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六月的橙子
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蓝色天机

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报班,新东方有日语班,越大的培训机构越靠谱。学一门外语很难,不要指望自学成才。其实不建议重新学一门外语,日语在就职时的范围要狭隘过英语,日企在中国也不景气。既然英语已经学了好几年了,为何不坚持下去,考英语呢。

石排零基础高考日语培训

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喵喵咩咩喔喔

相信零基础入门学日语的同学,一定很想知道,高考日语基础部分有哪些,从哪些地方着手学习最关键,那么接下来第六时限老师就为各位同学进行高考日语基础的归纳与总结,快准备好笔记本一起来学习吧。1.五十音图+单词五十音图是日语的基础发音表,相当于我们汉语的拼音。如果不掌握五十音图,就无从谈起学习日语。但是很多学生刚开始学习的时候都大吐苦水,“老师,我实在背不熟啊,太多了”。在这里,想要告诉大家,单单背五十音图确实比较枯燥,所以我们可以结合单词一起去背。比如背“や”的时候,我们可以记成やま,也就是山的这个单词,然后延伸到“富士山”,这样在背日语五十音图的时候同时扩充词汇量,是个非常不错的选择。零基础高考日语的总结归纳 2.句型+语法+阅读在学习了日语单词后,我们就要开始学习语法了,而语法的直接运用就体现在句型和阅读里面。在基础部分的语法还是比较简单的,这个同学们不用太担心。第六时限配备了人教版日语课程,在基础部分我们会学习人教版日语七年级,八年级和九年级的课本知识。在课本里,每课都会有相对应的单词,语法和练习,可以让同学们的基础得到巩固和加强。3.写作能力到了人教版日语七年级后半段,我们会进行高考日语写作能力的操练。毕竟写作是高考日语里唯一的一道主观题,不容小觑。老师会根据上课进度,尽量安排同学们写与课文主题相关的作文,这样同学们不至于像无头苍蝇,可以有个思路。然后再慢慢扩展到其他话题,加强同学们的写作能力。以上就是高考日语基础的归纳与总结,高考日语并不难,想要获得高分,一定做好基础知识的学习,再加上掌握合理的学习方法,进步会飞快!

208 评论(9)

陈宏立夏

首先,日语入门,自然是从五十音学起。背诵自然没什么好说的,发音却大有文章。在日本的中国人发音多是五花八门,夹杂浓厚的乡音,一开口就能猜到出身何地。作为小语种,没有类似于英语完备的发音教材,因此很难对中国人的发音进行纠正。作为初学者,语言输入为0的情况下,建议不要纠结发音问题,快速背诵五十音图进入下一个学习阶段。推荐背诵限定时间为一天。五十音图加拗音一共也没几个,不要拉低自己的智商。2)挑选入门教材精读。比较经典的有《标准日本语》、《新编日本语教程》、《みんなの日本语》。3)之后,便是语法的学习。语法是一个非常重要的环节,日语语法多见为各种动词变形,所以你需要花蛮多时间去记忆的。在学习日语语法与表达的时候,我觉得大家多去了解了解日本的历史文化以及日本人,具有一定的日语思维。在初期的时候,大家最好把对话以及课文的一些段落背诵出来,很多时候有的表达你都能够脱口而出了。课后练习的话,最好是做,因为大部分属于套用句式的重复性练习,对于你的语法记忆很有帮助的

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笨笨的2003

网上不是也可以学嘛。。。又是免费的哈。。。关键看你坚持得了不。。。需要持之以恒的哈。。。供你参考。。。

349 评论(14)

苏州小迷糊

想参加高考日语培训班,建议来北京天空树学校,这里有好多丰富的课程,各种学习方式,一点也不乏味,很有吸引力,这个学校每年都能培养出很多成绩优异的学生,都有跟老外对话的能力,学到的都是实际的东西,学资实力很强,值得推荐。

222 评论(12)

碎花花11

点击领取价值19.9元日语AI课堂限时免费体验课关于零基础自学日语,可以参考以下内容:一、攻克五十音,背五十音图这一步是永远绕不过去的,确实没有什么太好的办法。只能靠多看多记。不要对着五十音背来背去的,记的差不多了就去文本里回想,检验是不是可以很快的反应出假名的读音,这一步所需时间会比较长,除了靠大量的阅读别无它法。二、勤翻、勤查字典,加深对单词发音、意思的理解和记忆,掌握日语汉字的音读和训读的区别,做到举一反三、这样对日语的学习大有益处。三、尽可能创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。四、下苦功掌握日语动词的多样的变化,以及自谦语、敬语等的特殊表现形式。五、有条件的话,多看日本的电影、电视节目,多读日文版的杂志、报刊,多听日语歌曲。切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳闻目染。六、勤复习,做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好,做到持之以恒。自学日语如果没有找到好的方法很容易走弯路,想走回正确的道路较难调整,建议还是参加一个培训班打好基础再自学比较好。如果对日语感兴趣的话,建议咨询哆啦外教网。日语找哆啦外教网,真人外教在线1对1教学,全年24小时随时预约上课,高考日语、少儿日语、商务日语、日语口语、日语考级等业务全年不打烊。哆啦AI课堂根据学员学习大数据用AI技术将大多数人简单易学的地方“轻描淡写”,将大多数人都会犯错和难学的地方“浓墨重彩”,从而极大的提高了学习效率,节省了时间和学习成本。

