领导力培训ppt课件

领导力培训的内容应该因层级且因人而异，目前市面上有许多领导力培训的方法，而受疫情等因素的影响，在领导力领域在线学习也逐渐流行起来。以某移动领导力发展方案为例：

用“测、学、练、考”形成完整的移动学习闭环，并以过程中所产生的学习、行为数据协助领导者更精准地规划发展路径，实现其“从知到行”的能力跃升。

测、学、练、考，学习闭环加速行为改变

1周完成单项能力学习

性格测试->学习导入->能力诊断->视频微课->知识检测->情景模拟->能力后测

如何成为优秀的领导必须自己有自身的素质，思想品德要好、要团结和关心职工、要有吃苦在前的精神，长学习提高领导能力。

应该根据不同的职位来进行培训，领导力培训有很多类型：1、信念力一个没有坚定信任的人，是不可能成为伟大企业家的，因为到达胜利的目标或者终点的路上，是不可能一帆风顺的。因为在通往成功的路上，有可能会碰上这样、或者那样的问题或者阻碍，这时如果没有坚定的信念，是很难战胜困难，勇往直前的。2、规划力作为团队的企业家，你得有能力结合组织所处行业与发展阶段向团队描绘未来的愿景，你得有能力规划出吸引人的未来，你得有能力清晰地指出整个团队未来能达成什么目标，有能力够激起员工参与的热情，让成员与组织的双赢成为可能，成员才会努力工作。3、目标力美国前国务卿基辛格博士说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。”许晋老师认为，卓越领导力必须要有效认清现在，同时制定切实可行的目标，并且带领团队有效达到目标，这是领导力三个核心因素的真实写照，缺一不可。4、影响力一个伟大的企业家，必须具备强大影响力，否则还难成为伟大的企业家，因为要改革、要推进新的管理措施，必然会引来强大的阻力或者是不和谐的声音，这时，企业家如果缺乏对他人的影响能力，必将使改革受阻，或者是良好的管理措施不能得到有效的贯彻和实施。5、人际力作为领导者的你，是否经常思考这样的问题：自己该与什么样的人交往，并与其发展什么样的关系？如何进一步处理好、利用好这种关系？许晋老师表示，企业家要愿意投资在建立与保持人际关系上，有能力让团队成员信服，带得动工作团队，而且需要的时候，找得到人帮忙。6、包容力对我们自己而言，有时候舌头和牙齿也会“打架”。更何况是企业的人，身为企业的企业家，有时候也会被下属、客户、供应商，甚至社区等误会。作为企业的企业家，是继续冲撞对抗，还是停下来找出口？企业家得有包容能力。正所谓宰相肚中能撑船！否则，企业就很难运作下去了！7、沟通力对管理人员来说，想要在自己的公司里跻身领导之位，领导沟通是首先必须掌握的技能。许晋老师表示，沟通是一种自我推销能力，是一种良好的口头表达能力，作为一个伟大企业家，须具备卓越的沟通能力，因为只有沟通才能消除隔阂，消除不理解，最终达成默契，最终在执行的过程中，大家步调一致、统一行动。8、读人力企业家必须有所为有所不为，做自己应该做的事情比如战略的确定、团队的配置以及制度的制定，将自己不应该做的事情授给下属，而不要学诸葛亮的那种“鞠躬尽瘁死而后已”的状态。要想使授出去的权力发挥应有作用的前提是企业家没看错这个人，一旦读人发生错误，授出去的权力根本就不会发生任何作用甚至对企业产生致命性的影响。9、表达力可以说：中国企业的企业家对于怎么发展企业？怎么寻找客户？怎么开展业务？怎么跟政府打交道？怎么跟银行打交道？哪些位置上需要用什么能力的员工？他们比企业中的任何一个人都清楚要如何去处理！但是，作为企业家怎样将这些信息传递给团队，怎样用最通俗的语言，让员工来理解？企业家必须具备这样的表达能力：能够将组织中复杂的目标和议题，以简单通俗易懂的方式解释给员工听，确保大家对目标的了解一致，才能更容易进行讨论与计划。——智晟教育提供

