osce考试

1 提前安排准备

2 确定考试对象

3 指定考务人员

评委可指定为考点相关专科的护士长，也可是医院护理教研室或各科的护理带教老师。对考官进行同质化培训，梳理各环节存在的风险及应急预案，为考核顺利进行打下了坚实的基础。标准化病人（Standard Patient，SP）可由若干名经过OSCE知识、疾病知识及模拟临床真实场景培训的医生或护士扮演，演技高超的sp老师令考生可迅速融入情境之中。

4 考前开会

考核前护理部负责人需要召集全体考务工作人员，再次确定考核程序及一系列相关的考核准备工作。

5 设计考核内容

病例、考点、时间等，都要提前进行设计、规划。OSCE考核为多站点，可根据医院实际情况及被考核者需要掌握的内容，设计N个站点，N个典型案例。每个考站时间控制及总时要提前进行设计和控制，每站考试时间若干分钟，给予考生一个相对复杂的病例，考核内容涵盖患者的整体评估、技能操作、临床应对能力、病情观察、人文关怀、健康教育等，通过预设障碍、考官提出问题对考生的应变能力进行评审，回答考官提出的连环追问，考察考生们处理复杂病例护理及应急能力、沟通能力。

OSCE考试蓝图应包括考试信息、目标和要求、考试环境和工具、考试要求、评估方法和测试条款。

osce考试全称是临床医学生奥斯卡(osce)即客观结构化临床考试，模拟临床场景来测试医学生的临床能力，是知识、技能和态度并重的临床能力评估的方法。

通过一系列事先设计的考站进行实践测试，测试内容包括:标准化病人在医学模拟人上实际操作、临床资料的采集、文件检索等。

1、用于评估各个学习阶段学生的临床能力，包括毕业后教育临床能力的评估。

2、特别适用于目标参照性考试，以确定学生是否达到标准，如执业医师资格考试。

3、与传统的临床能力评估手段的组织有许多共同点，如确定评估内容和评估标准等。

以上内容参考：百度百科-客观结构化临床考试