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肥肥肥肥啊

1.五十音图  高考日语肯定都是从五十音开始学起的,有的学生会问:我从小喜欢日漫、日剧,会讲一小部分日语,是不是可以不用学习五十音了?答案是:NO! 五十音就像我们拼音一样,是基础中的基础。所以不管你会不会讲日语,都要学习。而且日漫和日剧学习的日语会有发音不标准,理解不正确这样的弊端。所以备战高考日语的学生,一定把基础打好打牢!只有掌握了五十音图,才能够帮助我们认识和读出标准的日语。  2.高考日语教材  选对教材是如何学高考日语的关键,也是提高成绩的武器。其实把教材吃透了,也不愁考不出好的高考日语成绩。  a.人教版日语  一般来讲最权威的就是《人教版日语》七、八、九,零基础如何学高考日语首先就是入门级的,可以教尼从零基础到系统的掌握日语基础,包含听、说、读、写各个方面,同时搭配第六时限内部讲义,一课一练,听力练习,阶段测试,真题讲解。快速吸收所学高考日语知识。  b.新编日本语  是大学日语专业使用的教材,语法体系完整,知识系统严谨,连贯性好,配有习题巩固知识点,自学有一定难度。  c.新版标准日本语  课文内容生动有趣,采用情境型会话,注重实用性。难度适宜,容易理解。自学入门首选。  d.大家的日语  属于即时应用型教材,贴近日常对话,更利于听说能力的培养,没有系统的中高级系列,活学活用。  3.高考日语学习窍门  发音,熟练掌握五十音,通过各种发音训练以及相近假名辨别来加深记忆。  单词,单词背诵必不可少,找到适合自己的单词记忆方法,可事半功倍。  语法,对于语法有系统的认知,在平时学习是善于总结和分类整理。  循环,对于所学知识要循环消化复盘,活学活用,熟学熟用。

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静静娃童鞋

选择学日语,肯定是为了提高分数,先在心里有个预期,然后再决定要不要学。高考日语的学习时间越长,分数越高。根据多年的教学经验,发现这个阶段的学生,分数一般在80~120之间,平均分在100左右。在学习前,谁都不知道自己的日语天赋是高是低,那你就用大数据给自己画区间,假如自己很笨,就考80分,假如自己很聪明,就考120分,假如自己很普通,就考100分。特别提醒,不要轻信学一年轻松考120分这种鬼话,如果高考日语真这么简单,那为什么有很多人只考了100来分?这么说的,往往都是培训机构老师为了让你掏钱,骗你的。也有可能真的有一两个人这么厉害,但你不能保证自己也很厉害啊。如果要报班,看一下这个机构往届的成绩单,有些人和你说“轻松考130”,成绩单上却都是110分,这就是猫腻。看成绩单时,一定要注意两个因素:这些学生学了多久?这些名单是全部学生的、还是只有高分段的?高考日语要学多少东西?虽然时间短,但是要学的东西一样都不能少,高考的知识点是固定的,阅卷老师不会管你学了多久。所以,准高三学习的精髓就是“快、准、狠”,学习速度一定要快,学的东西一定要准确(是高考考查的),学习质量要有保障(一定要杜绝形式主义)。如果自学,很难做到这三点,所以上一段我写了一些关于报班的注意事项。日语课本:高考日语的知识点全部来自于中学课本,这就是高考的难度。如果用常见的JLPT考试来比较,大约在N3~N2之间,并且增加了作文。我们所掌握的单词、语法、课文全部来自于课本,课本是重中之重。如果是用官方课本,需要学完7、8、9年级外加高中必修1、2、3、4、5或者新版必修1、2、3加选修1内容。如果是学习课外书,标日的话学3~4本就可以,大家的日语学3本就可以。在选课本时,一定不要根据数量来选。高考知识点是固定的,不管用什么书,本质上都是把那些知识点学完。每本书的厚度也不一样,课本都很薄,所以数量多,课外书比较厚,所以数量少。五十音、总复习:学课本前,要先学习五十音。这个道理就像学英语前,要先会认26字母一样。五十音的战线不要拉太长,1周内搞定就行。如果拉得太长,不仅耽误后面的学习,还会消磨对日语的耐心。如果1周内无法搞定,背了忘、忘了背,那多半是方法出了问题。学习时,一定分行、分段去学,一定要结合汉字联想记忆,一定要多读多写。学完课本后,一定要总复习,梳理所学知识,刷一刷真题。至少也要留出一个月的时间来。有同学担心时间不够,不会的,因为你才学了不到一年,就等于边学边复习了,除非你的遗忘速度惊人,那就要多留出点时间复习。送给准高三的几句话1、时间就是分数,尽早不尽晚,好好利用寒暑假会有意想不到的收获。2、如果离高考少于9个月,就做好最坏的打算吧。3、不要沉迷于免费课,真正的好东西是几乎是不会免费的。免费的东西往往会浪费你的时间,珍爱分数远离免费。4、学习要有系统性,切莫今天从这里找个教程,明天从那里学个技巧。5、不要得过且过,也不要钻牛角尖,找到两者的平衡点。6、时不时的给自己打点鸡血,可以提高学习效率。

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