青蛙公主999
2010年《考试指南报》 2010-12-24 00:22:23| 分类： 刊发记录|举报|字号 订阅2010年《考试指南报》1.《陈情表的“陈情”艺术》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年1月5日第25期总2132期2.《良人已去——季羡林》…………《考试指南报》（高考大纲）2010年1月13日第26期总第2154期3.《项脊轩志解读》…………《考试指南报》（高二新人教）2010年1月日第10期共12期4.《先妣事略》…………《考试指南报》（高二新人教）2010年1月日第10期共12期5.《赏元曲古韵,感名家情怀》…………《考试指南报》（粤教选修1）2010年第9期共12期6.《以慧眼观察,用心灵感受》…………《考试报》（中考作文）2010年2月26日第32期总第1475期7.《筛选并整合文中的信息》…………《考试指南报》（高一语文大纲版）2010年2月1日第29期总第2248期8.《借景抒情类散文阅读指要》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）2010年2月第1期共12期9.《“风筝仙女”训练》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）2010年2月第2期共12期10.《情到深处自然美》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）2010年2月第4期共12期11.《托物言志类散文阅读指要》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）2010年2月第5期共12期12.《“一粒沙里见世界”单元导读》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）2010年2月第5期共12期13.《“秋潮”训练》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）2010年2月第6期共12期14.《“光”重难点解读》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）2010年2月第9期共12期15.《遇“贼”写时迁》…………《考试指南报》（高二语文大纲版）2010年2月2日第29期总第2224期16.《“林教头风雪山神庙”的构思》…………《考试指南报》（高二语文大纲版）2010年2月2日第29期总第2224期17.《写作发展等级之有文采略谈》…………《考试指南报》（高考语文作文专刊）2010年3月10日第33期总第2315期18.《赏《兰亭》圣迹》…………《考试指南报》（高一语文大纲版）2010年3月8日第33期总第2340期19.《“绝美丽江”等》…………《考试指南报》（高一语文阅读专刊）2010年3月8日第33期总第2340期20.《晴空高远凭举翼,沧海辽阔任争流》…………《考试指南报》（高考语文山东版）2010年3月10日第33期总第2315期21.《文言文强化训练》…………《考试指南报》（高考语文山东版）2010年3月17日第34期总第2338期22.《准确翻译文言语句的几个要点》…………《考试指南报》（高考语文大纲版）2010年3月24日第35期总第2361期23.《文言文强化训练》…………《考试指南报》（高考语文大纲版）2010年3月24日第35期总第2361期24.《“生命中最珍贵的”主题作文导写》…………《考试报》（中考作文专刊）2010年3月26日第36期总第1483期25.《幽幽画面,缕缕情丝》…………《考试指南报》（高一作文专刊）2010年4月19日第39期总第2478期26.《匠心组材,对比鲜明》…………《考试指南报》（高二语文新人教版《中国小说欣赏专刊》）2010年4月第5期共12期27.《读人物传记,悟多彩人生》…………《考试指南报》（高二语文粤教版选修）2010年4月9—628.《“窦娥冤”中的典故运用》…………《考试指南报》（高二语文大纲）2010年4月6日第37期总2408期29.《说说“举案齐眉》…………《考试指南报》（高二语文大纲）2010年4月6日第37期总2408期30.《“闺塾”的语言分析》…………《考试指南报》（高二语文大纲）2010年4月13日第38期总2431期31.《“闺塾”“哀江南”专项训练》…………《考试指南报》（高二语文大纲）2010年4月6日第37期总2408期32.《让语言描写凸显个性》…………《考试报》（八年级新课标人教）2010年4月9日第38期总1487期33.