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单招文化素质考试考语文、数学、英语。
一、语文学科考试内容。
语文一般会考核同学对文字的运用，和一些汉字的字音和字形，并需要同学理解复杂长句的含义，句子之间停顿和语气的变化，另外还会考核同学如何使用标点符号和词语，并能够分析病句，病句类型一般有语序不当、成分缺损、表意不明、搭配不当等。
在文学方面，单招会考核同学著名作家的一些作品和生平成就，一些名著的词句、名人名言等，阅读题一般是以社会科学、文学作品和自然科学为主，同学只需要把握文章的脉络即可。作为一般是写信和议论文、记叙文等文章，同学只要语言表达清晰、结构合理、中心明确即可。
二、数学学科考试内容。
很多同学会头疼数学会考什么内容，一般单招会以函数、数列、三角函数、向量、几何、概论这五个方向出题，函数和数列一般会考核同学对集合、不等式、函数、算法等内容，三角函数会从角的概念、三角函数定义、简化公式、正弦函数等，几何也只是考核同学对柱、锥、球的面积和体积运算，题目不会太难，同学基础扎实可以轻松应对。
三、英语学科考试内容。
最后是同学最头疼的英语，英语会考核同学单词的掌握量，一般为2500个单词和百个固定搭配，和一些语句顺序，如倒装句、虚拟语气、陈述句、宾语从句等，阅读理解会围绕报纸和杂志文章出题，翻译一般是日常问候语和长难句的理解。
单招考试简介：
单招考试是高职高专层次的自主招生，国家高考的组成部分。
单招考试是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取，按教育部规定，考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。
为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试，也可结合高中学业水平考试成绩，组织以职业技能测试为重点的相关考核，并于高考前完成录取工作。
单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。
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达州职业技术学院单招考文化素质考试和职业技能综合测试两部分。
文化素质考试试题由省统一命制，分普高类、中职类，语文、数学、英语三科同堂分卷，每科满分100分，总分300分；职业技能综合测试试题由学院命制，包括职业能力倾向性测试和面试或技能考核两部分，每部分100分，总分200分。
1.普高类考生及不参加技能考核的中职类考生：文化考试+职业能力倾向性测试+面试。
职业能力倾向性测试主要考查考生职业倾向等基本素质和能力要素，考试主要题目包括常识判断、言语理解和表达、数量关系、判断推理资料分析等，面试采用现场考核和答问的方式进行，主要考查考生语言表达能力、逻辑思辨能力、沟通能力等综合素质。
2.参加技能考核的中职类考生：文化考试+专业基本知识测试+专业基本技能考核。
专业基本知识测试（应知）、专业基本技能考核（应会），请考生参考《四川省普通高校对口招生职业技考试大纲》(2021年版）。
3.参加技能考核的考生包括：报考护理、助产、学前教育、美术教育、音乐教育、数控技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车检测与维修技术、工业机器人技术、复合材料智能制造技术、计算机应用技术、工程造价、建筑工程技术、酒店管理与数字化运营、旅游管理等16个专业的中职类考生。
特别说明：护理、助产2个专业的中职类考生专业技能考核以笔试方式进行（考核内容仍然为专业基本技能）。
达州职业技术学院重点建设专业介绍：
1、护理专业：
培养适应中国特色社会主义新时代和护理事业发展需要的，掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，在校第三年实习满八个月后可参加国家护士执业资格考试。
拿到护士执业资格证能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理、老年护理、中医护理和健康保健等护理工作的高素质技术技能型护理人才。
2、畜牧兽医：
培养适应现代畜牧业生产、管理和服务第一线需要，具有良好的综合素质和职业道德，掌握畜牧业生产和动物疾病防治的基本知识和基本技能，能够胜任畜牧业生产、动物疾病防治、动物防疫检疫、技术推广与服务、培训与指导、企业经营与管理、教学与科研等岗位工作的高素质技术技能人才 。
3、临床医学：
培养具有扎实的医学理论基础和临床技能的应用型全科医疗卫生人才。毕业后主要面向基层医疗单位从事临床医疗、预防、保健、健康管理等工作。
4、学前教育：
该专业开设于2003年，是省级重点专业、教育部和财政部支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设专业。
该专业创立了“校园合作、学做结合、德能双馨”人才培养模式，构建了以岗位能力为核心、以“三艺、三讲、三作”为特色的学前专业课程体系，在幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术和手工制作等方面培养有特长的幼儿教师。
培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。了解教育的基本理论与方针政策，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织学前儿童进行教学活动的技术能力。幼儿园教师或管理工作、学前教育行政部门。
5、机电一体化技术：
培养掌握机电一体化技术和机电维修技术基本理论和专业技能，能够胜任机电设备安装调试、维护保养、检测检修、组织管理等岗位实践工作，具备可持续发展的高端技能型人才。毕业后可从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测、机械加工、机电产品的营销与技术服务等相关工作。
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