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长虫虫的橘子
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杨杨d妈咪

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提高质量意识是质量管理的前提,而管理者的质量意识更直接关系到工程质量管理的成败。因此质量意识教育被视为质量培训的首要内容。质量意识教育的内容可包括质量的概念质量法律、法规质量对组织、员工和社会的意义和作用质量责任等,企业质量管理人员对这些知识理论要有一个全面系统的理解和掌握。质量责任制 质量责任制是指保证产品或服务质量的一种责任制度。是搞好质量管理的一项重要的基础工作。在质量责任制中,应明确规定企业每个人在质量工作上的责任、权限与物质利益。质量责任制一般有企业各级行政领导责任制,职能机构责任制以及车间、班组和个人责任制。 建立质量责任制是企业开展全面质量管不可缺少的内容。企业中的每一个部门、每一个职工都应明确规定他们的具体任务,应承担的责任和权利范围,做到事事有人管,人人有专责,办事有标准,考核有依据。 一、总经理的质量管理责任制 1.认真贯彻执行国家关于产品质量方面的法律、法规和政策。 2.负责领导和组织企业质量管理的全面工作,确定企业质量目标,组织制订产品质量发展规划。 3.督促检查企业质量管理工作的开展情况,确保实现质量目标。 4.随时掌握企业产品质量情况,对影响产品质量的重大技术性问题,组织有关人员进行检查。

质量培训的首要内容

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好事都找我

质量意识教育。

质量意识是一个企业从领导层到每一个员工对质量和质量工作的认识和理解。在这里“质量”有两种含义。一是:产品的质量,即产品合格与否。二是:生产产品过程的质量,即生产过程是不是合理,是不是与企业设定的管理基准一致。

换句话说:所谓质量意识,首先要保证产品合格,符合产品的规格要求。并且,整个生产流程严格遵照企业生产流程的管理规定。

关键

在质量意识当中,人才是质量管理的第一要素,对质量管理的开展起到决定性的作用。尤其是具有质量管理专门知识、技能并在质量工作实践中,以自己在质量事业上的创造性劳动,对国家、行业、地区、企事业单位或其他组织的振兴和发展作出贡献的人,是十分关键的。

上个世纪60年代后,人们的质量意识更加提高了,尤其日本创造性地发展了全面质量管理理论和方法,先后提出了“品质圈”和“全社会质量管理”等新理论和新方法,还培养了一大批各种层次的质量人才。而后,日本国一跃而起,成为当今世界的经济强国,人均国民生产总值(GDP)在80年代末期就已超过美国,这不能不引起人们的关注。

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