《读人物传记,悟多彩人生》……2010年4月高二语文粤教版选修9－634.《走近袁隆平》…………《考试指南报》（高二新人教《中外传记作品选读》）2010年5月11期35.《走进五月主题阅读》…………《考试指南报》（高一新人教版）2010年5月43-44期36.《纵向展开论证》…………《考试指南报》（高一语文作文专刊）2010年5月31日第44期总第2593期37.《“留学垃圾”一材多用》…………《考试指南报》（高二语文作文专刊）2010年5月11日第42期总第2523期38.《要生活的写意》…………《考试指南报》（高一语文新人教版）2010年6月45期39.《语言出彩指导》…………《考试指南报》（高一语文作文专刊）2010年6月48期40.《迟子建专题阅读》…………《考试指南报》（高考语文阅读专刊）2010年6月46期41.《池莉专题阅读》…………《考试指南报》（高考语文阅读专刊）2010年6月48期42.《学会给病句把脉》…………《考试指南报》（山东专版）2010年7月21日第3期总第2729期43.《正确使用标点符号》…………《考试指南报》（山东专版）2010年7月28日第4期总第2752期44.《滕王阁阅读专版》…………《考试指南报》（人教必修五）2010年7月第3期共12期45.《坚定信念,执著追求》…………《考试报》（作文专刊中考版）2010年7月23日第3期总第1513期46.《离骚精短赏析》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年7月6日第1期总第2684期47.《孔雀东南飞新传》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年7月13日第2期总第2707期48.《孔雀东南飞之“悲”》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年7月13日第2期总第2707期49.《读古代典籍,抒个性情怀》…………《考试指南报》（高二语文粤教版）2010年7月必修5—2期50.《怎样使高考作文训练扎实有效》…………《考试指南报》（高二语）2010年7月26日第4期51.《直面挫折,珍爱生命》…………《考试指南报》（高二阅读）2010年8月31日第8期总第2845期52.《野鸡与网》…………《考试指南报》（高二作文）2010年8月10日第5期总第2776期53.《四季的歌,多情的雨》…………《考试指南报》（高二作文）2010年8月24日第7期总第2822期54.《“梦游天姥吟留别”解读》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年8月10日第5期总第2776期55.《杜甫死因之谜》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年8月17日第6期总第2799期56.《古诗“柳”情何其多》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年8月17日第6期总第2799期57.《“夏日的情怀”导写》…………《考试指南报》（高一作文专刊）2010年8月16日第6期总第2823期58.《蜜獾与指蜜鸟》…………《考试指南报》（高一作文专刊）2010年8月23日第7期总第2846期59.《高三语文月考试题（一）》…………《考试指南报》（高考新课标）2010年8月5-8期60.《写“三苏”的对联》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年9月7日第9期总第2868期61.《“论”与“说”》………… 《考试指南报》（高二大纲）2010年9月7日第9期总第2868期62.《桂枝香》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年9月7日第9期总第2868期63.《古代的“序”文》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年9月14日第10期总第2891期64.《欧阳修诗词名句赏读》…………《考试指南报》（高二大纲）2010年9月14日第10期总第2891期65.《趣味漫画》…………《考试指南报》（高考作文专刊）2010年9月8日第9期总第2867期66.《掀起盖头来 管窥庐山面》…………《考试指南报》（高考阅读专刊）2010年9月8日第9期总第2867期67.《现代文阅读·小说全真模拟演练》…………《考试指南报》（高考阅读专刊）2010年9月22日第11期总第2913期68.