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金城江日语培训班

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天晴0608
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一坨Lemon

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学习日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。第一步：语音阶段。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。一、清音。表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。发音练习：か　き　く　け　こさ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。发音练习：さ　し　す　せ　そた行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。发音练习：た　ち　つ　て　とな行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。发音练习：な　に　ぬ　ね　のは行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。发音练习：ま　み　む　め　もや行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。发音练习：や　い　ゆ　え　よら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。发音练习：ら　り　る　れ　ろわ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。发音练习：わ　い　う　え　を拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。二、浊音。浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ごザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞだ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。发音练习：だ　ぢ　づ　で　どバ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ三、半浊音。半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二阶段：基础阶段。学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。日语的词类称为“十二品词”：名词——表示人和事物的名称。先生　コンピュータ代词——代替人和事物的名称。私　あなた数词——表示数目和顺序，如：1つ　2つ　三つ名词、代词、数词统称为体言。动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：ある　する　走る形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：多い　嬉しい形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：にぎやかだ　立派だ动词、形容词、形容动词通称为用言。副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。あまり　とても　ぜんぜん连体词——修饰名词、代词、数词，如：この　その　あの　どの接续词——连接前后两个句子，起连接作用：しかし　でも　ところで感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：ああ　はい　ええ上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。

金城江日语培训班
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喵喵小猫咪

最有名的日语培训机构，新世界日语了，有全日制的，毕竟是大机构，值得信赖的。
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啾啾啾…

1.如果在日本语言学校需要多久？日本语言学校在日本语言学校学习取决于入学的时间，日本语言学校一般都是在一、四、七、十这几个月份开学，而其中四月和十月是招生比较多的时间段。举个例子：如果四月份去的日本语言学校，日语水平提升到n3所需要的时间可以把控在一年之内。如果是七月份去，日语能力需要到达n2，正常情况下需要9个月的时间。因此在日本语言学校在半年到2年左右不等。2.在国内上专业的日语培训班日语培训班如果有足够多的学习时间，尽量不要只是利用课余时间来学习日语，这样做的话，零基础入门阶段一般在一个月到四个月就能学好。如果要保障学员具有扎实的日语基础，使其词汇量能够达到3000以上，则需要从五月到八个月的时间。要想培养日语在工作和生活中的实际运用能力，了解日本的本土文化等，可能需要从九月到12月左右，一般来说国内学到N1基本在一年多的时间就可以的。3.通过各种渠道自学日语自学日语自学的话，时间上说就不好说了，有的人只要一到两年也能学到N1，有的人断断续续学了三到四年还是学无所用，因为每个人时间不同、接受能力不同，还有对自学来说自制力也是非常关键的，三天打鱼两天晒网是学不好什么东西的。同时学习方式当然也会有影响，自己买教材、买视频课程，效果肯定也是会有所影响。如果你时间比较充沛，而且还有老师带你，那么时间就会短，如果没有时间，通过课余时间来学习，也没有老师系统老师带领的话，时间就比较长。
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买买买嗨嗨嗨

天津日语培训班如何选择？到底哪家好？每个孩子的日语需求不一样，选择机构的时候那就要注意这家机构的课程特色是否对应孩子的需求，除此之外就要看这家机构是否很符合你认为的靠谱机构的标准。靠谱的机构该怎么看？我来教大家。一、培训模式日语培训机构有线上和线下两种培训模式，线下培训就和传统应试教育差不多，需要按时到某个地点学习，上课模式比较繁琐，线上培训就是通过手机、电脑或者平板，待在有网络的地方，就可以随时随地学习日语，灵活性更强，如果你是平时工作或学习比较繁忙的人，建议最好是选择线上日语培训模式。二.师资力量一家好的日语培训机构师资力量肯定是强大的，不管是中教还是老师老师，对于日语培训都应该非常有教学经验。大多数日语培训机构都能够试听，大家在选择一家培训机构的时候，可以多听听不同几家的培训机构，听听课程效果和老师教学是否生动有趣。三、课程设置课程体系的设置非常重要，关键在于日语培训机构为你所定制的课程，是否符合自己的实际需要，有的人学习日语完全是因为兴趣，有的人学习日语是为了在工作有更多的机遇，有的人学习日语就是为了应付考试，学习日语动机不同，课程内容就需要改变。
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山水平川

天津这边有很多很多做日语培训的机构或者企业，很多的呀，建议找那种大的有实力的培训机构或者企业，这样效率更加高
293 评论（14）

汉口小霸王

选择专业的日语培训学校主要通过日语学校的师资水平、课程种类、机构服务和性价比这四点来，通过综合评比，选择最适合自己的日语培训学校。下面就详细介绍一下。免费领取，友达日语精品体验课一、看师资水平不得不说，师资力量是一家日语培训班的有“有效武器”，学习日语效果的好坏和日语培训班的师资力量有着密不可分的关系。因此，日语培训班的教师的日语口语一定要纯正地道，日语教学能力一定要强，这样才能交给标准流畅的日语。而且，日语培训班的教师应该注重提高学生的综合能力，这样才能避免学到哑巴日语。优秀的师资必须具备N1以上的日语能力水平，同时要有多年的教学经验，当然日语专业毕业，有相应的资格证书也是很重要的二、看课程种类有的日语培训班课程单一，只能提供基础日语课程，这样的日语培训班不能令学员满意。那应该怎么选择日语培训班呢?说实话，课程丰富的日语培训班才可以让学员选择到适合自己的课程，能够做到有针对性教学和因材施教。每个人的需求点不一样，有人留学，有人考级，有人要高考，有人要考研,不能拿一种课程硬灌，针对性的课程才最有效！什么样的需求上什么样的课程，举个例子题主听说很多日语机构拿着成人的课程去给小孩子上课，这样的课程小孩怎么能学的下来？点击连接专业老师，咨询更多日语相关内容三、看性价比成本效益高的日语培训机构绝对是学员看重的一点。什么样的日语培训机构最划算?它还需要整合课程价格、课程设置、教师素质、教材内容和学习环境。在选择日语培训机构之前，也一定要想好自己要为日语培训付出多少金钱、占家庭支出的比列为多少。再根据自己的经济能力，选择合适的日语培训机构。四、机构服务不能忽视培训机构的服务，服务有售前和售后。售后也需要特别注意的，比如能不能退款、或是觉得老师不行要怎么更换等情况。因此服务也是一个需要重点注意的问题。友达日语是一家专注于一对一在线日语教育平台网站，通过一对一在线视频的方式，帮助学员学习和掌握日语。友达日语致力于利用互联网科技整合优质教育资源，采用360°覆盖教学，为学员提供便捷的在线日语学习体验 。根据多年的日语在线教学经验，基于学员自身需求和目标，研发WAF在线日语学习方法，将碎片式学习和多元化课程相结合，随时随地置身课堂，真人面对面互动教学 。友达日语课程教研团队设计系统化、满足学员个性化需求的课程 。除系统性地学习常规日语主修课程外，可以根据自己的实际需求，选择“考级”、“商务”、“留学”等课程 。点击领取一对一免费体验课
159 评论（8）

馋佬胚祖宗

现在语言培训的多的，而且课全面的还是凯特语言中心不错，日语的话有经验，是中日合办东京最大的40年历史的千驮谷语言学校合作伙伴
123 评论（14）

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