幸福的小萝卜
普通话考试是大学里面的一个考试，那这个考试的主要内容是什么？想知道的小伙伴看过来，下面由我为你精心准备了“普通话考试内容是什么”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
普通话考试内容
试卷包括5个组成部分，满分为100分
1、读单音节字词
(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时分钟,共10分)
1.目的
测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求
(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现
3.评分
(1)语音错误，每个音节扣分。
(2)语音缺陷，每个音节扣分。
(3)超时1分钟以内，扣分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
2、读多音节词语
(100个音节)，限时分钟,共20分
目的
测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分
(1)语音错误，每个音节扣分。
(2)语音缺陷，每个音节扣分。
(3)超时1分钟以内，扣分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
3、选择判断
限时3分钟,共10分。
1.词语判断(10组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误，每组扣分。
2.量词、名词搭配(10组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求： 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣分。
3.语序或表达形式判断(5组)
(1)目的: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。
4、朗读短文
(1篇，400个音节),限时4分钟,共30分
1.目的
测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
3.评分
(1)每错1个音节，扣分;漏读或增读1个音节，扣分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
5、命题说话
限时3分钟,共30分
1.目的
测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3.评分
(1)语音标准程度，共20分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、分、1分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣分、2分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显;或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。
四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。
六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。
(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
(3)自然流畅程度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。
单音节字词
1. 响亮：周围3~4个人都能听清
2. 字与字之间不要太近了
3. 带一种领读的范
4. 韵母要读得饱满
5. 字要读得稳重，不要着急
6. 若有不会的千万不要跳，猜一个
7. 一个字可以读两遍，以第二个字为准，读错应该立马改
8. 多音字读一个即可
9. 第一题中不考轻声和儿化，读轻声和儿化即扣分
多音节字词
1. 第二题考轻声、儿化、变调，技巧在于读得连起来(实在是没办法跟你们演示，培训老师会跟你们演示的)
2. 第二题一共出现大概4个变调，2~4个儿化
3. 轻重音格式：1份时间:3份时间(如，如果，如字读一份时间，果便是如字时间的三倍)
4. 轻重音格式：1份时间:3份时间(如，如果，如字读一份时间，果便是如字时间的三倍)
5. “不”不是多音字。后接1、2、3声，读本调(如，不好);后接4声，读2声(如，不错)
6. “一”也不是多音字。后接4声，读2声(如，一遍);后接1声，读4声(如，一般
7. 轻声：发音短，轻重音格式处理成3:1。(如，桌子，椅子，你们，他们，馒头，上头，上面，底下，瞧瞧，看看，试试)
8. 必读轻声：稀罕，小气，牌楼
9. 可读轻声：太阳，数量
10. 三字词语轻重音格式：1份时间:3份时间:3份时间(如，自治区)
11. 四字词语轻重音格式：1份时间:3份时间:1份时间:3份时间(如，新陈代谢)
句子与篇章
1. 跟着它读!范围只有60篇。普通话学习网60篇范文朗读示范
2. 后重：2、3声结尾的读清楚
3. 动词、形容词读清楚些
4. 注意陷阱，因为的为读4声，当天的当读4声，范文用的是气力，不要读成力气
5. 错、漏、增字，扣'
6. 停、连、断句不当，扣1
7. 出现3次系统性错误扣'
8. 语调错误扣1'
9. 从来没人超时
命题作文
1. 雷同作文，无准备，不说话扣6'
2. 说话不满30s，0'
3. 污言秽语0'
4. 不自然、背下来的扣1'
5. 出现方言错误扣1
6. 考试文体有三种，记叙，说明，议论。三种文体两两组合，考试时二选一答
7. 用事情来说
8. 语速230字每分钟以上
9. 一定要说满3min，开头说：“我选择的题目是——”结尾留出3~4s说：“我今天就说到这了，谢谢老师。”
普通话是以北京语音为标准音，以北方话(官话)为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。“普通话”一词早在清末就出现了，1906年，研究切音字的学者朱文熊提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。” 清廷1909年规定北京官话为“国语”，民国时期多次制定国语读音，1949年新成立的北京中央政府确定现代标准汉语由国语改称普通话。
