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高虎英校长有较强的教科研能力，在省级及省级以上刊物发表论文7篇（其中学校管理类6篇）：《活力、诚信、温暖——和谐校园关键词》发表于《南京教育》2006年1-2期、《校本师训一二三》发表于《教育科学论坛》2006年7期、《示范校的一天》发表于《中小学管理》2006年11期、《学校教育从“法教”开始》发表于《江苏法制报》2009年9月9日、《对“分类讨论”的再思考》发表于《新学术论坛》2010年4期、《学生学习自信心缺失的原因及对策》发表于《教育策划与管理》2010年第4期、《做踏实而灵动的德育》发表于《江苏教育研究》实践版2010年第6期。另有2篇论文获江苏省教育学会和江苏省中小学教师培训学会论文评比一等奖。高虎英校长主持过省级及以上重大课题的研究和改革项目的实施，在省辖市范围内有较大影响。★2005年参加南京市教育局组织的“赴新疆讲师团”，作了《新课程背景下的校本管理》的学术讲座。2007年、2008年高虎英校长先后在南京市普通高中教学工作会议上作《定位准、措施实、效果好》、《目标成就事业》的经验交流，得到与会校长和专家领导的高度评价。★2008年6月至2010年12月、2008年9月至2011年9月先后主持了中国教育学会的《农村高中生学习习惯与学习力形成关系之研究》和中央教科所的《普通高中通用技术课程教学评价研究》的课题研究。两个国家级课题中期评估得到中国教育学会和中央教科所专家的好评。★主编的《感恩教育主题班会》校本教材出版发行，主编的《中国现代美文赏析》、《中国新诗鉴赏》、《书法鉴赏》等3本校本教材2010年7月均获中国教育学会语文专业委员会“十一五”重点科研课题研究与实验一等奖，主编的《刘诗春素描》、《化学与环境》、《校园植物鉴赏》、《技术与设计专题探究》等11本校本教材被南京“九校联合体”学校直接或改编使用。 
江苏省学前教育学会幼儿论文获奖名单在省教育学会官网查询。江苏省学前教育学会，中国基础教育研究会的话，作为他们学校来说的话，论文奖项是很多比较好的奖项。中国学前教育研究会设有理事会、常务理事会和学术委员会，负责总会的日常事务与学术工作。另外专设世界学前教育组织（OMEP）中国委员会，负责国际合作和交流事务。相关信息介绍：学前教育的重点是把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，并同时采取鼓励性学习的方式，为孩子创造快乐的环境，让孩子在轻松学习的过程中开发他身上的各种潜能。目前国内很多教育机构，已经开设了各种不同形式的学前教育机构，来帮助孩子顺利地渡过“预备小学阶段”，其中比较好的就有巧问教育，他们针对“学前教育”开发了关于体能锻炼、提高孩子的想像力和社交能力培养的娱乐课程。