《科技文错例解析》…………《考试指南报》（高二语文新人教）2010年9月第9期供12期69.《2010年山东卷高考作文分析》…………《考试指南报》（高考山东）2010年9月第9期70.《古诗词鉴赏应对策略》…………《考试指南报》（高二新人教《中国古代诗歌散文欣赏》）2010年10月第3期共12期71.《文言语句翻译错题例析》…………《考试指南报》（高二大纲版）2010年10月5日第13期总第2960期72.《赠友送别诗鉴赏指导》…………《考试指南报》（高考阅读专刊）2010年10月20日第15期总第3005期73.《夸张和反语的运用技巧》…………《考试指南报》（高二作文专刊）2010年10月19日第15期总第3006期74.《让动作描写凸显人物个性》…………《考试指南报》（高一作文专刊）2010年10月11日第14期总第3007期75.《诗歌意境类训练》…………《考试指南报》（高考大纲版）2010年10月13日第14期总第2982期76.《意蕴丰厚,事理深刻》…………《考试指南报》（“外国小说欣赏”海南、吉林、辽宁专版）2010年10月第3期总共12期77.《象征手法》…………《考试指南报》（“外国小说欣赏”海南、吉林、辽宁专版）2010年10月第3期总共12期78.《小小说写作如何突出主题》…………《考试指南报》（“外国小说欣赏”海南、吉林、辽宁专版）2010年10月第3期总共12期79.《聆听汉字的声音》…………《考试指南报》（新人教“语言文字运用”）2010年11月第1期共12期80.《“清兵卫与葫芦”的情节艺术》…………《考试指南报》（新人教“外国小说欣赏”）2010年11月第6期共12期81.《日本文学举要》…………《考试指南报》（新人教“外国小说欣赏”）2010年11月第6期共12期82.《“在桥边”导读》…………《考试指南报》（新人教“外国小说欣赏”）2010年11月第6期共12期83.《“小说之神”志贺直哉》…………《考试指南报》（新人教“外国小说欣赏”）2010年11月第6期共12期84.《“清兵卫与葫芦”“在桥边”精练》…………《考试指南报》（新人教“外国小说欣赏”）2010年11月第6期共12期85.《长歌当哭的动情诗篇》…………《考试指南报》（高二大纲版）2010年11月9日第17期总第3052期86.《内容相近,风格迥异》…………《考试指南报》（高二大纲版）2010年11月9日第17期总第3052期87.《“老子”拓展训练》…………《考试指南报》（新人教“先秦诸子选读”）2010年11月第7期共12期88.《“庄子”拓展训练》…………《考试指南报》（新人教“先秦诸子选读”）2010年11月第8期共12期99.《独辟蹊径,标新立异》…………《考试指南报》（新人教“先秦诸子选读”）2010年11月第1期共12期90.《“荀子”拓展训练》…………《考试指南报》（新人教“先秦诸子选读”）2010年11月第6期共12期91.《文言文阅读应对策略》…………《考试指南报》（新人教“中国古代诗歌散文欣赏”）2010年11月第6期共12期92.《通感手法的运用技巧》…………《考试指南报》（高二作文专刊）2010年11月30日第20期总第3121期93.《90后绽放生命之花》…………《考试指南报》（高二阅读专刊）2010年12月21日第23期总第3190期
奈奈小妖精
今，我与妈妈同读本书，叫《增广贤文》使我许做道理
书句少努力徒伤悲令我印象深刻
书故事我看故事说：宋代具神童叫仲永候叫定题目立刻作诗13岁候知识完全忘记没花间习加骄傲自满自起所才所知识给忘读完故事让我深深明白坚持付懈努力才拥更丰富知识所获
妈妈看患怕幼句触深句自于故事故事讲：李白前候贪玩且经逃偷偷溜走河边看见奶奶用力磨铁棒问：奶奶磨铁棒干奶奶说：我要磨绣花针李白问：铁棒粗候磨绣花针奶奶说：要功夫总磨李白受启发发愤读书名诗看完妈妈我说：向李白习习要顾着玩间等呀所谓‘寸光阴寸金寸金难买寸光阴’呀我听妈妈现我做每件事都像前总拖才做
今我妈妈读本书受益匪浅
书，给我们打开知识的大门，开阔了我的视野、丰富了我的生活。
陶冶了我的情操，它使我从幼稚到成熟，把我带到一个广阔无垠的天地。 书，是我们增长知识的源泉，是我们成长中不可缺少的营养品。
朋友，你也和我一起读书吧！书将把我们带进理想的世界，让我们健康成长！ 高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯”，书在我们生活中是不可缺少的，但有很多人不爱好读书，宁可花在看一些娱乐节目和电脑游戏上。那我就讲讲读书的好处吧！一、读书可以增长知识，拓宽视野，使人有内涵，举止文雅，我们每个人接触的只是有限的，但书中的知识是无限的，读书能够使我们知道千里之外的事情，“君子不出门，尽闻天下事”就是这个道理。
