小小的飞帆
印象记忆02
石家庄哪有正规日语班，石家庄日语培训学校怎么样？ 很多人说，我对日语学习感兴趣，但是从来没有接触过日语，怎么选一个石家庄日语班呢，石家庄哪个日语培训机构可以从零基础学日语呢？报了日语班能学会日语吗？ 这点石家庄日语学习者，不需要担心，因为目前所有石家庄日语培训机构都有开设从零开始学日语的的基础班，日语跟英语不太一样，从小学开始学习，大家都有基础，一般除了小学生，基本都不需要从零开始学 ，日语除了石家庄43中小语种班学日语外，大家都没有基础，无论年龄，都是从零开始学习日语的。石家庄日语培训教材我们的日语班课，班型齐全，从日语初级开始，按部就班的学习日语，直达日语N2/日语N1日语班型设置：小班、大班、1对1/1对2、日语N1/日语N2考前辅导班石家庄日语培训初级班（0-N4）招生对象：零基础，日语初学或对日语感兴趣者，计划参加国际日语能力考试3级；有意到日企就业和日本留学者。学习效果：在学期内，系统学习日语基本语法及句型；增强听说读写的能力。力求使学生能够进行一般性会话并能较熟练的书写文章，用学过的句型和日本人进行普通会话。符合国际日语能力考试3级，及实用日本语检定考试（J.TEST）D级的认定标准。石家庄日语中级班 (N4-N2)课程介绍：学习完180课时左右日语初级课程或者可以用日语进行简单交流的学员，以更好的学到标准日语为目的，以及计划参加日语2级考试、考研的学员，或想到日企就业或去日本留学者。学完此课程可达到日语2级水平，及实用日本语检定考试（J.TEST）C级的认定标准，能够掌握流利的日常生活会话和写作，词汇量可达到5000左右。开课时间见下表：石家庄日语高级班：(N2-N1)课程介绍：招收具备400学时左右的日语学习经历或者已通过日语N2级考试计划深入学习日语参加日语N1级考试的学员。课程根据一级考试特点，在单词、听力、文法、读解四方面针对学生的弱项，逐步提高；整理复习一级文法的接续区别，读解重点和听力技巧；针对能力考试强化训练，短时间内提高综合运用能力及一级应试能力，让学员在已有的日语中级的基础上，强化训练，达到通过一级考试的能力。石家庄日语留学预科班课程介绍：零起点或者日语基础薄弱，日语兴趣爱好者，欲出国留学或日企就业者。小班授课，专业正规，学完开具学时证明，使馆认可，且我校是河北日语等级考试报名点考点，方便学员报名考试。学完可达到日语2级水平，及实用日本语检定考试（J.TEST）C级的认定标准，能够掌握流利的日常生活会话和写作，词汇量可达到5000左右。石家庄日语培训留学班（0-N2/N1直达）：招生对象：零起点或者日语基础薄弱，日语兴趣爱好者，欲出国留学或日企就业者；学习效果：日语0-N2留学班/600课时，日语0-N留学班/700课时，学完可达到日语2级/1级水平，及实用日本语检定考试（J.TEST）对应的认定标准。班型设置：小班、大班、1对1/1对2
小豆他妈妈
一方法论篇1.关于日语教学的最大难点最大难点在于：在什么时间点引入何种教学资料解说相关语法点、解说到何种程度。比如，在入门和初级阶段，什么时候教名词的声调，什么时候教名词后续助词的声调、复合名词的声调、数词的声调、动词的声调、动词后续助词的声调等等。在此简单地举了一个发音方面的例子，其他还有句子的语调等难点。2.关于学习时间的分配我们可以参照金融学的投资组合理论（投资组合理论是指，若干种证券组成的投资组合，其收益是这些证券收益的加权平均数），追逐的是收益率。从宏观上来讲，不管是学生，还是已经工作的朋友，我们在某一段时间用于学习日语的时间有限，肯定还有其他科目要学，其他工作要完成。那么把时间和精力用在哪里基本决定了最终的收益。简单的说，把时间花在学英语方面，英语自然会有进步，把时间花在精进自己的业务水平方面，过段时间也会看到成果。但是，投入和产出并不一定成正比，尤其是在某一方面投入大量时间后，进步没有刚开始的时候那么大了，这也是符合经济学里面的边际效用递减原理（通俗的说法是：开始的时候，收益值很高，越到后来，收益值就越少。）想深刻了解的话，给大家推荐一个裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到， 每天有大神直播讲课 ，里面有教程资料大家可以领取，日语初学者们的福音 我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。举例来说，从60分到80分投入的时间和从95分到100分投入的时间可能差不多。那么，在某一时间段内，我们在各项累计投入的时间基本决定了收益。从微观上讲，我们直接拿日语学习举例，花在听力、单词、阅读、语法、口语等各项的累计时间基本决定了某段时间的学习效果。有些同学学外语就知道一个劲地被单词，听力、阅读和口语略微带过，平常不练，只在考试的时候集中训练过，这能考出高分吗？关键是背单词的方法还不对，只记读音（假名怎么写，声调也不管）和(一种)中文意思，这不是蜻蜓点水吗，单词有语境，有使用场景，尤其是动词，有些还有好几种用法，不知道例句怎么用啊?3.对学习效果的评估引入量化指标，即日语教学过程的量化指标和对策、日语教学效果检测的量化指标体系等。比如，在日语入门阶段，对如何准确并快速地识别五十音的形和音设定量化指标和对策等。4.关于外语的宏观学习方法迁移法在语言学习中的应用。比如，中文的语法规律、英文的语法规律和日文的语法规律有哪些相似点、有哪些区别等。5.关于外语的微观学习方法比如单词和语法点，我们参照哲学的解构主义，对单词和语法点进行分解、叠加、重组。此外，解构主义还被广泛地应用于外语的阅读教学和翻译中。6.关于精力管理如何专注，如何抗干扰，如何在投资组合确定的情况下最大化学习效率。这虽然是最后一项，但是是最重要的一项，精力管理做不好，什么好方法也无法起作用，没有执行，光有计划和方法不会看到进步。
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