火焰天堂
科学、合理、有效的试卷分析显然有助于教师的教学和考试命题工作。下面我为大家带来小学 一年级语文 期末考试试卷分析的内容，希望对你有用。 小学一年级语文期末考试试卷分析(一) 一、测试成绩分析 本次语文测试全年级参加考试人数为191人，，总分 分，人平均 分，优秀人数 人，优秀率 %，及格人数 人，及格率 %。本次测试比较满意，但也有不足的地方。 二、试卷命题分析 1、试卷内容结构 本次试卷命题依据一年级语文教学目标，对学生进行学业知识多方面的考查，考查内容涵盖了拼音、字、词、句、阅读、写话等。试题符合一年级学生的年龄特点和知识结构特点。 本试卷满分100分，其中拼音占20分，字、词、句占59分，阅读占10分，写话占11分。共设十二道题。从整体上看试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，比较简单，覆盖面较广。 2、试卷特点： ⑴ 考查内容全面。从知识点上看，覆盖面广，试卷内容从拼音到字到词到句再到阅读最后到写话，可以说对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本或课本原题的改造。 ⑵ 注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。① 考查学生汉语拼读能力与观察能力。② 培养学生阅读能力和综合运用能力。 ⑶ 体现知识综合。第六题用选字填空的 方法 来考察学生综合知识的运用。 三、答题情况 1、拼音部分 本次对拼音考查是通过两种题型进行考查的，第三题区分声母、韵母和整体认读音节，大多数学生没什么问题，极个别学生不能很好的区分声母和整体认读音节，第四题把音节补充完整，“界”的韵母“ie”有少数学生写成“ei”，还有，当韵母“u、i”同时出现，声调谁在后给谁标，有学生将此声调标错。在拼音的考查上，学生失分的主要原因是知识掌握不牢固而造成的。 2、字词部分 在这部分考查中，学生失分较多的是第七题选字填空，这道题考查了学生对量词、动词及同音字的掌握情况。动词，孩子们掌握较好，没有失分;量词，学生错的较多的是“一()圆月、一()渔船”学生填成一(条)圆月、一(轮)渔船;同音字，部分学生不能很好的辨别“在”与“再”。在这道题中，还有学生错在书写上，把“工” 写成“土”，把“轮”的右半边“仑”写成“仓”。 平时的词语积累不足，书写习惯不好和粗心、马虎是造成本题失分的主要原因。 第五题看拼音写词语，本题错的最多的是“城市”的“市”易写成“是”“世”，“切”的右半边“刀”写成“力”。 失分原因基础知识掌握不牢固，还有笔误现象。 第八题选择正确音节，考察多音字。极个别学生对多音字掌握不牢固，造成失分现象。 3、阅读部分 文章 篇幅不长，内容富有情趣， 故事 内容浅显易懂，学生答起来基本没什么问题，第3小题，照样子填一填，考查量词，学生失分较多的是：在填写“一()人” 时，很多孩子填写成“一位人”。失分的主要原因是词语积累不够。 4、写话部分 大多数学生能根据 提示语 进行写话，语意表达较清楚。部分学生会出现不能准确理解题目要求，语句不通，语意不明的现象，甚至有极个别学生，写话要求理解错误，将本次写话理解成了看图写话，去描绘本题旁边的图，造成失分。除此之外格式上没有空两格，标点符号不能正确运用，错别字多也是写话失分原因。这些问题需要在今后的教学中加强训练。 三、今后改进 措施 1、规范书写。从卷面上看，学生书写不规范，部分学生的字迹模糊不清，书写不工整。今后要更加重视学生书写规范、工整，卷面整洁。 2、注重良好习惯的培养。 从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。应当重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。 3、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。 4、重视词语的积累，提高写话能力。引导学生把 语文学习 的视眼由教科书拓展到生活的各个方面。特别是把学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增大阅读量，让学生进行字、词等知识的积累，从而提高说话、写话的能力。 小学一年级语文期末考试试卷分析(二) 一、总体分析 为了考察学生达到学习目标的程度，检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，有效地促进学生的发展，本学期小学语文一年级试卷主要由“我会拼写”、“我会组”、“我会变”、 “我会选”“我会连”“我会对号入座”“我能照样子写 句子 ”“我背课文并填一填”“我能读短文并回答问题”九个部分组成。 试卷依据《语文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题，不出偏题怪题，试卷上百分之八十五的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。 从学生答卷情况来看，80%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，涂抹现象不是很明显，这是较以前一个很大的进步，说明教师在教学中很注意引导学生养成良好的学习习惯。 