思辨与创新考试答案

智慧树知到《思辨与创新》2023见面课答案 1、在追寻“成己成人”的过程中，“战略性的牺牲”是有必要的，但不要做了妥协后，却忘记了原先的目标（） A.正确 B.错误 正确答案：A 2、课堂中提到的“大学最重要的几件事情”，不包括（） A.志趣与勇气 B.知止与平衡 C.博观与近思 D.清明与反省 正确答案：博观与近思 3、虽然很少花时间给自己，但只要不断努力奋斗，就并不是一种“无聊”的生活状态（） A.正确 B.错误 正确答案：B 4、在通识教育中，要使求知、成人、（）、（）四个维度的能力平衡发展。 A.思辨 B.实践 C.表达 D.相处 正确答案：实践#相处 5、通识教育的目的在于交付一个全新门类的知识（） A.正确 B.错误 正确答案：B 6、传统学科的知识培育方式，更类似于（） A.“农耕”型 B.“山顶”型 C.“游牧”型 D.“渔猎”型 正确答案：“农耕”型 7、传统通识教育的目标是（） A.修身齐家 B.成己成人 C.内圣外王 D.求仁得仁 正确答案：成己成人 1、“学习”朝向人类知识的总量，“研究”则是创造出知识的增量。 A.正确 B.错误 正确答案：A 2、理论是不限于特定情境的知识。 A.正确 B.错误 正确答案：A 3、下列哪一个不属于课堂上提到的“值得进行研究的问题”？ A.真问题 B.好问题 C.新问题 D.小问题 正确答案：新问题 4、在研究当中的“真问题”，也即是（） A.具有理论意义的问题 B.真正打动自己的问题 C.受到外界关注的问题 D.便于开展研究的问题 正确答案：真正打动自己的问题 5、在研究当中的“好问题”，也即是（） A.得到市场重视的问题 B.受到外界关注的问题 C.具有理论意义的问题 D.便于开展研究的问题 正确答案：具有理论意义的问题 6、下列哪个选项不属于将“动物权利保护”这个大问题“变小”后的成果？ A.战后美国动物权利保护 B.牲畜屠宰中的权利保护 C.小动物的权利保护 D.我国民法典对动物权利保护的完善路径 正确答案：小动物的权利保护 7、将宏观问题具体化，可以通过三种思考是（） A.时空观 B.根属性 C.类型化 D.方法论 正确答案：时空观#类型化#方法论 1、理论思考的一个问题在于，理论本身未被思考。 A.正确 B.错误 正确答案：A 2、从一个事物的“本质”出发进行论证，意味着存在一个作为前提的“本质”。 A.正确 B.错误 正确答案：A 3、批判性思维的核心在于批判，即要求我们对生活中的事情保持批评的眼光。 A.正确