二、读书可以明志。书籍里有着前人思想的精髓和人生的启迪，读书可以让我们明辨是非、通晓真理。
革命时期，《 *** 宣言》、《联共党史》、《列宁选集》等书籍唤醒了大批爱国志士的革命思想，坚定了他们的共产主义革命信念，并为此赴汤蹈火、奋斗终身。三、读书可以放松身心、修身养性。
在家的空余时间，放上一点音乐，泡上一杯茶，捧上一本书，这样既能学习知识，又能放松身心，令人畅快不已。读书还可以使我们静下心来，洗去尘世的浮华和喧嚣，检视自己的言行，感悟人生的真谛。
也许有人会说：“没。
我和孩子同读一本书 ——读《夏洛的网》有感女儿喜欢阅读课外小说，于是在暑假期间，买了一大摞适合女儿阅读的小说，以满足她对阅读的欲望。
其中的一本《夏洛的网》一书引起了我的注意，女儿先一口气读完了此书，到我面前与我探讨起了书中的情节，女儿对书中的一只名叫夏洛的蜘蛛的作为感触颇深。为了能与她共同交流，我也凑空阅读了此书，该书是由美国一个作家写的一个童话故事。
故事写的是在朱克曼有的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立起了最为真挚的友谊，然而一个坏消息伤透了威尔伯的心，威尔伯将被主人宰杀后作为熏猪肉处理。于是夏洛想尽一切办法解救威尔伯，威尔伯解救成功免遭劫难，而夏洛的生命却走到了尽头。
虽然这仅仅是一个童话故事，但我想，孩子读过以后，之所以感触颇深，原因就在于小说生动地描写了威尔伯与夏洛之间的真挚友情，以及夏洛舍身救友的动人情节。动物尚且如此，更何况我们人类呢。
现在的教育往往重视的是孩子的智商，而忽视了孩子情商的培养。其实比智商更重要的是情商，德才兼备、德智体，无一不是把德放在首位，因此，作为家长来说，通过此书，为孩子的情商培养提供了一个良好的素材，读完此书，我还因势利导，用该书中的情节，引导孩子须以诚待人、尊重别人。
取得了良好的教育效果。 我与孩子同读一本书----《墙角的小婷婷》读后感“书是人类进步的阶梯。”
我与女儿同读了一本能在正确的教育和引导下快乐成长的好书——《墙角的小婷婷》。这本书写出了婷婷从小双耳失聪，从开始发出第一个声音，再到读大学并留洋的经历。
婷婷作为一个双耳失聪被美国著名的两所大学（波士顿大学和哥伦比亚大学）同时录取为博士生。一开始我很惊讶，我认为是一个玩笑，结果，在书上我看见录取通知书时，我沉默了一会儿，女儿说：一位双耳失聪的人都能这么优秀，更何况我们健全的人呢！我想我们大家都不应该把学习当做是为父母学习，学习是为自己学习，为自己的未来学习，我们要为自己更努力学习。
一开始，女儿很心烦我给他买了一本自己不喜欢并很厚的书，这本书在3天内女儿都没读过，那天无意中看了几页，立刻被书上的内容吸引住了，婷婷是个双耳失聪的孩子，在父亲的关爱和帮助下，慢慢开始学习发音，光学习拼音婷婷就花了近一年的时间，在父亲的不懈努力下，婷婷学会了靠看别人说话的嘴形来辨别意思，婷婷以前的成绩并不是很理想，也考过60分，但是在她父亲的细心教导和婷婷自己的努力下，婷婷把刚刚及格的60分改变为90分，这让女儿感到很吃惊，不敢相信！读到后面，女儿了解到婷婷读小学时竟然跳了2级，读初中跳了1级，这让女儿对婷婷的踏实和她爸爸的细心教导佩服得五体投地。 姐姐对他说过：踏实是可以学的。
这让我们想到了他的表姐从小成绩也不是很好，但是，她在读初中的时候很认真、很踏实，学习成绩日益提高，每个老师都喜欢她，现在女儿读了这本书，明白了自己的懒惰，感到十分惭愧，自己为什么老是不自觉、不勤奋，下决心一定要向姐姐和婷婷学习，学习她们踏实、勤奋的精神。读完这本书，我告诉女儿：学习要靠自己，不要靠别人，学习要踏实，不要三天打鱼，两天晒网，要向婷婷学习，学习婷婷遇到困难不折不挠的精神，做一个踏实、勤奋学习的好孩子。
我和孩子同读一本书女儿二年级，不断地在学生词中，有许多字还不认识，有多词不知意。但是阅读就象一个孩子刚学走路，虽然歪扭不稳，却不能不走出那必须的第一步。
于是就象当初扶住她走路一样，作母亲的难免也要陪着她一起阅读，陪她解生字，解释含义。在选择书籍的时候有些踌躇，要选适合的。
怕太深了，她无论如何无法理解。但是，又觉得阅读本身跟数学不一样，有时候，可以不一步一步走，较高的定位，会不自觉地带到她一个高的层次上去，“高”指高的欣赏能力，分析能力与认知能力。
就象我们在孩子两三岁的时候就开始教她们：人之初，性本善，性相近，习相远。
白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。
我相信他们当时完全不懂其中之意，但是他们能够背得很流利。我相信，这些东西会留在他们的意识中，在某个不确定的瞬间突然间被明白，被体会。