在对学生答题情况进行分析的同时，归纳 总结 如下几点： 二、具体答题分析： 1、第一题：我会拼写。 大部分孩子能正确拼出拼音并写出词语，字迹也较为工整。但题目中出现了四个没教过的字：以、眼、雨点，这些字不属于生字，所以孩子们大都不会。 2、第二题：我会组。 这些字都是平时要求掌握的生字，学生大都能较好地完成。 3、第三题：我会变。 通过加一加的方式，或给生字加上一笔、加上偏旁，考查学生对生字的掌握情况，完成得较好。 4、第四题：我会选。 要求选出多音字的正确读音。虽然平时也有训练多音字，但要求从具体的语境中选出字的正确读音，大部分孩子还是不熟练，失分较多。 5、第五题：我会连。 词语的搭配大部分孩子能做对。但由于二类字：商店、饭店、医院、看病这些词有些孩子没有掌握，不认识，所以连线时错误较多。 6、第六题：我会对号入座。 选择量词以及区分：他、她、它的题目基本能掌握。‘什么’‘怎么’部分学生仍然做错。 7、第七题：照样子写句子。 问句：你愿意和我一起玩吗?小部分孩子漏写吗，或者句式没有掌握，写成回答的句子。 8、第八题：背课文并填一填。 这一题完成较好。 9、第九题：读短文并回答问题。 这一题是整张试卷中失分最多的题目，数几句话，以及按短文内容填空都有很多孩子不会。 三、今后改进的措施 通过这次质量测试，不仅全面了解学生 语文知识 、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。 2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。 5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。 6、教师要督促学生熟读、熟背课文，并指导他们在读文、学文、背文的过程中潜移默化地掌握“的、地、得”的用法。
此夏若空820
小学第二学期一年级下册语文期末测试题
一、我会听。（10分）
1、听故事，把你在故事中听到的小动物在括号中打"√"。
蛇 （ ） 小燕子（ ） 青蛙（ ） 小虫（ ）
蚂蚁（ ） 小松鼠（ ） 小鱼（ ） 树叶（ ）
2、猜字谜。（边听边想，把猜到的生字填在田字格里）
二、请按顺序排列下面的字母。（5分）
B M C V N Y Q A Z O
三、下面各字的读音，请你帮助他用" "选择出正确的读音。（8分）
跃（yuè yüè） 玩（wán wǎn） 清（qīnɡ qǐnɡ） 习（xì xí）
伯（bé bó ） 女（nǔ nǚ ） 样（yànɡ rànɡ） 粗（cū chū）
四、比一比，再组词。（10分）
真（ ） 玩（ ） 看（ ） 画（ ） 午（ ）
直（ ） 完（ ） 着（ ） 话（ ） 牛（ ）
赶（ ） 气（ ） 先（ ） 放（ ） 母（ ）
起（ ） 吃（ ） 失（ ） 收（ ） 每（ ）
五、请在下面的括号中，填上合适的字词。（8分）
一（ ）笔 一（ ）书 几（ ）鱼 两（ ）花
一（ ）尺子 一（ ）面包 一（ ）牛奶 一（ ）菜子
六、我会连。把搭配合适的词语用线连起来。（10分）
鸟蛋 高高的 绿绿的 海洋
小路 凉凉的 红红的 月牙
杨树 长长的 雪白的 小草
轻轻的 贝壳 弯弯的 太阳
雪白的 步子 蓝色的 梨花
七、补充句子。（6分）
1、 最 。
2、 有 ，有 ，
还有 。
3、 刚 ， 。
八、选词填空。（6分）
（1） 快 块
这（ ）地种玉米，那（ ）地种大豆。
李云学习很认真，进步很（ ）。
（2）圆 园
花（ ）里有一张（ ）桌。
我们到公（ ）里去玩吧！
（3）常常 非常
1、我( )看童话故事书。
2、公园里的花很多，开得( )美丽。
九、给句子加标点。（4分）
（1）老虎和狮子都很可怕
（2）暑假里 你准备到哪里玩
（3）夏夜的景色多美啊
十、用方格中的字组成8个词。（4分）
大学年
气天空
上生海
十一、写出反义词。（8分）
高--（ ） 多--（ ） 关--（ ） 早--（ ）
远--（ ） 后--（ ） 明--（ ） 直--（ ）
十二、按课文内容填空。（5分）
1、 牧 骑 ，歌 振 越。 欲捕鸣蝉，忽然 。
这首诗的名字叫 。
2、乌鸦看见旁边有 ，想出 。
十三、请按时间顺序排列句子，把序号写在（ ）里。（4分）
（ ）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
（ ）早上，我吃过早饭上学。
（ ）学校里一天的学习生活真让人高兴！
（ ）到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。
十四、请把下列的词语连起来，组成一句话。（6分）
1、学习的 孩子 小明 是 爱 个 好
2、一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜
十五、读短文，回答问题。（6分）
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说："萝卜的根最好吃。"
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说："白菜的叶子才好吃呢!"