章节测试答案：简书 - 章节测试答案

见面课答案简书 - 思辨与创新

思辨与创新期末考试答案20221、问题:传统通识教育的目标是（ ）选项：A:修身齐家B:成己成人C:内圣外王D:求仁得仁答案: 【成己成人】2、问题:通识教育着重培养的知识体系类型是（ ）选项：A:“农耕”型B:“山顶”型C:“游牧”型答案: 【“山顶”型;“游牧”型】3、问题:在经常性“反省”中，只需要对自己的生活仔细剖析，就可以达成深度的自我对话。选项：A:对B:错答案: 【错】4、问题:课堂中提到无法脱离“人”的工作能力，不包括（ ）选项：A:精神教养B:处理复杂性C:理解全局性D:人际能力答案: 【理解全局性】5、问题:在通识教育中，要使求知、成人、（ ）、（ ）四个维度的能力平衡发展。选项：A:思辨B:实践C:表达D:相处答案: 【实践;相处】6、问题:PhD的重要目标在于通过“累进性”的知识创新，对人类知识体系做出贡献。选项：A:对B:错答案: 【对】见面课：学术研究的创新历程——具有价值的论文是如何产生的？1、问题:批判性思维指向已有观点的整理与重构。选项：A:对B:错答案: 【错】2、问题:“在巨人的肩膀上”，创造知识的增量，这就是研究。选项：A:对B:错答案: 【对】3、问题:经验是情境性知识，理论是普遍性知识。选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:下列哪一个不属于课堂上提到的“值得进行研究的问题”？选项：A:真问题B:好问题C:新问题D:小问题答案: 【新问题】5、问题:在研究当中的“真问题”，也即是（ ）选项：A:具有理论意义的问题B:真正打动自己的问题C:受到外界关注的问题D:便于开展研究的问题答案: 【真正打动自己的问题】6、问题:将宏观问题具体化，可以通过三种思考是（ ）选项：A:时空观B:根属性C:类型化D:方法论答案: 【时空观;类型化;方法论】见面课：批判思维再出发：没有经过检视的人生不值得活1、问题:批判性思维的核心在于批判，即要求我们对生活中的事情保持批评的眼光。选项：A:对B:错答案: 【错】2、问题:批判性思维要求我们把对任何人、事物、议题的第一反应看做（ ）选项：A:创新性的B:基础性的C:冒险性的D:尝试性的答案: 【尝试性的】3、问题:批判性思维的审慎性、严格性，体现在“对思之再思”。选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:以下哪个选项不符合批判性思维的要求？选项：A:澄清语义B:明辨逻辑C:坚守立场D:检视前提答案: 【坚守立场】5、问题:相比于用批判性思维检视自我，更要用批判性思维对待他人、检视世界。选项：A:对B:错答案: 【错】6、问题:以下哪个选项属于批判性思维需要走入并检视的？选项：A:信息B:角色C:进程D:属性答案: 【角色】见面课：观点的价值：让我们聊一聊辩论1、问题:对于累进性知识的创新，不必要的是（ ）选项：A:前沿的问题B:研究目的是为了解决真问题C:明确的研究问题D:自己的结论答案: 【前沿的问题】2、问题:最能让人产生惊喜和冲击的是（ ）选项：A:新资讯B:新消息C:新观念D:新知识答案: 【新观念】3、问题:如果将问题比作线段，老师将新观念的产生比做（ ）选项：A:线段B:圆C:直线D:延长线答案: 【延长线】4、问题:要达到知识性的跃迁，很重要的一点（ ）选项：A:突破常识定义的范围B:跟进实时热点问题C:厘清逻辑的关系答案: 【突破常识定义的范围】5、问题:定义、思考最好是一种怎样的状态（ ）选项：A:被定格的画面B:未完成的篇章C:唯一确定的答案D:逻辑清晰的结论答案: 【未完成的篇章】第一章 单元测试1、 问题:纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（ ）。选项：A:挣钱B:培养人才C:培养人D:无为而治答案: 【培养人】2、 问题:评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（ ）。选项：A:勤奋B:创造新知C:尊重传统D:理智答案: 【创造新知】3、 问题:亚当斯密认为，工业文明的基础是（ ）。选项：A:分工B:资产阶级崛起C:封建制D:大航海答案: 【分工】4、 问题:IQ是指智商，而CQ是指（ ）。选项：A:情商B:领导商C:好奇商D:创造商答案: 【好奇商】5、 问题:且停亭的故事是清代学者（ ）的掌故。选项：A:纪晓岚B:纳兰性德C:张廷玉D:李渔答案: 【李渔】6、 问题:（ ）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。选项：A:分工B:平权C:科层答案: 【平权】7、 问题:谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（ ）。选项：A:把饼做大B:把饼分匀C:把饼分开答案: 【把饼做大】8、 问题:课程中提到亚当斯密的作品是（ ）。选项：A:《道德情操论》B:《国富论》答案: 【《国富论》】9、 问题:高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。选项：A:对B:错答案: 【对】10、 问题:即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。选项：A:对B:错答案: 【对】