领导力培训的内容我觉得你看看《领导力必读12篇》这本神书就大致了解了，这本书基本包含了市面上所有的领导理论及领导力提升方法。

并不是每个人生来就能做领导，很多人都是后天经过培训、不断加强的基础上而形成的。通过进行领导力培训，可以提升领导的能力。企业在做相关工作的时候，不知道该从哪些方面进行，下面就一起来详细了解下吧。

从定义上来看，领导力是指一个人聚焦组织目标，然后带领大大家朝着目标作出努力的能力。领导力培训说的通俗一点，就是领导力的方法，包括决策、危机、目标计划以及沟通等几个方面，每个方面关注的程度不一样，那么在进行培训的时候，所下的力度并不一样，可依据自己企业的实际特点来进行。

要想领导好别人，那么首先要自己。一个人的领导魅力非常大，要具有领袖的风采，自然下面就会有人追随了。领导的魅力有与生俱来的，但后天的培训更重要，一个人要富有激情，要干预承担，要有带领大家去奋斗的这种尽头。领导力培训在领导者魅力的培训是不可少的。领导人松松散散的，说话有气无力的状态，相信难以服众，不容易让人信服。

魅力拥有了，这是一个方面，而懂得科学管理职员，有良好的决策分析能力，能制定出有效的奋斗目标，并进行计划分解，进行合理的组织安排等，可以让下属得到激励和调节。总而言之，领导力培训对于领导管理能力的培训是一定不能缺少的。领导的魅力具备了，同时还懂得管理，那么在实际的领导工作中，做起来更为得心应手了。

随着政策的开放和经济的发展，人们的眼界越来越开扩，想了成就一番事业的梦想慢慢的被激发出来。在我们常看到的信息中，白手起家的成功企业家越来越多，这使得建立自己的公司做老板成为一种潮流，相信有着远大抱负的你也在努力筹备自己的事业吧!

想要自己开公司做老板就意味着你将成为领导层，整个公司的定位、走向都是由你来决定的，所以如果你的领导能力不够的话，那么你的公司就很难有一个好的发展前景。而与领力相对应的就是执行力，它决定着你的好创意是否能落地。所以一般情况下领导力与执行力是相辅相成的。

关于什么是领导力培训我们可以这样理解：

领导力培训是指基于岗位胜任能力的要求，通过实施一系列科学的方法与手段，系统、全面的提升高层领导的战略规划力、决策力、领导力、文化统御力、组织运作力、市场运作力、财务运作力以及个人素质和修养。为接下来的工作开展提供更大的支持。目前市场上最常用的领导力培训课程有中、高层管理领导力培训，中、高层管理素质提升培训，，领导艺术培训等。

领导力培训中必须掌握的三种能力，你了

中国本土的领导力培训课程特色有哪些?

我国大多数的领导培训课程主要是根据中国高层领导的能力结构和知识基础，突破性的将EMBA课程按照企业要求进行重新设置，整个课程更加注重能力的训练。领导力培训课程本着从基础到高度、从意识到技能、从思维到行为、从知识到能力、从组织到个人、从宏观形式到企业具体运作的六项原则，在科学、系统的结合企业实际情况和需要的前提下进行全面规划设计。

领导力培训中必须掌握的三种力能力分析

领导力培训中必须掌握的第一种能力——提高全员执行能力

领导力的强弱很大程度取决于执行力的强弱，同时也决定着企业的管理水平，所以想要提升领导力的关键就在于提高执行能力。因此，我们在做领导力培训时，必须要全面贯彻全员的执行力，让领导的命令切实做到政令畅通、令行禁止。

想要做到这一点就必须要严格落实执行责任制，制定详尽可行的工作计划，制订科学合理的工作标准，明确每个岗位的工作职责，形成一整套科学有效的工作执行落实责任体系。所以领导力培训课程中会有涉及员工执行力的讲解。

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领导力培训中必须掌握的第二种能力——提高公司的内部管理能力

一个公司内部管理的好坏对规范工作行为、提高管理水平，增强领导掌控全局的能力起着核心作用。所以领导力培训中会涉及强化对财务管理、业务工作、质量管理、工程招投标和大宗物资采购等重点环节的分析，帮助企业建立起健全科学有效的监督机制，加强事前、事中、事后全过程监督。从而帮助大家学会如何进一步增强领导干部的领导管理能力和对全局的控制能力。

