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南通飞扬工程技术咨询有限公司是2015-01-20在江苏省南通市崇川区注册成立的有限责任公司,注册地址位于南通市崇川区崇川路58号3幢211室。
南通飞扬工程技术咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是911181N,企业法人陆凯君,目前企业处于开业状态。
南通飞扬工程技术咨询有限公司的经营范围是:工程技术咨询、教育咨询;非学历非职业技能培训;信息技术研发、技术咨询、技术服务;软件销售;图书零售。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。
南通飞扬工程技术咨询有限公司对外投资2家公司,具有0处分支机构。
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简介:南通飞扬工程技术咨询有限公司是一家致力于BIM技术落地应用的研究、推广及培训的咨询公司,公司位于江苏省南通市。南通飞扬工程技术咨询有限公司的经营范围与服务有全国BIM、CAD等级考试的组织和培训、全国计算机辅助技术认证的组织和培训、HiBIM(品茗)软件的销售与培训、企业BIM团队组建指导、企业BIM实施指南的编制。法定代表人:陆凯君成立时间:2015-01-20注册资本:100万人民币工商注册号:320601000054362企业类型:有限责任公司(自然人投资或控股)公司地址:南通市崇川区崇川路58号3幢211室
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1.知名度或口碑具备真实性之后,就可以考虑从知名度或口碑来选择了。这个可以从度娘上来看看,或者从其它渠道探寻一下在该BIM培训班所所参训人员对于其口碑如何。也可以从自己身边参加过培训的同事、朋友、家人口中多询问一下关于选择BIM培训班的注意事项,做到心中有数。2.培训班师资情况这个可以从培训班的官网上查看,一般来说这类信息会放在网站较为显著的地方,用以显示培训班或机构的实力。也可以从参加过培训的人嘴里直接问出来,该培训班是否是请到一些有实力、有经验的老师来授课,并不是请一些学习建筑专业或者BIM专业的实习生。3.学员所学状况(教学质量)通过询问以往报考过培训班的学员咨询,以及查看培训班的通过率来了解教学质量如何。结合以上几点内容大家可以作为参考。
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关于BIM相关培训,现在常见的课程往往偏向于某款软件,例如Revit、Bentley的训练学习,其本质更偏向于某款软件的技术培训。相对来说,虽然Revit、Bentley、Tekla、ALL Plan等在BIM使用中是常见的工具,但是如此学习的范围就过小,导致未来思考问题的角度和覆盖全局的视野有限。关于BIM,从以上的软件工具到思维体系,从项目协同中的实践到具体多方协调的中规范标准,其是综合性的实践活动,其对应的理论、信息、技能都需要在实际场景中有机会应用,才能够真正体会BIM的意义和价值。因此,我们认为对于BIM培训计划的条件,其中关键前提条件之一便是你现在或未来的作业场景中,是实际需要BIM、自身偏好BIM、心中认可BIM的实践机会,这样的培训效果才能达到学以致用、事半功倍。针对具体的实践场景,从三个角度出发来演绎需要培训的对应场景。首先,在部分简易化运维系统中,例如风电场景,最初为了达到呈现效果,部分团队是使用3D MAX来进行整体造型建模,之后便期望对应运维系统来进行现场IOT数据回流的实时监控,但由于前期建模是作为整体打包,无法将其中的叶片、轴承等构件一一分离,这个时候便需要了解如何通过Bentley等软件,将3D MAX的FBX格式导入并面片分离而重新组合,从而预留未来数据挂载的标签位置。此处,便可见在简易化的最低运维业务需求的场景中,对于Bentley如何处理其他软件导出格式方法的重要性,随着项目要求的深化和需求的增多,其对应的参数化、结构性要求也会更高,更需要了解软件的使用方式。其次,软件仍是一个工具,BIM重要价值之一便是以全生命、全方位的方式让信息在不同团队、单元、人员之间交流,这就要求相关的配合需要有标准规范,例如英国早些年通行的PAS 1192、目前升级为各国研究的ISO 19650等,都是有较高参考意义的规范。在其中,规定了标准的8个业务阶段,涉及三类角色,并要求以CDE原则进行文件、信息、流程方面的交互,细节如命名规范的标签化也有明确的涉及,而这些都在国内外软件平台上不断适配,例如国内部分三维审图平台的科技商已经开始研究其中的要求,通过企业级产品改良以适配,最终满足客户未来的潜在需求。最后,专业软件很多侧重于模型和数据的创造,而以上的业务协同则是项目的达成推进,但BIM的重要价值更体现在设计阶段之后的数据价值提炼上,而在国内则对应不同的场景有不同的平台系统,例如施工管理、项目管理、数字化交付、运维系统、智慧城市等等数字化平台。这些平台以政策态度立意,更多独立基于不同的底层组件,例如云计算三维数据引擎等来进行上层应用的开发,其中对于数据的应用,例如在大桥场景中,通过将大桥整体的超大体量BIM模型数据完全加载,同时通过现场感IOT数据如风速、测斜,从而模拟结构应力是否现场环境对主题结构产生安全隐患,从而联通启动相关预案来处理。以上的数据价值应用,便要求BIM学习和培训更需要了解业务需求,例如BIM模型体量、格式、应用场景等,从而对合适的底层组件、合作团队予以选择。如上,BIM本身代表一种思维方式,其落地表象于各类软件、规范、协作等,其覆盖需要较长的学习周期,要求个体较强的学习领悟能力,最好根据现有的场景业务需求,满足近期所需而坚持延伸至不同领域,最终实现对于BIM等相关认知能力的扩展。结合实践,理论才有真正价值意义。
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