参加高考同样是为了高考,学6门课和7门课的同学,显然是有区别的。少学1门课的同学,就有更多的时间,去学习、复习、练习高考科目的知识。多学1门日语,学生用在国内高考考试科目上的学习时间、精力和效率都会受到影响。3、学习经济花费更大高中阶段学习日语,有两个选择:一是就读于外国语学校的双语班,二是在日语培训机构学习。外国语学校几乎都是私立,学费高昂,日语培训机构的收费价格同样不菲。要是在外国语学校就读日语双语班,周末和假期再补补日语课的话,经济花费则更大。

荥阳日语补习培训哪些利弊

180 评论(10)

蜜桃红茶

优势:全国卷,更简单,易考高分;试题比英语简单,主要题型为:听力、语法、阅读、作文;词汇量比英语少,2500左右;考日语的人少,竞争更小。适合英语成绩差提分困难的考生。劣势:报考专业有限制:不能报价军事国防、公共安全等特殊专业(院校),不能报考除日语外的其他语言类专业。另外,有些学校会规定部分专业的外语必须是英语,这个具体可以去学校官网查看。

141 评论(11)

杨梅的果实000

目前中小学生学习负担比较重,如果过多的上补习班无形会减少孩子玩耍放松的时间学生不仅要学好还要玩好!

205 评论(11)

kele870401

上补习班,把时间从分利用起来,还是有一定好处,但是部分学生是为了写作业或者和好朋友一起,再或者是为了应付家长的都没有任何好处!时间长了,自己会形成依赖,对自己的学习发展影响很大!

196 评论(15)

誓吥錵訫

因为课上没学到知识 可以在补习班学习到

306 评论(11)

浅葱de琴

随便给你点几个好处??我参加补习班了啊。最后考上希望的学校了啊。真能补回来。不过 还是要看老师的,学校的教学质量。说浪费钱 我倒不同意,。起码我受益了,那些钱就不叫浪费。如果说坏处嘛。。就是不依靠自己,而依靠别人辅导你了,如果你有毅力,在家补习一样成功。还有就是原本上三年的棵,自己没努力被破上补习班。还有就是为家里增加负担,毕竟上补习班很少有自己赚钱去上的

192 评论(10)

小兔斯基801110

点击领取价值19.9元日语AI课堂限时免费体验课日语高考的参考人数较少,且由于日语当中有一部分属于汉文,意义与写法与中文相同,中国考生学习日语会更加简单,考试也可以在一定程度上取得较高的分数,但有些学校是不招收日语高考学生的,需要在报名前仔细查看。日语高考的优势与劣势具体如下:优势:竞争小,在高考中,外语科目一般情况下默认是英语,因而选择和参加日语考试的人相对英语来说是非常少的。由于日语参考人数少,接触的人少,考生在准备这门考试时压力会相对较小。题目简单,日语考试由于报考的人数少,因此是全国统一命题,而且相比来说题目难度小。同时,对于考生的词汇量和知识掌握情况要求比较松,日语要求词汇量是2000个,相比英语要求词汇量少了1500个左右。劣势:基础相对较差,时间紧张。对于日语,许多考生从小到大接触得并不多,很多人对日语也并不了解,因此不像对英语那样有一定的基础。在选择日语以后,需要从零开始,重新掌握一门新的语言,并且要掌握扎实,达到高考要求并力图取得好成绩,这会使得备考时间较为紧张。如果想要学习日语,建议咨询哆啦外教网。日语找哆啦外教网,真人外教在线1对1教学,全年24小时随时预约上课,高考日语、少儿日语、日语口语、商务日语、日语考级等业务全年不打烊。在学习过程中及时通过学习报告指出,以便及时针对性调整下一阶段学习目标,让老师从广播者变为引导者,用AI代替老师成为“乒乓球发球机”做重复性的发球动作,而老师变为教练员,指导学员应该怎样正确接球发球。

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