阅读使一个人内涵厚重，思想丰盈。大人在选读物时候，难免会加上自己的倾向性的东西，会有一些侧重的东西。
于我自己来说，关于快乐的思考一直没有停止，认知，心灵体会，再一次认知，再体会，反反复复。所以，当无意中看到《快乐背心》这篇文章的时候，我立即让她跟我一起来读。
因为我认为在她这个年纪，没有再比教会她明白快乐真正含义更重要的事。这个故事大概是这样的：很久以前，有个国王就无论如何快乐不起来。
他听说民间有一个背心，只要穿上它就会快乐无比。于是国王决定去寻找这个快乐的背心。
他化装成一个普通老百姓，不辞辛劳，走遍了千山万水，询问了很多人，但都说不知道。后来他遇到一个老人，老人告诉他，山上有个少年，每天唱着山歌在放羊，看起来他很快乐。
于是国王就找到了那个少年。他看到少年的肌肤黝黑黝黑的，穿着一。
我与孩子同读一本书
我一直认为，在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当“玩具”的孩子，怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢？教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。
由于家中良好读书氛围的熏陶，孩子从小就对书籍有着极大的兴趣。我根据她的年龄采取了不同的方法：她不识字时，是我给她读；后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听；再后来，自己试着看有拼音的读物；为了引导女儿从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；现在，又开始学习速读，以加快阅读速度，加大阅读量。由于孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文都要求精读或诵读，中长篇的读物可以快速略读。
看到孩子读书已经上了轨道，有两三年我放松了，每天忙于琐碎的家务，忙于繁忙的工作，有点闲暇，也只读点小说或报纸，逐渐的，我发现知识不够用了，女儿的问题很少能给她一个准确地答复，经常是以“可能是”“大概是”这样模棱两可的回答来应对；女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时，我开始插不上话，这让我感到心虚，我决定重新开始和女儿共同读书。
我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、伍美珍等的书籍耐心地读起来，后来在女儿的极力推荐下读起了《假如给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的，心的自由却是无限的光明；《爱的教育》让我明白爱如春风化雨；《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语；《十万个为什么》则培养了科学思维，增长了知识…… 在阅读中我好像也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然起来。我在教育孩子教孩子读书的同时，我也不甘落后，参加了经济师的考试并一次通过。我发现，孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。
脚下的路还很长，我愿在读书中与孩子们共成长！
父母对我的爱
有句古训：“百善孝为先”。这句是时常挂在人们嘴边的话，却蕴含着人世间最伟大的爱。
小时候，躺在妈妈的怀里，吸着甘甜的乳汁，咿呀学语。这是我们童年最美好的回忆。再大些，学习成了我们主要的任务，在艰辛的学习过程中，父母是我们停泊船只的岸边。伴随我们踏出一步步成长的脚印。
有一次，我在过马路时看到过这样一幕感人的故事：有一只猫，偷了主人家的一条鱼，主人发现了，拿着棒子去追猫，把猫的一条腿都快要打断了，可猫仍不松口。最后这只猫终于摆脱了主人的追打，来到了一边草地，停了下来。把鱼放到一只小猫面前，小猫贪婪地吃着，而那只猫妈妈只是用舌头慈爱地舔着小猫的头。那条几乎是用生命换来的鱼，它却始终没有吃一口，看到这，我都感动的快要流泪了。这就是爱，一个母亲对自己孩子的爱。
在人世间谁何尝不知：“羊羔有跪乳之恩，乌鸦有反哺之意。而作为子女，一句“谢谢”，怎能挽回父母对我没的爱呢？父母虽然没有受过良好的教育，带他们有人世间最伟大的爱。生活压弯了他们的身躯，带光阴流过，却在他们铺满皱纹的脸上写下了岁月的痕迹。
