正念领导力培训

人物介绍

王玉

情感智能领导力专家

工商管理博士

Genos 正念领导力力中国首席讲师

宝马集团全球认证讲师、宝马学院长期合作领导力讲师

华为大学情商领导力培训讲师

中山大学岭南学院国际MBA领导力特聘讲师

中山大学岭南学院EDP领导力特聘讲师

“锦鲤”君子

这是我们第二次见王博士了，第一次见是在博促会的新春团拜会上。

王博士举手投足间都透着知性和优雅——精致的妆容、合身的西服还有标志性的温暖笑容在她身上搭配的恰到好处。倘若问到一个五十岁的职业女性应该是什么样，我想，应该就是这样。

在王博士看来，自己是个十分幸运的人：

二十岁时，和自己少女时期的“男神”升华了革命友谊，直到现在依然十分恩爱；

三十岁时，想要一双儿女，上天便赐给自己一对龙凤胎，凑齐了一个“好”字；

四十岁时，找到自己真正喜欢并愿意为之付出一切的领域，并在其中开拓了一片天地。

……

我们笑称她是“博士圈里的人间锦鲤”，王博士也不否认，只说：“念念不忘，必有回响。”

定期对人生进行思考

王博士的职业经历了多次转折——

1984年从华南理工大学无线电系毕业后顺利进入中国银行，成为一名电脑工程师；

1987年，在重新思考人生后，毅然选择远赴澳洲攻读法律硕士学位，并因为过硬的专业素质获得了澳洲绿卡；

1995年，完成MBA学业，被Monash Mt Eliza商学院聘请出任中国首席代表，由此转入培训与发展行业；

2009年，初次接触Genos EI，同年创办LPA CHINA，并将Genos EI课程引入中国。

用网友们的话来总结，那就是：不精通法律的理工女不是一个好的情商导师。

我们忍不住问她，明明每个阶段都有很好的职业发展，为什么要做这么重大的改变呢？

王博士给我们举了一个例子：

在自己学生时代盛行一句话，叫“学好数理化，走遍天下都不怕”，在父母眼里，读理科才是真正的读大学，所以她毫无悬念地选择了华工当时最为热门的无线电专业。

但在做计算机工程师期间，她发现自己需要比别人付出更多的努力才能保证不掉队。

这是王博士第一次决定改变发展方向，“如果这个专业需要你拼尽全力才和别人并驾齐驱，那么你就需要审视一下自己的天分是不是真的在这里了。”王博士说道，

“在我们那个时代，很多东西都不是自己能决定的，我也不是一开始就知道自己的天分所在，所以我那个时候也是摸着石头过河，哪个行业最具有挑战性、优秀的人最多我就去尝试它，就这样一次一次试出来的。”

用“纪律”安排人生

1996年，王博士的培训生涯刚起步，同年，还迎来了一对龙凤胎的降临。

“这两个孩子见证了我培训事业的发展。”聊到孩子，王博士眼里仿佛有光。

我们忍不住问她，该如何平衡家庭和事业呢？

王博士提到了一个词，叫“纪律”。

“所谓纪律，就是合理的安排家庭时间和工作时间——那个时候我把工作时间都压缩在单月，然后双月就飞到澳大利亚陪家人，而和家庭时间冲突的工作能不接就不接。”王博士解释说。

换言之，对王博士而言，平衡家庭和事业其实是意味着这两方都要进行让步，而“纪律”则是她维持这个平衡点的关键。

说到家庭和孩子，王博士告诉我们，哥哥Jonathan和妹妹Rachael虽然仅差三分钟，却有着截然相反的性格，哥哥天生比较内向、随遇而安，而妹妹则具有领导天分、对自己要求严格。如果以我们惯有的“成绩决定一切”的观念来给这对兄妹打分，妹妹无疑是100分，而哥哥却只能在及格线上徘徊。

对于孩子们的这个差异，王博士也曾十分焦虑——同样的起点，哥哥为什么就不能向妹妹一样优秀？

“直到现在，这个念头还是会有些影子在我脑海里徘徊，但必须认清的是，两个孩子的性格并没有优劣之分，因为性格产生的这个差异是孩子们自己的选择，不那么“优秀的哥哥自然能在别的地方展现自己的才能。”王博士说道。

