四年级英语考试

学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。

四年级英语知识点

名词性物主代词和形容词性物主代词

1.名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs

我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的

2. 名词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有"的"

2)后面不加名词

3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)

3.形容词性物主代词8个：

My your his her its our your their

我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的

4. 形容词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有"的" my 我的 their 他们的

2)后面加名词： my backpack his name

3)前后不用冠词 a an the

例如：This is a my eraser

That is your a pen

It's his the pen

5. I(物主代词)my

you(物主代词)your

he (物主代词)his

she (物主代词)her

we (物主代词) our

注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

四年级下册英语语法知识点：现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be?动词ing.???

3.现在进行时的否定句在be后加not。? ???

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

动词加ing的变化规则? ?????

1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking? ????

2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,?taste-tasting? ???

3.假如末尾是一个辅音字母，一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,?stop-stopping? ?

英语学习 方法 技巧

一、把握复习课的核心，认真备好每一节课

教师和学生在期末复习阶段有大量的时间来复习。复习课的目的是教师和学生一起复习巩固所学过的知识，提高运用知识、解决问题的能力，重在提高语言综合实践能力。

教师在复习阶段应该制定好复习方案，按照循序渐进的原则，结合学生的实际情况，科学安排时间，合理设计内容，认真备好每一节课。复习课不能在题海中度过，也不能在讲授中流过。复习课除把听、说、读、写训练贯穿于整个复习过程之中外，还应把所学知识进行疏理、 总结 、归类、巩固实践，以防遗忘。学生已掌握了一定的英语知识，包括语音、词汇、句型、日常用语、对话等，但这些知识较为分散，缺乏系统性和条理性，学生不易记忆和运用。为了帮助学生形成一个清晰的知识网络，复习工作就显得十分重要了。如三年级课文的单元重现法有很大的作用，看读，听想，听写，练做多种方法结合，复习了学生遗忘的知识，同时更好的巩固扎实要掌握的语言点。如在六年级复习的时候教师就可以和学生一起把48个音标归纳整理，重点学习对有困难的，平时不常见的音标，各个击破。

二、创设情境，激活课堂，保持学习兴趣

1.重视课前三分钟，唤起学生的注意力。

由于复习课的内容是学生所熟悉的，没有了新授课时的新鲜感，但只要教师掌握导入的技巧，学生的注意力同样会很快地转移到课堂学习中。为了使学生全身心地投入学习，教师可以根据小学生爱说、爱唱、爱演、爱玩的特点，根据年级学生的特点在课前三分钟开展每课一歌， 说说 演演， 绕口令 等活动，开发其非智力因素，激发学习的愿望。进入复习阶段，天气也变得炎热起来，学生很容易就会觉得疲劳、烦躁，从而影响学习的质量。为消除这种不良现象，我坚持在六年级课前安排阅报时间，师生一起了解世界各国的首都，了解各国的名胜，风俗，看些英语“小幽默”。学生们在哈哈大笑中放松身心的同时也学到了不少课外知识。有时学生跟着美妙悦耳的音乐边唱边做，真正做到“全身动”。

2.利用游戏和比赛，调动学生的学习积极性。

复习课的目标是引导学生对所学知识进行补缺补漏，疏理归类，便于学生记忆和融会贯通，提高掌握和综合运用知识的能力。针对小学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点，在英语课堂上教师要适当地有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏。游戏能使孩子们主动参与，延长注意的保持时间，学习热情高涨。例如在复习“Shopping”这一任务时，我以游戏的形式进行，全班分成五小组，每小组分别代表“水果店”、“文具店”、“服装店”、“玩具店”和“食品店”。我首先讲清游戏的规则和方法，每组学生根据自己的“店铺”需要，说出各自的“产品”名称，再根据其中的“产品”自编购物对话。在游戏学习中，每个学生都积极参与，纷纷发言，大胆创新，编出一个个与众不同的精彩对话，各组组员都争先恐后出来表演。表演结束后，根据“小演员”们的语音、语调、动作、表情等，评出组别和演员。并发一点小礼物以资鼓励。最后，各组长分别汇报他们归纳的词汇和用过的购物用语，以达到共同掌握的目的。由此可见，利用游戏和比赛，不仅可以激活课堂气氛，保持学生的学习兴趣，而且能够发展交际能力，提高综合运用语言的能力。

三、重视小组学习，发挥学生间的互助作用，培养合作精神

针对大班教学的实际，重视学生间的相互协作的小组活动，开展“合作学习”。几个年龄相仿的学生小组围坐，感觉平等、亲切，心理上更为宽松、自由，便于学生之间信息、情感交流，增强学生间的相互激励感，对减轻中下生的心理负担尤其重要。转入复习阶段，由于涉及的知识点较多，学生的学习情况又不尽相同，教师有时难以控制复习进度，小组学习乃是解决这一难题的好方法。它能够打破传统教学所受的时间、内容、场所等的限制，创造机会让每一个学生都动口、动手、动脑，充分提供广阔的交往空间。