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说："要吃西红柿的果实呀!"
问题：
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？( 3 分)
答：① ，② ， ③ 。
2、填空。（3分）
①西红柿的 好吃。②萝卜的 好吃。
③白菜的 好吃。
十六、我会写（8分）
如果你家来了客人或小伙伴，你应该怎么说，怎么做，如何接待客人，请你以小故事的形式写下来。
一年级语文试题——下册期末测测试2
小学 年 班 姓名 成绩
一、我是小小书法家。（8）
mei li shi hou qing zao fang wu
shi jing nong min an jia chang ge
二、火眼金睛。（16）
渴（ ） 很（ ） 课 （ ） 蓝（ ）
喝（ ） 银（ ） 棵（ ） 篮（ ）
村（ ） 姐（ ） 很（ ） 每（ ）
材（ ） 组（ ） 根（ ） 海（ ）
三、我会对对子（写反义词）。（8）
短--（ ） 来--（ ） 坏--（ ） 老--（ ）
静--（ ） 早--（ ） 丑--（ ） 对--（ ）
四、汉字对对碰。（4）
门 大 禾 果
页 市 可 子
五、、我能在（ ）里填上合适的词。（8）
（ ）的桃花 （ ）的春天 （ ）的银河 （ ）的节日
一（ ）歌曲 一（ ）篮子 一（ ）礼服 一（ ）狗
六、连一连。（8）
感 jie 帮 圆
街 dao 肩 暖
道 bai 团 膀
掰 gan 温 助
七、把句子补充完整。（6）
1、这个 ，我觉得很好吃。
2、下雨了，蘑菇说：“我有____________________________。”
3、 一起 。
4、 有 。
八、把下列词语排成句子，并加上标点符号。（6）
1、银河 夏日的 闪闪 夜空 有 的 条
2、花丛 唱着 中 歌 蜜蜂 在
3、首都 祖国 是 的 北京
九、我会读，还能选其中的两个词各写一句话。（4）
快乐 珍珠 非常 高兴 马上 赶快 办法
十、按课文内容填空。（16）
1、春天的手抚摸着（ ）（ ），大地（ ）（ ）（ ）绿。春天的 手掠过（ ）（ ） ，（ ）（ ）唱起了（ ）（ ）（ ）（ ）。春天的手拂过（ ）梢，枝头传来（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）春天的手，春天就在（ ）（ ）（ ）。
2、（ ）（ ）之计（ ）（ ） 春 ，（ ）（ ）之计（ ）（ ）晨。
一年级语文试题——（下册）语文期末测试
学校： 班级： 姓名： 等级：
wo hui zhɑo ye hui xie
一、我 会 找，也 会 写。(12%)
shenɡ mu
声 母：
yun mu
韵 母：
yin jie
音 节：
kàn pin yin xie hàn zi
二、看 拼 音 写 汉 字。（24%）
ri yue dà mi mɑo jin hui lɑ
mɑ shɑnɡ ɡuɑ zi shui shou shu ben
wo hui zuo shi zi jiɑ jiɑn fɑ
三、我 会 做 识 字 加 减 法。(8%)
jiɑ yi bi biɑn chenɡ xin zi jiɑ yi bi biɑn chenɡ xin zi
1、加 一 笔，变 成 新 字。 2、减 一 笔，变 成 新 字。
木--（ ）（ ） 去--（ ） 灭--（ ）
二--（ ）（ ） 来--（ ） 天--（ ）
wo hui zu ci
四、我会 组 词。（12%）
两（ ） 开（ ） 白（ ） 里（ ）
西（ ） 升（ ） 自（ ） 果（ ）
jiɑo penɡ you
四、交 朋 友。（8%）
一只小狗暖和的河水
一间教室金色的衣裳
一件鲜花绿油油阳光
一朵衣服清清的禾苗
du du shou shou
四、读 读 说 说。（14%）
1、 又唱又跳 又 又 又 又 又 又
2、 很高很高的山 很 很 的 很 很 的
3、我的书包呢？ 呢？
4、
bɑ ci yu zu chenɡ ju zi
六、 把词 语 组 成 句 子。（6%）
1、中国人 我 是
2、小鱼 河里 游 在
tiɑn yi tiɑn
七、填 一 填 。（10%）
《画》
远看（ ）（ ）色，近听（ ） 无 声。春（ ）（ ）（ ）还在，
（ ）（ ）（ ）（ ）惊。