寄语后辈

迷茫是如今大部分年轻人的状态，对此，王博士和我们说：

“当下是人类历史发展的最高峰，可选择机会非常多，所以现在的孩子们是有条件、有机遇去追求理想的。

所以当你们觉得纠结、觉得迷茫的时候，静下来问问自己的内心：我最想做的是什么？我最感兴趣的是什么？我最愿意做的是什么？什么对我来说是特别有意义的？

你们还需要像剥洋葱一样地了解自己，从外到内地认识自己——你的外在表现是什么、你的学历、人生经历、你的性格、你的优势劣势、你的价值观、你的信仰以及天分等等。

一旦你对自己有了清楚地认知了，知道自己想要什么了，那就去努力、去用信念坚持、去突破困难！困难一定会有的，只要你坚持下来了、你突破了它，那么就意味着你可以再往前走一步了。”

写在后面 ：2009年，经导师介绍认识 Dr. Ben Palmer，因此接触到了Genos EI（简称“情商课”），并开始把Genos EI 引进中国，让千万国人提升情商改变职场命运。

2019年，王玉博士在LPA中国基础上成立了情感智能发展中心（Emotional Intelligence Development Center,以下简称EIDC）, EIDC设计、发展以及实施各类情感智能及领导力高度客户化的培训项目，面向众多大型跨国公司及高速发展的民营企业提供中高层管理人员提供企业内训服务，同时面向职场个人开设情感智能国际讲师认证课、情感智能实践家课程以及正念领导力课程。

领导力培训内容领导力具体包括以下六种能力：学习力，构成的是领导人超速的成长能力；决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现；组织力，即领导人选贤任能的能力的表现；教导力，是领导人带队育人的能力；执行力，表现为领导人的超常的绩效；感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。

领导力培训是指通过实施一系列科学的方法与手段来实现个体领导能力的提高；比较常见的领导力培训包括《领导力必读12篇》高管领导力提升、EMBA及EDP项目等。

随着政策的开放和经济的发展，人们的眼界越来越开扩，想了成就一番事业的梦想慢慢的被激发出来。在我们常看到的信息中，白手起家的成功企业家越来越多，这使得建立自己的公司做老板成为一种潮流，相信有着远大抱负的你也在努力筹备自己的事业吧!

想要自己开公司做老板就意味着你将成为领导层，整个公司的定位、走向都是由你来决定的，所以如果你的领导能力不够的话，那么你的公司就很难有一个好的发展前景。而与领力相对应的就是执行力，它决定着你的好创意是否能落地。所以一般情况下领导力与执行力是相辅相成的。

关于什么是领导力培训我们可以这样理解：

领导力培训是指基于岗位胜任能力的要求，通过实施一系列科学的方法与手段，系统、全面的提升高层领导的战略规划力、决策力、领导力、文化统御力、组织运作力、市场运作力、财务运作力以及个人素质和修养。为接下来的工作开展提供更大的支持。目前市场上最常用的领导力培训课程有中、高层管理领导力培训，中、高层管理素质提升培训，，领导艺术培训等。

领导力培训中必须掌握的三种能力，你了

中国本土的领导力培训课程特色有哪些?

我国大多数的领导培训课程主要是根据中国高层领导的能力结构和知识基础，突破性的将EMBA课程按照企业要求进行重新设置，整个课程更加注重能力的训练。领导力培训课程本着从基础到高度、从意识到技能、从思维到行为、从知识到能力、从组织到个人、从宏观形式到企业具体运作的六项原则，在科学、系统的结合企业实际情况和需要的前提下进行全面规划设计。

领导力培训中必须掌握的三种力能力分析

领导力培训中必须掌握的第一种能力——提高全员执行能力

领导力的强弱很大程度取决于执行力的强弱，同时也决定着企业的管理水平，所以想要提升领导力的关键就在于提高执行能力。因此，我们在做领导力培训时，必须要全面贯彻全员的执行力，让领导的命令切实做到政令畅通、令行禁止。

想要做到这一点就必须要严格落实执行责任制，制定详尽可行的工作计划，制订科学合理的工作标准，明确每个岗位的工作职责，形成一整套科学有效的工作执行落实责任体系。所以领导力培训课程中会有涉及员工执行力的讲解。

领导力培训中必须掌握的三种能力，你了

领导力培训中必须掌握的第二种能力——提高公司的内部管理能力

一个公司内部管理的好坏对规范工作行为、提高管理水平，增强领导掌控全局的能力起着核心作用。所以领导力培训中会涉及强化对财务管理、业务工作、质量管理、工程招投标和大宗物资采购等重点环节的分析，帮助企业建立起健全科学有效的监督机制，加强事前、事中、事后全过程监督。从而帮助大家学会如何进一步增强领导干部的领导管理能力和对全局的控制能力。

