心理委员培训内容

1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。

2、协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。

3、注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映，使其得到尽快解决。

4、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供同学的表现，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。

心理辅导啊，不过现在都有班级的心理委员了吗。顺便多看点心理学方面的书籍……就是针对一些情绪化比较重的同学进行谈话。说白了，类似老师找你谈话之流，只是你需要做的，是在隐秘的情况下，自然而然的。

心理委员的选拔每班可设立一名心理委员，当然了，担任心理委员的同学需具备以下素质：1、心理健康，有同理心，也就是善解人意；2、正直善良，开朗自信，乐于助人；3、有一定的沟通能力和组织能力；4、喜欢心理委员的工作，有耐心和责任心。心理委员的选拔要遵循自愿的原则，充分考虑班级同学的意见，结合学生的基本素质，通过适当的公开的程序选出。一般可按照“个人自荐或同学推荐——班级推选——班主任（或辅导员）考察——心理工作站综合考察”的程序产生。在具体操作过程中，可先在班级动员，学生自愿报名或同学民主推荐，然后由班级投票选举，选出1—2名候选人（如有2名，建议1男1女），班主任（或辅导员）对其进行考察后，由心理工作站对其进行面试和综合考察，最后确定出合格的心理委员人选。如果符合条件，班级心理委员也可以由班级的组织委员或宣传委员兼任。心理委员的培训心理委员必须参加心理健康教育指导中心以及学校组织的学习和培训，取得合格证书，才能开展工作。通过学习和培训，使班级心理委员明确自己的职责，了解同学常见心理问题及应对措施，掌握一定的朋辈心理辅导的理论和操作技能，推动学生群体互助、关怀、支持氛围的形成，使他们成为学校心理健康教育的重要补充力量。心理健康中心可在每年定期培训当年设立的新生班级心理委员。培训方式包括座谈、讲座、拓展训练等。培训内容包括心理委员的职能、定位、工作方法以及相关心理常识等。