九年的时光在我生命的白纸上画下了一条长长的轨迹，九年的时光如流水般轻易地偷走了您最宝贵的岁月。我已不再是一个咿呀学语的孩子了，我懂得了父母的用心良苦。岁月缓缓的推动历史的车轮，我懂了。什么是“大爱无疆”。
父母的爱比山高，比海深，更比日月长。我愿以一颗满怀感的心祈祷上苍，愿我的父母平安幸福
如果母爱是热情如火的玫瑰，父爱便是那沁人心脾的茉莉，虽不如母爱热烈，但多了份馨香。
如果母爱是奔流不息的江河，父爱便是那缓缓流动的小溪，虽不如母爱汹涌，但多了份默默。如果母爱是风雨过后的彩虹，父爱便是那东方初升的太阳，虽不如母爱斑斓却多了份期待。
慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。
母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
《窗边的小豆豆》读后感 《窗外的小豆豆》是被美国《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》誉为日本最伟大的女性黑柳彻子所著。
故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。
结果，这位“有问题”的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书----《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后，成了日本有史以来销售量最大的一本书，并且被翻译成33种文字在全球发行。
在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，她还许多次掀起课桌的盖子……，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被退学。所以，从表面上看她不是个好学生。
但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校；她的身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。
他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”
小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间；他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。
正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。 我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。
作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处；不断地发现他们特有的品质；给他们充分的空间去探索、观察、创造，把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索。而且还应像小林先生那样尊重儿童 ，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来。
《有你陪伴的日子》
我的第一声啼哭，就注定了你我的相遇；我的第一步蹒跚，就是向你的迈进；我的第一声不清晰的儿语，就是对你的召唤……
就这样，随着这一声声，一步步，终一日，你我相遇.
应该是某个春日的早晨，我从甜甜的梦中醒来，望向窗外.突然间就见到你与风儿嬉戏时的笑脸；见到你攀折柳枝时的顽皮；见到你因唱歌输了燕子时的难过表情.于是我知道，你我终于相遇；于是我知道，你已永远印入我的脑海；于是我知道，你是我今生唯一想要的陪伴.
之后，我们就成了亲密无间的朋友.
你是个坏孩子，你总是领着我做一些妈妈说乖孩子不应该做的事.你领着我去和泥巴，让我把自己涂成一个泥人，结果回到家就换来一顿痛斥.你领着我抓蜘蛛去吓唬天生胆小的哥哥，结果一直很疼我的哥哥很长时间都没有给我买糖吃.大人们把我领到一个很妖艳的阿姨面前，问我漂不漂亮，你叫我说不漂亮，结果当我大声说出那三个字时，许多人都同时变出大大的白色眼仁，好可怕.你还告诉我，受欺负时要懂得反击，于是我就把着大大的铁盒砸向弟弟的脑袋，结果弟弟的头上鲜血直流，而我又无可避免地遭到一顿暴打.你告诉我，受了委屈要发泄出来，要讨回公道，结果每次有点委屈我都会哭上三.四个小时，直到别人十分十分诚恳的道歉，当然，这道歉中还必须有些附加成分.就这样，你把我变成了大人眼中极其不听话，不懂事的小孩.
