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cynthiahql
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让我爱你

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哪里有教日语的学校?学校怎么学比较好?我更觉得学习日语的话,肯定是先学,好基础,学好基础,以后学习起来就比较快速了

重庆城市科技学院日语培训

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szcarol617

东言西语很不错的哦多国的语言都有班只不过学费很贵

348 评论(9)

linkaixinlang

日语属于那种进门,容易入门难的那种就是刚开始,你学的时候会觉得他和我们中文是有很多相似之处的刚开始,你会觉得很简单,但是等到你学习到一定的基础后,你会觉得里面有很多学问的,打比方日语里面有很多尊敬语,这种的语句语法之类的这个有很多要注意的,假如你要学的话肯定也是可以的,毕竟每个人都是从没有一点基础学起的,慢慢地学,只要你能保持对日语的兴趣,爱好肯定能学好的。

352 评论(8)

水金之幻

免费领取试听课程全日制日语培训学校有很多,像春之樱日语在线上直播培训一直算是不错的机构。春之樱日语在学费上,整体收费并不高,如果是高考日完整课程结束的话,也就9000左右。一家日语培训机构的好坏,一般都是要把机构的资质、行业经验、机构口碑、成功案例情况等综合来评估和考量,从当前自己关心的方面去衡量,一般情况下我们主要看中的是看它的师资和口碑。如果学习者平时很忙,而且学习具有很强的自觉性,那么建议学习者选择线上培训,它的授课内容既可以反复听,而且还免除奔波之累,比较适合上班族和学生党。其实,现在的日语培训班,一线城市比较多,而三四线城市则是相对选择余地比较少,因此建议可以考虑线上学习。像比较好的日语学习机构也有很多,语春之樱日语,隶属于杭州春之樱教育科技有限公司,是一家专注于在线日语教育平台网站,通过在线视频的方式,帮助学员学习和掌握日语 。春之樱日语在杭州设有教研中心,提供真人在线互动日语学习。通过在线视频的方式,帮助学员学习和掌握日语 。春之樱日语致力于利用互联网科技整合优质教育资源,采用360°全方位覆盖教学,为学员提供高效、便捷的在线日语学习体验 。

262 评论(12)

芒果东瓜酱

想要学习现在的方法有很多,比如学日语,不但是有全日制培训学校,在互联网时代,还有更多的选择,一根网线,一个终端,就可以随时随地,开启你的自我提升之路。不管是哪一种方式,课程的选择,都要看品牌、看师资、看服务、看课程,这几点硬性指标是不会变的。关于挑选日语机构,建议选择在线日语培训,不会受到地域的限制,任何一家机构只要教学合适,价格能接受,就可以报班学习。培训机构为了节约教学成本都是半天上课或者业余时间上课。日语学习一定要选择专业的培训机构,我姐姐在樱花国际专业日语培训中心学习过,它是国内专业日语培训机构,会提供多媒体课件、全外教阵容、日式小班环境、自由定课、随到随学、日本文化拓展、中国人学习日语的全新解决方案。如今,樱花国际日语已经在全国36个城市开设日语培训中心。这是他们的试听链接:点我领免费试听课

347 评论(8)

吃不饱的阿呜

1.积累词汇。语言就像才能,只有我们输入了足够多才有能力将它输出,词汇量不足很难将自己的意思表达清晰。   2.勤练习,重发音。发音是语言很重要的一部分,错误的发音就如方言一样让人感到云里雾里。   3.将这门语言作为你生活的一部分。通过电影、音乐、杂志等方式让你习惯它的存在,另外一个很有效的小方法就是将你的手机语言设置为你正在学的语言,看到不懂的多查多问有利于加深印象。   4.通过对话的方式加强语感。在身边或者网上找一个该语言的外国朋友,你教他中文,他教你外语,这会是一种很有趣的学习方式。   5.持之以恒地学习。语言的学习需要耐心和积累,坚持学习才能真正掌握这门语言。

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hellosnow.

