多来A梦A梦
时间很快，为期1个月的线上学习结束了。这个月最多的重复动作就是晚饭后开始听课画图，还用着写作，对着喜马拉雅分享。这些动作，在这前是没有的。它累着，也充实着，进步着。 这个月总共画了11张图，对于前10张图我进行了分类：思维导图的基础知识、4个能力的的学习、4个运用场景的体验。 思维导图的基础知识中，主要还是对于思维导图一个工具、两个大脑、三个思维、四步曲进行梳理。还有就是特别提到其中的关键词，对于关键词的概念、意义，如何提取等进行学习。其中关键词的漏斗之上和漏斗之下让我印象深刻。 在学习到的4个能力分别是整理能力、阅读能力、构建知识体系以及设计TED。整理能力中提到了清空大脑、图视化、日程安排和习惯养成。图视化符合大脑思考方式，将隐性转化显性，有利于整理思维。阅读能力中提到了阅读的目标、快速阅读、阅读方法和四个层次，其中阅读中应该将旧有知识与阅读到的新知识连接，产生新的知识体系这很关键。构建知识体系有三个过程，分别是同化、顺应、平衡，通过平衡达到，形成新的知识系统。在设计TED上，要学会设计的5分结构，并在实践中要学会克服恐惧的5个方法，以及在碰到意外时如何处理。 在4个场景应用上，分别从英语单词、数学乘法、语文古诗、绘本阅读上进行。这个点上，把握知识的关键点非常关键。 1个月的学习，有以上的收获，也让自己画图能力有所提升，相对美观了。当然，在涂色上、线条上、对外推广上、中心图上还需要再多加练习，让颜色更细腻、线条更舒展流畅、让中心图更美观。在实际工作的运用是上，用在了工作汇报，形成一个亮点，给自己、同时、领导更清晰的工作思路，非常棒！ 一个月已经结束，却又是思维导图对于自己新的开始。它是一个工具，能否发挥它的实力，这还要看我自己的努力，让知识变成行动，最后变成习惯，也让自己从学习者到使用者，最后要到推广者。新的征程起航！一
独爱陌可可
绘制思维导图前需要一些准备，自己要明确绘制导图的目的，主要是准备给谁看的、起到什么作用。可以在脑海里或者草稿纸上初步构思导图的主干和支干、导图的类型（纯文字、纯图还是图文结合）。当然，文具也要准备好。 思维导图里图的作用是为了更形象生动地再现或者替代文字，或者为了区别或引起读者注意。图片、图形、符号都可以，只要相关即可。绘制一张导图从在纸的中心绘制中心图开始的。尽量选择吸引眼球的、相关的图，大小约为纸张的1/9，合适就好。导图中为了突出某些主干或支干内容时还会用到插图。插图在文字旁，要容易辨识出来。绘图不是必须很美很专业，中心图最好三色，不要担心图太丑，当然，逼真形象生动的图肯定会让导图加分不少。平时可以多用“香鞋子”的方法来构建图。 导图中另一个重要要素就是字。字要少而精，关键字。一线一字，字在线上。靠近中心图的字字号可以大于分支上的字。需要的时候中文、英文、其它文都可以使用。需要时可以加编号便于更好地表达内容之间的顺序。一个主干和它展开的支干的字颜色最好一致。特别的字也可以用不同颜色区别出来。 导图中的线是对绘图者思路广度和深度的反映，对阅读者也是引导。可以用实线虚线、藤蔓线，当然也可以用创意的树干来代替。从导图中心向外越来越细，流畅无间断。不同主干的线条颜色最好不同，这样更直观地区别出思维的展开维度。一般来说，主干线的个数是7+-2。深入打开的层次不超过5层。 色彩的合理运用可以为导图起到画龙点睛的作用，不仅增加视觉冲击和美感，还可以直观地体现出区别性与相同性。所以绘制导图时要合理使用色彩。 在导图里还可以加自由主题部分，内容在逻辑上不一定属于导图中的哪个分支，但又相关或者更好地帮助表达、理解内容时可以在导图合适的位置插入。 绘制完导图后做一下检查，查漏补缺，逻辑合理性等。这样一幅导图就完成咯。
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