领导力培训中必须掌握的三种能力，你了

领导力培训中必须掌握的第二种能力——提高科学决策能力

领导的决策能力如何会直接影响公司各项政策实施的进度和质量，所以我们说科学的决策是工作取得实效的关键。所以在领导力培训中会针对提高科学决策能力进行系统讲解，让大家学会如何提升高科学决策能力。

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领导力培训内容：领导力具体包括以下六种能力：学习力，构成的是领导人超速的成长能力；决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现；组织力，即领导人选贤任能的能力的表现；教导力，是领导人带队育人的能力；执行力，表现为领导人的超常的绩效；感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。

要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素，：1、能力强，有威信。2、品德好，乐助人。3、能吃苦，做榜样。4、能呼应。5、善沟通，互信任。当然还有常规的基层管理要领：1)、办事要公道。办事要公道说起来容易，但做起来却非常难。我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响，公平常常被错当成平均主义，所以需要基层管理者在分配工作中做到办事公道，奖罚分明，分配利益时也要做到公道，只有这样才能够服众。2)、关心部下。缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解，员工自然也会不满意你。3)、目标明确。目标明确是做领导的一个最重要和最起码的前提。作为一个基层管理者，目标也应非常明确，否则就纯粹是一个糊涂官。4)、准确发布命令。作为一线的指挥者，发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确，否则容易产生歧义，在命令的传播过程中必然会出现这样或那样的失误，造成工作中的事故。5)、及时指导。工作中，下属总是希望自己能时常得到上司的及时指导，因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。6)、需要荣誉。作为基层管理者还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的劳动模范越多，你的工作就能做得越好。班组长首先要找准定位。特别是企业，班组长是兵头将尾，既是企业基层的管理者，又是操作工。这就要求班组长不能将自己凌驾于班组成员之上，对班组成员虞气指使不能体现班组长的权威，只能使班组长离职工越来越远。但班组长又不能事事顺着职工，由着他胡来，甚至和他沆瀣一气，这样也只能使班组管理进入社会“帮派式” 的管理误区。一个好的班组长必须有意识培养驾驭班组的能力，工作中体现出领导者的姿态和作风，时时、处处都以身作则，用自己的言行影响和带动职工。所谓“其身正，不令而行”。班组长还要懂得如何尊重员工。有的班组管理之所以成功，就在于他将班组所有成员都视为兄弟姐妹，在成员之间不摆架子，真心诚意的关心每一个职工，尊重每一个职工，与每一个职工交朋友。班组长尊重班组员工，在工作中还要放下身段，真诚地倾听员工的意见和建议，对好的意见和建议给予采纳并及时给予鼓励或嘉奖。同时多关心后进员工的成长，最大限度实现班组整体共同进步。班组管理要有“度”。作为班组长，每天都要面对班组全体成员，员工工作上出了问题或纰漏，如何体现和把握这个“度”相当重要。对情节轻微或员工不是故意犯错的能放过则放过，甚至可以视而不见，但这里也涉及一个“度”的问题，如果这个“错”是经常犯而成了习惯性违规则不能不纠，如果这个“错”，后果会相当严重更不能不罚。至于在情节严重到危及规章制度或已产生严重后果时，班组长更不能徇私情，看这个员工平时表现较好，或与自己私交甚厚，碍于情面而心慈手软，姑息迁就，那样只会遗下无穷后患。因为你此时的一举一动，其他班组成员都睁大眼睛在盯着。班组长要善于与班组成员沟通。沟通是化解矛盾、统一思想最有效的途径。班组长在平时生活工作中就注意观察职工的情绪，一旦发现职工因工作、生活、人际交往等等方面发生不顺心的事产生了不良情绪，都及时地利用一切机会，设身处地与员工谈心交流，主动沟通思想、化解矛盾。通过这项工作的有力开展，便于班组长掌握班组职工思想情况，及时发现和纠正员工思想问题，增强班组凝聚力、向心力。班组管理工作要不断创新。班组管理是动态的、经常性的管理工作，随着时间、地点、环境改变员工的思想也随时可能发生变化，如果班组长始终抱着自以为有效的那一套老旧管理思想，墨守陈规，迟早会被淘汰出局。管理创新的灵魂是思维更新，思维更新只有通过不断的学习、观察、实践才能实现。因此班组长要创新管理方法就要不断抓好自身学习，养成在学习中工作，在工作中学习的良好习惯