但是，有你陪伴的日子，我也是非常快乐的.你教会我简单，教会我满足，教会我如何享受眼前的快乐.因为有你，一颗糖就会让我甜上好半天；因为有你，一个不懂什么意思的笑话，就会让我乐得趴在地上站不起来；因为有你，别人一句小小的赞美，就会让我飘飘然很长时间；因为有你，五分钟前和小伙伴大打出手，五分钟后就一个苹果，你一半，我一半；因为有你，我可以赖在邻居家不走，然后等人家开饭；因为有你，我的世界一片晴朗，只有蓝天，只有绿草，只有白雪公主和她的七个小矮人.
可是后来，你就变了，你不再和我玩，和我讲话.然后有一天，你突然完全从我的世界里消失，没有留下一丝痕迹.你怎么可以这样，这样丢下我一个人呢？我开始寻找你，可始终没有你的音讯.最后我放弃了，只是心中隐隐会有些疼痛.
在某个下午的某个转角，我又奇迹般地看到了你，看到了你与一个和我从前年龄相仿的孩子嬉戏.我的天空豁然晴朗，心中不再有一丝疼痛.因为我终于知道，你不再陪在我的身边，并不是因你的抛弃，而是因我的成长.默默地注视你，带着微笑，然后转身离去，没有丝毫的遗憾与不舍.
与你的分别已有几年时间.这几年，我变了很多，不再是那个傻里傻气的孩子.有时也会见到你，但只是在远处微笑地看着，看着我那曾十分熟悉的笑颜.虽然，你无法伴我一生，但有那段美好的记忆就足够了，那是我此生弥足珍贵的礼物.
希望你能永远那样快乐，那样无忧，那样去陪伴一个个单纯的孩子.
有你陪伴的日子我真的好幸福.谢谢你，我的童年时光！
以上是我摘自别人的，不好意思！
你好，我给孩子买的是《我爱写作文》这本书，作者李锡琴 是个中学高级教师。
在各级报刊发表大量诗歌、散文、小说、童话及纪实故事，并有多篇作品被《格言》转载或入选《格言》《让学生学会感恩的100个故事》等文集。近年来潜心于中小学生作文研究，在《语文报》《语文周报》《学习周报》《学习报》《考试指南报》《满分作文》《高考金刊》《辽宁招考》《新高考》等数十家报刊发表作文辅导文章1000余篇。
我感觉我的孩子看后对写作文还是很有帮助的，你可以到当当网订购，比书店要便宜一些。
主持人：这次我将采取访谈的形式来讨论“家长如何指导孩子读课外书”这个话题。
分四个环节来进行我们的节目：一、该不该读课外书。二、读课外书的重要性。
三、怎么读。四、读什么。
好，首先我们进行第一个环节：一、该不该读五年级第一单元是“读书单元”，学完了，我要同学们写一篇作文：我的读书故事。看了同学们的作文，我很有感触：为什么那么多同学都在窃读，不是光明正大的课外书。
许多家长担心孩子看课外书影响学习，真的是这样吗？我们先来看看孩子们的作文： 故事一：不经风雨怎见彩虹我这个人什么书都爱看，历史的，故事的，小说的……看书顾然是好事，但为了看书没少挨打，这是为什么呢？自从跟书打上交道后，每次看书简直达到了废寝忘食的地步。四年级时，我向同学借了一本《上下五千年》，光是厚度就有八厘米，咋办呢！三天后就要还。
二话没说，我做了一个重大决定，熬夜。于是，便开始了我的颠倒生活。
白天上课时睡觉，晚上深夜等爸妈熟睡后便从温暖的被窝里钻出来挑灯夜读。有次老师叫我回答问题，可我却趴在桌子上流哈喇子。
老师终于忍无可忍，到我爸妈那里告状。呵！你猜怎么着？回到家后，便开始了“满江红”。
爸爸“怒发冲冠”，妈妈“潇潇雨歇”，我则“仰天长啸”。暴雨过后，他们便对我实行了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的教育，其罗嗦不亚与《西游记》里的唐僧。
我不听，他们一怒之下罚我不许吃晚饭。哼！不吃就不吃，我依然我行我素。
