叮叮猫儿要飞
8月21日上午，负责本次培训的单位---理想与信念学院为我们安排了一场职业培训讲座。主讲人是安福县平都第一小学的刘智章校长，主题是“以专业发展成就职业幸福”。刘校长的讲课激情飞扬，能够结合自身的成长经验来阐述教师的职业幸福感。 刘校长在讲座中引用他参与的由北京市十一学校校长李希贵策划主持“语文主题学习实验”课题研究为例，结合他在安福县平都第一小学实行的“师生共同阅读实验”的成功做法，给大家呈现了一套完整的，在全校范围内进行的语文主题学习。在教师阅读方面，刘校长立了十个原则： 一是为教师指定阅读书目 ； 二是每学期确定一个读书主题； 三是坚持每周一篇教师美文欣赏； 四是坚持每周一次教师论坛； 五是抓好假期读一本书活动 ； 六是定期开展好书推荐分享活动 ； 七是开展专题阅读 ； 八是推进书香办公室、教师“悦”读室建设 ； 九是制定教师个人读书计划 ； 十是组织教师积极参加教体局组织的业务考试和学校对规定书目阅读的书面考试，并进行考评奖励。 在学生阅读方面，他设置了六个确保： 一是确保阅读书籍； 二是确保阅读环境； 三是确保阅读活动； 四是确保阅读时间； 五是确保阅读教学； 六是确保阅读评价。 PPT上呈现的大量该课题实验的资料、实例以及成果的 图片和视频。这些都是来自于刘校长真实实验和办学经验，看到如此成功的语文主题学习和全校阅读，我们只有大写的佩服。 此外，该讲座也存在几个问题：一是内容空洞，PPT上文本借用了大量教育名人的言论，但不能跟讲座的主题结合起来，给人一种喊口号的感觉，缺乏说服力。二是逻辑不清、条理不分，先讲教育思想、教师职业，又讲学校管理、学生心理健康教育，再讲教育本质、教师操守，最后还讲了教学方法，倡导阅读教学。三是讲座内容与主题的结合度不高，不能明确地说明教师的职业幸福是什么，以专业发展来实现职业幸福的途径是什么。 我们可以理解刘校长是想在这场讲座中把他个人的教育体会和教学经验跟大家分享。但是，讲座最好是结构化，能围绕一个主题进行逻辑清晰的设计。不然，像刘校长这次的讲座，虽然内容丰富，但因为结构不合理，逻辑不清晰，加上与题目结合度不高，很难吸引听众的注意力，也缺乏说服力。
喵喵：小妹
井冈山培训后的收获和感想：
本人很荣幸能参加这次由市局组织的成都生态环境监测中心站井冈山培训示范班学习，在此首先要感谢领导给了我这次弥足珍贵的学习机会，同时也十分感谢井冈山青年干部培训中心对所有授课环节细心周密的安排，更要感谢所有授课老师们的教诲和带班老师的辛勤付出。
这次的井冈山革命传统教育，真的给我留下了太多的收获、太多的感想、太多的沉思、更多还是对今后学习工作的激励。我想，这平凡而又伟大“井冈”两字，将永远留存在我的记忆里，永远镌刻在我生命历程中。
17号，我们从成都出发了，出发前，带班领导吴书记给他们强调了培训期间的纪律，要求大家要有团队意识，要讲党性，或许这就是我参加这次培训的第一课，一路上吴书记对大家也是关爱有加，让我们体会到了满满的正能量。
到了井冈山培训中心以后，大家各自登记入住。这次学习，市局非常重视，带班领导吴书记和井冈山培训中心的带班老师也是一直陪伴着大家，有始有终，这次学习虽然只有短暂的五天时间，但学习生活却异常丰富充实。
这五天里，既有党校教授孙媛凤教授为我们讲的十九大党章学习辅导，也有带班班主任为我们谈的基层党组织日常业务工作辅导，又有讲述井冈山斗争及井冈山精神、党建经验启示的专题教学，让我们踏循革命先烈的足迹。
亲身体会革命家身先士卒革命气概的感受体验式教学以及学习老一辈无产阶级革命家的博大胸怀和感人事迹等等，特别是胡彩娇老师及红军后代的互动教学，感人肺腑，几次都流下了眼泪；以及安排我们瞻仰井冈山革命博物馆、观看情景教学等。
在回顾革命斗争历史的同时，使我们大家的心灵接受洗礼，情感受到震憾，党性得到锻炼。这种感受只有实实在在站在了井冈山这片红色大地上才会感受到。
井冈山培训后的收获给我带来的收获是，在我们的心里，井冈山成为了一种象征、一种信仰。多少年来，风雨洗尽了这片泥土上的斑斑血迹，但给我们后人留下一段难以忘怀的历史，让我们感受到一份沉甸甸的历史厚重，更加透彻理解“革命”、“忠诚”、“奉献”、“无畏”等词的真正含义。
我相信只有静心聆听井冈山的故事，感受井冈山的精神，才会给予我们跨越历史长河带来更多的心灵震撼。
究竟是什么力量在支撑着当年这些革命先烈在那么艰苦卓绝的岁月，仍然矢志不渝、坚守信念？究竟是什么力量在激励着当年这些革命先烈经历惨烈悲壮的战争，仍然孜孜不倦地探寻解救劳苦大众的解放之路？
我想—这就是井冈山精神，这就是井冈山的红土地和革命先烈的鲜血所凝炼、所铸造的井冈山精神：“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”。
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