大三下为了凑学分，迫不得已选了这门课。但是真的来听一听，你也会发现熊浩老师讲的真不错。可惜专业课太多，实验太忙，没能静下心来仔细的听，仔细点学。只能偶尔有空听两节，但是也觉得大有裨益。不过既然你们都找到这里了，我估计你们也和我一样的心态了。（斜眼笑---） 以下内容转自百度知道的匿名用户，原网址如下： 我强烈支持原博主的观点，坚决反对那些利用答案进行赚钱的无耻行为！！！！！ 网上很多答案不完整或者收费，这个是完整的，并且全部正确。我在他的基础上增加了标记，有利于提高校对答案的速度。 后期可能会做一下相关的见面课测试答案，敬请期待 更新 ： 《思辨与创新》见面课测试答案 1、纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（ ）。          正确答案： 培养人 A挣钱 B培养人 C无为而治 D培养人才2、评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（ ）。   正确答案： 创造新知 A尊重传统 B勤奋 C理智 D创造新知 3、亚当斯密认为，工业文明的基础是（ ）。 正确答案： 分工 A封建制 B资产阶级崛起 C大航海 D分工 4、IQ是指智商，而CQ是指（ ）。   正确答案： 好奇商 A创造商 B情商 C好奇商 D领导商5、且停亭的故事是清代学者（ ）的掌故。   正确答案： 李渔 A李渔 B纪晓岚 C张廷玉 D纳兰性德6、（  ）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。 正确答案： 平权 A平权 B分工 C科层7、谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（  ）。    正确答案： 把饼做大 A把饼做大 B把饼分匀 C把饼分开8、课程中提到亚当斯密的作品是（  ）。   正确答案： 《国富论》 A《国富论》 B《道德情操论》9、高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。    正确答案： 对 A错 B对 10、即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。   正确答案： 对 A对 B错1、和定量研究相比，定性研究更强调（）。  正确答案： 个体的自由 A数据统计 B平均的结果 C样本的容量 D个体的自由 2、方法论是指（）。    正确答案： 方法为什么可以操作的意识形态 A研究的方案 B方法为什么可以操作的意识形态 C行为的准则 D操作的技巧3、康德的第一个绝对命令是（）。   正确答案： 人的个体行为，不能成为普遍的立法 A人的个体行为，不能成为普遍的立法 B永远服从你的理性 C上帝的感应 D把人永远当做目的而不能当做手段4、笛卡尔论证所面对的问题是（）。   正确答案： 人为什么会存在 A人的理性 B无法琢磨的上帝与天意 C人为什么会存在 D世界的本源5、有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫（）。   正确答案： 前提为真 A结论为真 B数据的支持 C个人的经验 D前提为真 6、功利主义的代表人物是（  ）。   正确答案： 边沁 A边沁 B康德7、知识只有能够“数学化”，它才是真理。   正确答案： 错 A错 B对8、定性研究通常会使用（  ）的方法。   正确答案： 访谈 A访谈 B统计 C随机抽样 9、对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和（  ）。   正确答案： 逻辑有效 A用语得当 B逻辑有效 10、时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。   正确答案： 对 A对 B错1、到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。以上的反驳属于哪种反驳方式？                                                    正确答案： A未必导致B A、没有A也有B B、A未必导致B 2、思辨的第二个重要的面向是？      正确答案： 产生新的观念 A产生新的观念 B巩固原有观念3、思辨的第一个作用是什么？（）        正确答案： 它可以帮助我们优化决策 。 A它可以帮助我们快速决策。 B它可以帮助我们优化决策。 4、对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。     正确答案： 对观点的质疑和挑战 A更加严格的检视和反思 B对观点的质疑和挑战 5、对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。      正确答案： 更加严格的检视和反思 A更加严格的检视和反思 B对观点的质疑和挑战6、课程中提到的与香港大学辩论对战的大学是（  ）。     正确答案： 人民大学 A人民大学 B北京大学 C复旦大学7、《性史》的作者是（  ）。     正确答案： 福柯 A柯维 B科思 C福柯 8、对死刑可以遏制犯罪的反驳方法之一是阐述“犯罪”没有那么让人憎恶，甚至是一个有机社会所必须的，这在三种反驳思路中属于（  ）。                                       正确答案： 导入新的相抗价值 A导入新的归因方式 B导入新的事实信息 C导入新的相抗价值 9、任何方法的后面都潜藏着某种意识形态。       正确答案： 对 A对 B错10、梵蒂冈封圣会议中，反对封圣的职业反对者被称作（  ）。             正确答案： 魔鬼代言人 A魔鬼代言人 B撒旦的使徒 C黑色魔法师1、“和光同尘”出自古籍（）。          正确答案： 《道德经》 A《左传》 B《论语》 C《道德经》 2、在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（）。         正确答案： 开放性的问题 A开放性的问题 B封闭性的问题 C半封闭性的问题3、由哈佛大学三位著名学者罗杰·费希尔，威廉·尤里和布鲁斯·巴顿共同著作的冲突解决里程碑式的作品叫（）。                正确答案： 《谈判力》 A《谈判力》 B《如何做一个谈判者》 C《谈判的艺术》4、主观的证明与客观证明不同，主观证明通常需要诉诸（）。          正确答案： 情感 A事实 B逻辑 C情感 5、文森特 · 鲁吉罗所提出的批判性思维状态的四个标准，第三个标准是（）。      正确答案： 考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。 A考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。 B判断你为什么会做出这种反应。 C把你对任何人议题或情绪的第一反应看成是尝试性的。 D询问你自己是否还有比你的第一反应更恰当的反应。6、“批判性思维”中“批判”意思是“否定”。     正确答案： 错 A对 B错 7、批判性思维需要我们快速做判断。           正确答案： 错 A错 B对8、批判思维的运用会导致对话变得（   ）。      正确答案： 理性 A理性 B感性9、批判思维将有利于我们独立思考。      正确答案： 对 A对 B错10、从某种角度概括，学习批判性思维其实是在学习如何好奇，以及如何更好地提问。        正确答案： 对 A错 B对