“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言)，他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的北京话，却有多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它 “蓝青”比喻不纯粹(夹杂许多地方口音)。开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名：国语。解放后，人民政府非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”有了严格的内涵与规范(即北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语)，而且把推广普通话作为文字改革的一项任务。
梧桐春雨
1、全国普通话等级考试是一年考两次，具体考试时间还是要看当地政策。上半年报名的时间是在3月份，大约是在5月份考试；下半年报名的时间大约是在9月，然后在12月考试。2、考生在报完名后，需要在规定的日期凭借本人的身份证和准考证，进入指定考场，并按照试卷中的内容进行测试，测试时间约15分，每个考场会有2-3名测试员负责对应试人员的普通话进行判定。3、普通话考试一律采用口试的方法进行，考试过程中要对考生的语音、词汇、语法规范程度等作为评定所达到的水平等级测试的主要依据。4、考试时，可能会先抽签朗读一段话，大约有10分中的准备时间，然后进入考场后先报自己的单位，姓名；然后开始测试，测试完成后才能离开测试现场，耐心等待一段时间后就可以查询成绩了。如果过了，就会得到相应的普通话水平等级证书了。
linalingxj
一、普通话证书叫什么名字？普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省(直辖市)级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。二、普通话证书丢失怎么补办？根据《普通话水平测试管理规定》(2003年5月21日教育部令第16号发布)，普通话水平测试等级证书遗失，可向原发证单位申请补发。普通话水平测试等级证书是由省级语言文字工作部门发放的，应试人可向原考试地的普通话水平测试中心(站)提出补办申请，由测试中心(站)到省级语言文字工作部门补办证书，或者由测试中心(站)出具证明，应试人自己到省级语言文字工作部门补办。到原发证单位申请补办。如果记住证书号码最好，记不住在书面申请中说明说行了。一般申请被受理后，按发证单位要求在报纸上登遗失证书的声明，7天后可以按程序补办。但是普通话新版证书丢失后可以补办，老版普通话证书丢失后需要重新参加考试!新版证书照片是直接打印在证书上面，在成绩系统上成绩和照片是有备案的，丢失后可以补办!老版证书照片是粘贴在上面，丢失后系统内没有存储照片，需要重新参加考试。三、普通话证书分几级？具体要求是什么？一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总得分在97分以上（含97分，下同）。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总得分在92分以上。二级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总得分在87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声、韵、调发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气不送气、i—u不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总得分在80分以上。三级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总得分在70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总得分在60分以上。
猜我猜不猜
大学普通话考试内容有：单音节字词、双音节词语、短文朗读、说话。普通话水平测试考试形式为口试，普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次，一级甲等为最高，三级乙等为最低。
（1）读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
（2）读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了是考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
（3）400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
（4）说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
小豌豆尔
普通话水平测试共有四项题目，第一题读单音节字词，第二题 读多音节词语，第三题 朗读短文，第四题命题说话。
对于普通话，没有人会感到陌生，但如何才能说好普通话，却是需要专业的学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对学习普通话有了一些自己的感受。练习普通话是个漫长的过程, 需要一点一滴去提高。人们经常说坚持就是胜利，学普通话也是这样。在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。而我做为一个说方言长大的人来说说好标准的普通话并不简单，特别是平翘舌方面，说话的时候没有北方人的腔调与韵味。在学习的过程中，我听着老师提供的录音，边听边练，及时纠正自己发音，有问题的地方，反复练习，然后在日常的口语交流中，注重自己发音的准确性，也可以找一个说话的对象，互相纠正。 除了发音的准确性，朗读也是普通话学习中的一个重要内容。既有感情发音又准确的朗读会使听者有一种舒适的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重要的一个方面，要注重把握气息的运用，既不能过于急促，也不能过于冗长。当然，情感是需要体验与培养的。
朗读是体现普通话魅力的一种特别的方式，是值得我们去学习与感受的。普通话早已是中国通用的语言了，每个人都应该学好普通话，不管是在工作还是学习中，说好标准的普通话是一个加分项。
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