领导力培训中必须掌握的三种能力，你了

领导力培训中必须掌握的第二种能力——提高科学决策能力

领导的决策能力如何会直接影响公司各项政策实施的进度和质量，所以我们说科学的决策是工作取得实效的关键。所以在领导力培训中会针对提高科学决策能力进行系统讲解，让大家学会如何提升高科学决策能力。

三种能力

1、提高全员执行能力。

执行力的强弱直接决定着机构管理水平的高低，同时也体现了管理者的领导能力。提高执行能力是提升领导力的关键所在。因此，必须全面贯彻上级指示精神，严格按照上级要求办事，切实做到政令畅通、令行禁止。要大力加强组织文化建设，营造良好的文化氛围，靠文化引导职工、约束职工，在内部形成说干就干、雷厉风行的办事风格，不折不扣、优质高效地完成上级交办的各项工作任务。要严格落实执行责任制，制定详尽可行的工作计划，制订科学合理的工作标准，明确每个岗位的工作职责，形成一整套科学有效的工作执行落实责任体系。要切实增强团队精神，充分发挥团队优势，严禁推诿扯皮的行为，杜绝“各扫门前雪、不管瓦上霜”的现象。

2、提高机构管理能力。

强化内部管理有助于规范工作行为、提高管理水平，能增强领导干部掌控全局的能力。要加强对干部职工的工作监督，严格落实过错责任追究制度。提高机构管理能力是提升领导力的核心，要突出监督重点，强化对财务管理、业务工作、质量管理、工程招投标和大宗物资采购等重点环节和部位的监督，建立健全科学有效的监督机制，加强事前、事中、事后全过程监督，及时发现并纠正错误苗头性和倾向性的东西，把监督贯穿到特检工作的各个方面、各个环节，以服务促管理，在管理中服务，在服务中工作，建立新型的管理服务型检验体系。要进一步整合监督资源，加强纪检、财务审计等部门的配合与协作，及时搞好交流沟通，形成监督合力，完善监督体系，进一步增强领导干部的领导管理能力和对全局的控制能力。

3、提高科学决策能力。

科学的决策是工作取得实效的关键。提高科学决策能力是提升领导力的前提基础，要提高科学决策能力就必须深入调查研究和善于集思广益。一是要调查研究。领导干部要深入基层，坚持蹲点调查，学会“解剖麻雀”，掌握好第一手材料，坚决反对浮光掠影、走马观花，要大力倡导求真务实之风，善于啃硬骨头，选择“老大难”问题展开调查研究，要去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，摸索到规律性的东西，为科学的决策提供依据。二是要集思广益。领导干部要善于总揽、不要独揽，要善于决断、不要盲断，凡是涉及贯彻落实党的方针政策、上级的指示决议，决定本单位的重大问题，必须由班子集体讨论决定，按民主集中制原则，虚心听取大家意见，在吸纳集体智慧的基础上再做出决定。这样才能保证决策的正确性。

领导力培训往往从领导过程着手，如情境领导、愿景型领导、变革型领导、教练型领导、魅力型领导等，这些都是从领导过程中所使用的领导风格或方式。少部分会从领导特质着手，这些实质上倾向于领导者素质。还有少部分从领导情商着手，如情商领导力。还有部分从领导能力（学习力、决断力、组织力、教导力、推行力、感召力等）着手，如360度领导力、领导五力等。这些培训基本上是从某个角度开展，虽然学员都能有所收获，但单位时间的收获相对较少，有时候如盲人摸象，学员越学越迷茫。全面领导力培训核心为过程领导力、情商领导力和智商领导力三大部分，囊括一大过程，九大素质、十大关系、六级八维48项能力。其中，过程领导力即为一大过程，重点从领导风格、领导方式、不同维度影响员工方法等角度剖析；情商领导力重点从个人、企业和社会三个维度分解出自我、客户、上司、同事、下属、同行、企业、家庭、社区、世界十大关系；智商领导力分别从素质、能力两个维度分解出九大素质、六级八维48项能力。48项能力从领导者日常管理中的有效决策、执行管控、绩效创造、人员管理、运营管理、组织管控、资源配置、学习发展八个维度按照优秀员工、基层主管、部门领导、事业部/公司领导、集团领导、商业领袖六个级别分解而出不同级别领导者所需掌握的核心能力。九大素质则以上述八个维度为核心对应的素质以及核心素质“信任”。除培训之外，全面领导力培训还有一套完整且高效的领导力快速晋级成长方案——《领导力自主晋级手册》供学员使用，引导学员自主测评、自主学习、自主晋级。