但毕竟人是铁，饭是钢。不到后半夜，饿得简直是眼冒金星，溜到厨房偷了两个馒头才解决了问题。
歌里唱得好：“阳光走在风雨中，不经历风雨怎见彩虹？”我终于在三天内把书看完了。自从那件事过后，妈妈爸爸对我看书极为反感。
也难怪，那件事让我留下了后遗症。我把课外书夹在课本里，妈妈一出房间我就偷偷看。
她一发现便把书没收。好家伙，你收你的，但我更加棋高一招，再夹一本看。
有次妈妈对我破口大骂：“真是个书呆子，对你说的左耳进右耳出，叫你写完作业再看，你……”我忙打住，戏曰：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”不用猜也知道，我抢了高尔基的台词。
妈妈顿时无话可说，只好来打的了，不怕，我早就练出了一身的“铁皮肉”。我没变，不光从前这样，现在也这样。
故事二：《名人故事》的故事“啊哈，谢谢！谢谢！”我捧着好不容易借到的《名人故事》，用手摸了摸嘴巴上的小泡，怀着超级兴奋的心情，以刘翔冲刺的速度跑回教室，如饥似渴的看起书来……自从知道有一本好看的《名人故事》之后，我不畏辛苦的向那位同学借，每一次的答案是：“我不能借。”没关系，我的原则是：你的书只要活在这个世界上，我就一直向你借。
书不在，我立马从你的眼前消失。终于，那位同学经不住我唠叨，忍痛割爱的给我看。
问题来了，我妈不许我把课外书带回家，说对学习有影响。没事，我们住的楼里有消防栓，只要把书放进去就万事大吉啦！在踏进楼之前，我会把《名人故事》夹在语文或英语书里，到家之后以便蒙混过关。
不过老妈也有高招——搜身！好家伙，厉害！但我更加棋高一招，先放进消防栓柜子里，在老妈下厨时便取回来。怎么样，聪明吧？但，好景不长……正当我津津有味地沉浸在禁烟英雄林则徐的故事里时，妈妈突然破门而入，吓得我三魂丢了两魂半。
妈妈见我写作业时看课外书，气的脸变得铁青，就差没把嘴给气歪。“好你个小兔崽子，翅膀没长硬就想飞啦，竟敢不听老娘的话，让你先写作业……。”
妈妈的狮吼功把爸爸屁颠屁颠的招换过来了。呵！暴风雨前奏曲打响了：“叫你写完作业再看，你为什么不听？”“期末升中考，会考这些吗？”“如果你觉得时间多，就多做一些给你买的试卷。”
“抽时间把英语多背一下，多默一下。”“你看……”打雷过后，便是下雨。
“看你以后敢不敢看！”“叭，叭”“我让你看——”“叭，叭”“考不上初中看你怎么办？”又是“叭，叭”……夜深人静了，妈妈爸爸进入梦乡了。我揉着被爸爸妈妈打肿的手臂夜读，虽然很痛，但我很开心。
一点也不生气，因为《名人故事》又丰富了我的知识。主持人问：听了这两个故事，学生嘉宾和家长嘉宾分别有何感想？主持人的观点： 课外书是丰富孩子心灵世界、培养孩子兴趣的最佳途径，不看课外书的孩子的眼界注定是狭窄的。
因此，父母不应该阻止孩子读课外书。不过，对于中小学生来说，由于他们尚未成熟，缺乏分辨能力，尚未形成成熟的读书观。
这就要求父母在尊重孩子的基础上，对孩子看课外书进行引导。二、读书重要1、 *** 倡导读书海外媒体曾经发布过一个读书报告，“美国人平均每人每年看书21本，日本人平均每人每年看书17本，而我国平均每人每年不到3本。
全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本；其次是俄罗斯，为55本。”温总理在倡导读书。
各级 *** 也在开展形式多样的读书活动。2、读书的三境界读书的三层境界：“书中自有黄金屋”过上富裕安详的生活是读书的目的，归于读。
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