一碗小泡饭
嘉兴服装培训学校-服装设计主要学习哪些内容？
服装设计学什么？零基础学服装设计难吗？
素描
素描基础课，几何石膏形体写生，素描造型、构图、形体训练
服装电脑效果图
学习服装电脑设计的功能介绍、专业软件的操作运用、服装款式构成、款式设计 photoshop 、coreldraw软件操作与运用、特效滤镜的运用、面料设计、款式图。
服饰配色与图案设计
主要学习的内容有色彩的构成原理、色彩的三原色、色彩之间的调和、色彩的三大要素、色彩的对比、色彩的感想、服饰色彩、服饰搭配、图案设计等。为服装创意设计奠定理论基础，为创意设计提供源泉。学习图案基础理论，图案艺术特征，形成原理，构成形式,不同服装风格图案如何运用等;培养学生图案设计能力，给服饰合理设计图案
手绘时装画效果图
服装时装画人体比例、动态、五官的表现画法，时装画的形式，作用，时装画风格，不同材料的运用和表现技法。
手绘款式图设计
款式图概念，绘画方法、规范，结合企业订货会着重讲解单款和多款的设计组合、流程款式、经典款式的绘制和表现。
服装结构原理：
学习服装结构设计原理，裙子原理，裤子原理，上装原理，袖子原理，领子原理，使用实例等。
工厂式手工制版实战：
包含女装、男装、童装。 学习企业的规范的制版和放码技术，规格设计等。教学以工厂打版经验为主，结构设计原理结束后，提供大量的企业案例，样衣和图片进行讲解及训练，确保学生毕业后技术能够直接与企业接轨（包括休闲类，正装类，时装类，牛仔类，羽绒类，礼服类，夹克类，针织类，梭织类，内销类，外贸类，男装类，女装类，童装类等）
CAD电脑制版：
在手工制版的基础上学习cad制图（或ET软件）
立体裁剪：
人台上基准线的标记、省、褶、分割线的运用，服装立体构成技法介绍，基本型袖和裙装、裤装裁剪，生活装立体裁剪与制版。
服装工艺：
面料的帅选，学习多种工艺缝纫方法，常用各种袋型、领型、装拉链、裤头、开衩、整烫、熨烫工艺流程。
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服装设计师培训课程有哪些呢上海中法埃菲时装设计学院时装课程：根据高等教育项目体系的规定，3个学年对应3个程度的学业水平。课程结构符合《博洛尼亚公约》相关规定，学生学习3年结业后可获得180个ECTS学分(每学年应获得60个学分)。该课程结构的设置原理在于让学生融入到一个和时装设计工作室类似的学习环境中。对学生学生的评估将采取总结性和模式化相制衡的方式，旨在提高学生对于核心课程的掌握、学习项目的完成以及时间的管理能力。通常一个学习项目横跨所有课程，旨在提高学生的跨学科技能，联系变通并掌握所有课程的所学知识。第一学年：探索高级时装设计 1：时装设计实践课程 1：数字化设计 1：高级时装版型与工艺 1：制作工艺 1：服装文化和历史：第二学年：实验高级时装设计 2：高级时装设计实践课程 2：数字化设计 2：高级时装版型与工艺 2：制作工艺 2：数字化运用：面料识别：时装市场营销 1：第三学年：固化学服装设计哪个学校比较好，这个套看学校的资质了，推荐上海中法埃菲时装设计学院，一所服装设计的大学，你如果想出国留学，那就更好了啊!一、要重视专业资料和各类信息的收集和整理二、要善于在模仿中学习提高三、要不断提高审美能力，树立起自我的审美观四、 要尽快让自己变得敏感起来五、要尽快让自己变得时尚起来六、要主动为自己创造实践的机会七、要学会与人沟通、交流和合作ifaparis服装设计大学
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服装设计培训都学习：1.色彩搭配有层次 2熟悉面料质地，3.熟悉服装制作流程
服装设计师（Apparel Designer）直接设计的是产品，间接设计的是人品和社会。随着科学与文明的进步，人类的艺术设计手段也在不断发展。信息时代，人类的文化传播方式与以前相比有了很大变化，严格的行业之间的界限正在淡化。服装设计师的想象力迅速冲破意识形态的禁锢，以千姿百态的形式释放出来。新奇的、诡谲的、抽象的视觉形象，极端的色彩出现在令人诧异的对比中，于是不得不开始调整我们的眼睛以适应新的风景。
服装艺术显示出来的形式越来越多，有时还比较玄奥。怎样看待服装艺术、领略并感受服装本身的语言，成为今天网络时代“注意力”经济中的“眼球之战”。服装设计既要有很强的审美观，和价值观，既然设计出来的衣服是要在生活中穿的，既要美观时尚，又要低调优雅，使服装永远不会落后，所以一个设计师在设计服装的过程中要忘掉自己是自己，而是在设计你所想表达的思想。
服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。设计（Design）意指计划、构思、设立方案，也含有意象、作图、造型之意，而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题的富有创造性的计划及创作行为。它是一门涉及领域极广的边缘学科，和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和自然科学密切相关。作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。
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