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很多家长都为孩子的英语成绩感到苦恼，其实家长们可以让孩子多做英语试题，这样也能提高英语成绩。下面是我为大家整理的小学4年级英语考试试题，希望对大家有用! 小学4年级英语考试试题 一、画线部分发音是(T)否(F)相同(5分) ( )1. A. water B. tiger C. doctor ( )2. A. under B. number C. computer ( )3. A. milk B. library C. like ( )4. A. way B. play C. today ( )5. A. bread B. teacher C. read 二、选出不属于同一类的单词(5分) ( )1. A. teacher B. farm C. doctor ( )2. A. library B. playground C. computer ( )3. A. bread B. art C. music ( )4. A. first B. forty C. second ( )5. A. next B. in C. an 三、选择合适的答案(10分) ( )1. The teachers’ office is on the ________ floor. A. first B. one C. two ( )2. ——Is that the gym? ——__________ A. Yes, that is. B. No, that isn’t. C. No, it isn’t. ( )3. —_________ is the art room? —It’s on the second floor. A. What B. Where C. How ( )4. —________ you have a toy car? —Yes, I do. A. Are B. Is C. Do ( )5. —________. Where’s the library? A. Excuse me B. Thank you C. Nice to meet you 四、从B栏中选出A栏句子的正确答语(10分) A B ( )1. Where is the gym? A. Yes, it is. ( )2. Do you have an art room? B. It’s on the second floor. ( )3. Is that your bag? C. Two. ( )4. How many pens do you have? D. No, she isn’t. ( )5. Is this your mother? E. Yes, we do. 五、找出错误的一项，将序号填在括号里，并在横线上改正(10分) 1. —What’s Classroom 2? —It’s on the second floor. ( )_________ A B C 2. How many pig can you see? ( )________________ A B C 3. —Do you have an apple? —Yes, I don’t. ( )____________ A B C 4. —Is this your book? —Yes, this is. ( )_______________ A B C 5. The music room is next too the art room. ( )_________________ A B C 六、连词成句(10分) 1. is, the, library, this(.) ____________________________________________________________ 2. my, here, is, homework(.) ____________________________________________________________ 3. is, teachers’ office, the, where (?) ____________________________________________________________ 4. you, an, do, English book, have (?) ____________________________________________________________ 5. is, computer room, the, floor, the, second, on (.) ____________________________________________________________ 七、阅读理解，判断对(√)错(×)(10分) We have a nice and big school. Our classroom is on the first floor. It’s next to the teachers’ office. There is a computer on the teacher’s desk. There are two doors, two blackboards, four windows, ten lights, many desks and chairs in our classroom. The computer room is on the second floor. The music room is next to the computer room. I like my school very much. ( )1. My school is small and nice. ( )2. Our classroom is on the second floor. ( )3. There are two ,windows in our classroom. ( )4. The music room is on the second floor. ( )5. I don’t like my school 八、根据下面的汉语提示，填入所缺单词，完成短文。(30分) ________ ________(这是)our classroom. It’s on the ________ ________ (二楼). ________ ________(那是)the art room. It’s next to the ________ ________ (教师办公室). Is this the ________ ________(计算机房)?No, it isn’t. It’s the ________ ________(音乐教室). Is that the ________(图书馆)?Yes, it is. Let’s read a book. 小学4年级英语考试试题答案 一、1. T 2. F 3. F 4. T 5. F 二、1. B 点拨：teacher和doctor都表示职业，farm是农场，所以选B。 2. C 4. B. 点拨：first和second都是序数词，forty是基数词。 三、1. A 点拨：几楼，一定要用序数词，所以选first。 2. C 点拨：确认的对象是物，选C. 3. B 点拨：既然回答“它在二楼。”那么肯定是问“美术教室在哪里?”所以选择“Where”。 4. C 点拨：既然回答“Yes, I do.”,那么肯定是“Do you……?”。 5. A. 点拨：Excuse me. 是你要打扰别人时的礼貌用语。 四、1. B 2. E 3. A 4. C 5. D 五、1. A where’s 点拨：既然回答“它在二楼”那么肯定是问在哪里。 2. B pigs 3. C do 4. C it 5. B. next to 六、1. This is the library. 2. Here is my homework. 3. Where is the teachers’ office? 4. Do you have an English book? 5. The computer room is on the second floor. 七、1. × 2.× 3. × 4.√ 5. × 八、 This is our classroom. It’s on the second floor. That is the art room. It’s next to the teachers’ office. Is this the computer room? No, it isn’t. It’s the music room. Is that the library? Yes, it is. Let’s read a book. 这是我们的教室。它在二楼。那是美术教室。它紧邻着教师办公室。这是计算机房吗?不，它不是。它是音乐教室。那是图书馆吗?是的，它是。咱们读本书吧。 猜你喜欢： 1. 4年级英语上册期末试卷 2. 四年级英语期中试卷 3. 四年级英语句子专项练习 4. 小学四年级英语上册期末试题 5. 四年级英语期中测试题及答案 6. 人教版四年级英语试卷