一、活动主题:  助人自助,弘扬社工专业知识;  服务社会,促进乡村文化建设。  二、项目背景  当前,中国农民的物质生活,在总体上已是温饱有余。随着物质生活的改善,农民对精神文化生活表现出强劲的需求。然而,由于基层公共文化产品和服务供应严重不足等原因,在一些地方,“黄、赌、毒”卷土重来,封建迷信活动也开始抬头。基层领导干部坦言:乡级政府对农村文化建设普遍感到茫然无措。而这种情况,与新农村建设目标是格格不入的。  (一)文艺方面  农村地区之所以贫困,不是缺乏资源,而是缺乏开发资源的人才。历史和现实都证明,文化不发展,经济难以发展,社会难以和谐。美国人类学家刘易斯认为,穷人之所以贫困和其所拥有的文化——贫困文化——有关。文化贫困从根本上说是产生贫困的主要根源,而贫困文化则是文化贫困的直接后果。要想根治贫困,必须从贫困的主体——“人”——入手,走文化扶贫之路,向他们输入新的文化、知识和价值观念,传授适用科技,输入各方信息,从整体上提高贫困群体的素质,驱散笼罩在贫困乡民头上的贫困文化的乌云,让他们可以利用自己的双手和大脑,变当地的潜在财富为现实财富,从根本上扭转贫困。  农村文化发展需要资金、更需要人才,农村文化生活的发展离不开乡村文艺生活,而农村的自然闭塞和经济落后,农村文艺人才更是缺乏,乡村文艺生活少之有少,这样在团结和组织农民,推动乡村文化发展方面起着非常大的阻碍。  (二)教育方面  现在农村小学有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师,他们中只有极少数受过专业教育,大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的,相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。面对新形势下的素质教育,面对改革后的义务教育新课程,他们往往显得力不从心。因为人员紧张和学校经费紧张,他们几乎没有机会参加业务培训、到外地听课学习。  农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差,条件也相当困难,老教师不断退休,新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教,造成农村小学教师紧缺。同时,农村小学教师负担也比较重。一些生源少、教师缺的农村小学中,有相当一部分教师基本上是包班任教,无论语文、数学还是其他科目,都由一位教师担任,甚至还有一位教师担任几个年级课程的'现象。教师应付正常教学尚且力不从心,更谈不上推行素质教育。加之不少农村小学教师处在半耕半教状态,农耕必然占去相当一部分时间,完成正常教学任务也无法保证。  三、活动地点  哈尔滨市呼兰区腰堡镇永丰村,永丰村坐落在松花江畔,村里治安非常好,但是村里的教育系统却完全达不到标准,只有一所小学,共有六个学生,村里其余学生都选择去外地求学,由于靠近松花江大多数家庭都选择以打渔为业,基本上都在江边住,所以留守儿童就成了一个重要的问题,我们把他们集中起来进行辅导。  四、活动的目的  (一)提高农村人民受教育的水平,丰富农村中小学生的暑假文化生活。拓宽农村学生的视野,对其人生态度等方面产生积极的影响,对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。  (二)让大学生得到锻炼,培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识。为以后能更好的适应社会打下坚实的基础和积累丰富的经验。  (三)充分利用大学生的社会宣传作用,呼吁社会,将贫困地区学生生活学习情况反映给社会,争取更多社会力量参与支教活动。  (四)通过与家长的座谈,改变家长在教育中的错误理念,加强家庭教育在初等教育中的参与度。  五、活动的主要方式  本次活动主要以演出、电影放映、授课、讲座和座谈为主要形式。部分涉及面较广的内容以讲座的形式开展,由支教团队成立的专门课题组开设。英语方面的以固定的课堂形式开展。家长培训以座谈的形式开展。  六、活动的主要内容  (一)文化下乡  1、电影放映  (1)宗旨:开阔永丰村村民的视野,通过电影让村民更加了解世界。  (2)类型:影片和戏剧思想积极、健康、向上,影片题材反映农村现实,与农民实际紧密相连。可以邀请当地的一些戏剧团,也可以播放一些农业技术的宣讲片,或者是农民百看不厌的战争片。

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