考试得到的启示

考试给我的启示 这个学期的期中考试到了，我们班的人一个个心急如焚。考试成绩很快就出来了，但是分数令我非常非常失望，竟然连三十、四十、五十、六十分的都有，你们知道吗，六十分以下就是不及格啊！而且连一个百分的人都没有。连我这个平时数学成绩不错的才考九十分啊！ 这次考试说明：我们都觉得数学容易，其实非常难。而且我们全班还有一个非常大的缺点，那就是粗心。我有好几分都是粗心给扣的。上学期，我的期中考试数学得了一百分，这次我竟然下降了十分啊！这个学期，我们上课时都开始有点开小差、不认真听课，老师教育我们的时候就 当成耳边风，一个耳朵进一个耳朵出。还有我最恨的是那些成绩差的，上课时还不认真听，这些人根本就不懂得什么叫学习。五年级时正是养成好习惯的时候，在这时我们不但没养成好习惯，反而养成了一些不好习惯，比如：上一个些副课时，我们常常吵吵闹闹，还有下课时我们男生喜好追跑打闹。 这次数学考试给我带来一个非常重要的启示：学习时，不要太骄傲，一定要谦虚，做题不要太粗心，要认真，做完后要检查；上课要认真听讲，不要开小差；下课不要追跑打闹，要和同学一起玩一些对自己有好处的游戏！

考试的启示 又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。 考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。 离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。 但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。 “那张图我画的很大。”我略带高兴的说。 “不，还好，不大。 我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己．但是心中依然很忐忑。 我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！ 就这样，我后悔了一个下午。 这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。 一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。