大酸杏儿
“凡是对孩子的学习要求太过严厉的家长，都会深深地伤害到孩子”说起家长对孩子在学习上的严格要求，我想到了以前的一个同学期末考试没考好，最后整个寒假遭到家长惩罚的事情。当时这位同学把期末的成绩单拿回家的时候，他的爸爸看见他的数学还没考及格就大发雷霆，狠狠地训斥了他，大骂他不争气，以后没未来。之后的假期他不仅要每天按时按量地完成寒假作业，还要把数学课本当成寒假作业从头到尾地做一遍。这位同学说，那个寒假他都在被逼着写作业中度过，感觉生活暗无天日，从此以后他再也不喜欢过假期了。凡是对孩子的学习要求太过严厉的家长，都会深深地伤害到孩子，我的那个同学就是一个例子。后来只要是他考不好都会陷入焦虑，有时候是吃不下饭、睡不着觉，因为他的内心充满了恐惧。“家长给孩子信心比训斥孩子更有价值”很多家长对孩子的学习成绩非常看重，并且以过来人的身份告诉孩子：你现在学习成绩这么差，以后能干什么？捡破烂、要饭吗？用这种语言去恐吓孩子，让孩子上进，未免有些急于求成。孩子是有自尊心和廉耻心的，他愿意被别人甩在后面吗？考试考砸了，感觉羞耻的不应该是他吗？所以，在孩子最需要家长鼓励，最需要安慰的时候，家长给孩子信心比训斥孩子更有价值。我觉得《考不好 没关系？》里面的一位家长对待孩子考试的态度就很好，值得所有家长学习
辣椒与泡菜~
我家有个没用的房间，我爸爸为了罚我卖了就是古时候用的那种鞭子，上面有铁链，打一下贼疼1.考150（满分150）用鞭子抽10下，用荆条沾水抽50下，跪罚1小时，写作业站着写，不能骄傲2.考149-100用鞭子抽50下，用荆条沾水抽150下，跪罚一天，不能动，动一下用鞭子抽屁股50下（脱光衣服，背心内裤全脱），站着写作业，只能睡5个小时，早上必须6点起床，晚一分钟用木尺打屁股10下（脱光内裤）3.考100-90，用鞭子抽150下，把衣服全部脱光，把手脚绑起来，把身体倒吊在房顶用荆条沾水抽200下，用凉水洗澡，洗完不能擦身体，不能穿衣服，用鞭子荆条各抽100下，从楼下捡200左右个石子，用劲砸受刑者，然后用胶带粘上10个石子贴脚上，在家跑1个小时，中间不能喝水吃饭，不能休息，慢一下用荆条沾水抽屁股，然后重新吊起来，高度将下来，吊着写作业，不能吃晚饭，只能睡3小时，早上4点准时起床，用胶带粘石子贴脚上打扫整个房子4.考不及格，用鞭子抽屁股后背各200下，中间不能求饶，大喊大叫，不能哭，不能发出一点声音，否则用鞭子抽屁股后背加20下，把受刑者吊起来，洗冷水澡，洗完不能擦身体，不能穿衣服，从小区楼下捡300左右个石子，使劲砸受刑者，用胶带粘上20左右个石子粘脚上，如果是男生，传上比基尼的内裤还有丝袜，上半身穿短裙，增加羞耻感，如果是女生穿安全短裤，上半身穿内心还有短裙，在楼下蛙跳50下，中间不能休息否则加20下，然后在楼道绑在墙壁上，不脱在楼下穿的，然后用鞭子抽100-500下，可以大喊大叫，让邻居看看，不能让受刑者写作业，让老师也看看，第二天回来问受刑者被没被老师骂，被骂了活该，用荆条沾水抽屁股100下，或抽到深紫发黑（不能穿任何东西，袜子也不行）如果如果没有骂，用鞭子荆条每各2小时抽50下，不能吃饭，跪到天亮，一样不能写作业，如果不放心，可以吊起来，他就不会写作业了5.考0分，就不能要了，让吃饭，然后扔了
臭臭爱毛毛
首先要找的自己成绩不好的原因。惩罚自己的主要目的，是为了让自己得到教训，改掉使自己成绩不好的因素。所以首先要做的是找出自己成绩不好的原因，是因为贪玩、粗心大意、还是知识点掌握不牢固等等。2、针对自己成绩不好的原因，适当惩罚。比如，因为知识点掌握不牢固而成绩不好，就惩罚自己将书上的主要知识点抄写一遍；因为粗心大意而成绩不好，就惩罚自己将做错的原题目以及答案抄写几遍，等等。得到教训的同时也加深了对该类知识的印象。3、不要为了惩罚而惩罚，以记住知识为目的惩罚。找出自己做错的题型，搜集同类型的题目来做，用做题的方式惩罚自己。4、如果是因为外界因素导致成绩不好，就惩罚自己远离诱惑。比如因为喜欢看课外书影响学习，就把自己的课外书交给其他人保管，强制自己远离诱惑。
百变珠珠侠may
我们一直以来有一个错误的观念，只要努力就会有好的成绩，殊不知，许多同学的努力是徒劳无功的，比如上课一味记笔记从不思考，高中学科复杂，知识点繁多，只是足够努力不一定能够提高我们的学习成绩，我们要明白学习的目的到底是什么，在学习的过程中避免错误的学习方法，才能够取得好的学习成绩，以下三种错误的学习方法一定要注意避免：1.错误的学习方法——不会科学利用时间我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。2.错误的学习方法——不求甚解，死记硬背死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说："谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。"3.错误的学习方法——不能形成知识结构知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于"游离状态"。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。我们每天应该问的，是“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“学问是一切前进的活力的源泉”。学问怎样能够进步？重要在有方法研究。进入知识点更多，难度更深的高中学习，我们需要通过课外补习来加强对知识的理解和记忆，以迎战高考。昂立新课程是沪上专业培优专家，针对高中生开设了相关课程，满足了各学科，各年级学生的需要，想要了解学科课程设置，课时次数，课程费用，授课地点的学生和家长们，可直接拨打官网热线：4008-770-970。昂立新课程欢迎您的咨询。