kɑn tu xiɑn shuo yi shuo zɑi xie yi xie
八、 看 图，先 说 一 说， 再 写 一 写。（6%）
一年级语文试题——（下册）期末综合测试
一、按顺序把火车车箱上缺少的字母写上，然后带着它们一起快乐出发。
1． A （ ）（ ）（ ）E（ ）（ ）H（ ）（ ）K（ ）（ ）（ ）
2． ( ) ( ) ( )n( ) ( ) ( )r( ) ( ) ( ) ( )w
二、做一次小警察，送字宝宝回家，一定要看仔细，相信你可以把每个字宝宝都写得又正确又美观。
wán shuǎ piāo dàng shāng liàng huò zhě
bǎo guì bǎo mǎn pán xuán shén zhōu
róng yì wāi xié cǐ kè zhuī zhú
三、小小设计师。（填上合适的词语，看看谁的最有创意。）
刺眼的（ ） 遥远的（ ） 灿烂的（ ） 绿油油的（ ）
（ ）的冬天 （ ）的蓝天 （ ）地歌唱 （ ）地游戏
一（ ）风 一（ ）雨 一（ ）楼 一（ ）宝石
( )篮球 踢（ ） 做（ ） 画（ ）
四、魔术城堡。（给下面的字换个偏旁变成新字，再分别组词。）
邻（ ） 泡（ ） 诗（ ） 摇（ ）
忙（ ） 描（ ） 脸（ ） 空（ ）
五、这些句子有你给它们穿上合身美丽的衣服，看起来一定更好。
1、（ ）的小鸟在（ ）的天空中飞。
2、（ ）一起玩游戏。
3、你今天（ ）？
4、每天我们一来到学校，就（ ）。
5、（ ）真是个好地方！
六、根据自己所学内容填空。
1、冬天来了，小动物用各自的方式过冬了，（ ）去冬眠了，（ ）飞向南方了，（ ）是靠自己储备的粮食过冬的。
2、这学期，我们从课本中认识很多优秀的人物，他们是：（ ）（ ）（ ）
3、水乡什么多？（ ）多，（ ）多，（ ）多，我喜欢水乡（ ）多，因为（ ）。
4、这学期我们又学会了很多成语，我最喜欢的是这几个成语：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
5、古诗，我会背的可多了，我还会默写呢。瞧，我会默《 》
七、我会读。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的`云染成了红色、黄色、紫色......
1、这段话有（ ）句。
2、和“下沉”相反的是（ ）。
3、读读画线的句子，这句话是把（ ）当成人来写的，句中写到的颜色有（ ）
（ ）（ ），“......”（省略号）告诉我们 ，
你觉得还可能有哪些颜色？
4、看到这么多的颜色，你想起哪些成语：
5、这么美的夕阳，有点心动了吧，快拿起手中的画笔，给它留个影吧。你一定是最好的小画家！
6、哦，小朋友还见过更美丽的云彩，这些云彩还会变呢，多有意思啊！把你看到的云用几句话写写，好吗？
八、做做写写。
春节快到了，你想把祝福送给谁呢？做张贺卡吧，这可是你亲手制作的，再写上祝福的话，谁收到都会很开心的。我们一起分享这份快乐！
一年级语文试题——（上册）下学期语文期末检测题
拼音部分
1、 我会写：写出小写字母相对应的大写字母。
a（ ） g（ ） j（ ）
t（ ） d（ ） m（ ）
2、 我会连：把生字和相对应的读音用线连起来。
zhǔn shuí liè nǎo zhū sāi chá
猎 准 谁 猪 脑 察 塞
字词句部分
1、 我会看拼音写词语。
yuán lái yīn wèi cǎo méi dì di
qí miào nǎi nai duì wu líng huó
2、 我会正确区分这些字，会组词。
在（ ） 睛（ ） 苞（ ）
再（ ） 晴（ ） 包（ ）
及（ ） 己（ ） 做（ ）
急（ ） 已（ ） 作（ ）
3、 我会在括号里填上合适的词语。
（ ）的草地 （ ）的小河 （ ）的李子
奇怪的（ ） 欢快的（ ） 美妙的（ ）
sǎn
一（ ）河 两（ ）云 三（ ）伞
四（ ）书 五（ ）树叶 六（ ）眼睛
七（ ）桥 八（ ）猪 九（ ）鞋
4、 我会在括号中写出带点词的反义词。
（1） 春去花还在，人（ ）鸟不惊。
（2） 影子在（ ），影子在右。
（3） 我打开作业本，（ ）上语文书。
5、我会把这些句子补充完整，还会给句子加标点。
a) 九色鹿真
b) 在枝头
c) 是谁
d) 像
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