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1、读拼音，写汉字。（8分）
kā fēi shēng xiù jiào huì wú gōng
（ ) ( ) （ ） ( )
sòng 歌（ ） 朗（ ） （ ）别 （ ）朝
tí 马（ ） （ ）叫 （ ）纲 （ ）目
2、查字典我能行（3分）。
“夷”，用音序查字法，应先查大写字母______；一共______画，第四画是______。用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“夷”在字典中有这几种解释：⑴破坏建筑物；⑵灭掉，杀尽；⑶旧时泛指外国或外国人。“夷为平地”中的“夷”应选第______种解释；
3、在括号里填上合适的字。（每空分，共5分 ）
感激涕（ ） （ ）贤思齐 （ ）流不息 司空（ ）（ ）
（ ）思熟虑 温（ ）尔（ ） （ ）德无量 迷途知（ ）
4、在括号恰当地填写用“然”所组的词。（不可重复）（5分）
悄然 虽然 居然 不然 当然 依然 飘然 必然 固然
小明（ ）成绩很好，但是很骄傲。有一次，他考了满分便更（ ）了，（ ）嘲笑其他同学都是笨蛋，所以大家都不喜欢他。每次评选“三好学生”（ ）不投他的票。可他（ ）我行我素。老师语重心长地对他说：“成绩优秀（ ）是你的优点，可是你也应该看到自己的不足和他人的优点。（ ）的话，你（ ）会渐渐地脱离这个集体。”小明听后若有所悟，从此（ ）有了改变。
5、按要求完成下列句子练习。（8分）
（1）在括号里填入合适的关联词语。(2分)
孔繁森同志是领导干部的楷模，（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去尽力帮助。
（2）仿照例子或根据要求写句子。(4分)
这个地方太小了，根本容不下这么多人。（改成夸张句）
我们没有资格剥夺藏羚羊生存的权利。（意思不变，换个说法）
（4）一个青年向老大爷问路：“喂,老头！到红安实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说：“还有500（ ）。”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’?”“论里（礼），你应该叫我（ ）。”（请补充完整）（2分）
6、按课文内容和自己的理解填空。（13分）
（1）语文课本有美丽的世界：“ 普照大地，泗水河边 ，草色青青，习习的春风像 的琴声。”“在和煦的 里，在 的暴雨里，在深秋的 里，看不出有什么特别的` ，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不 。”
（2）语文课本有难忘的人物：那被称为“短篇小说之王”的 ，用寻找麦穗来教育学生的 。
（3）语文课本有让人流连忘返的诗词：“粉骨碎身全不怕， 。”“不要人夸好颜色， 。”（4分）
（4）语文课本有智慧的老师：它教会我们如何学习：“学而时习之， ”
“ ，可以为师矣”；教会我们如何做人，“满招损， ；良药苦口利于病， ”。她引导我们领悟人生哲理：“问渠哪得清如许， ”。
7、阅读《广玉兰》节选，完成后面题目。（12分）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，有几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1．用“____”画出段落中你最欣赏的一句比喻句，这一句是把 比做 写出了 （4分）
2．把文中的“含羞待放”改成“含苞待放”，好不好？为什么？（3分）
3.文中依次写了广玉兰花 、 、 、 四种形态。（4分）
4.这段话在结构上采用了 的写法。（1分）
8、阅读短文《母 鸡》，完成后面练习。（15分）
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺身替儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
1、母鸡一开始是“令人讨厌”，表现在哪几个方面？（3分）
答：主要表现在三个方面：① ② ③
2、作者对母鸡先是 ，后是 。（2分）
3、用“ ”画出的是一组前后照应的句子，这里采用了 的手法，表现了母鸡 。（3分）
4、“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩”，当读到“发了狂”时，我们不由想象到母鸡的情景，从而体会到它成为一名母亲后的 之情。（2分）
5、本文通过对母鸡的描写，赞美了它作为一位母亲的 、 、 、 ，以此赞美了 。这是一种 的写作方法。（5分）
9、习作（30分）
题目：我长大了 提示:通过记述一件亲身经历的事情，展现成长过程中的酸甜苦辣，并向身边的人宣告：“我长大了”。
朵朵陌上花
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，下面我整理了六年级语文第三次月考试卷，供大家参阅。
一基础知识大比拼。(33分)
1、用“√”画出带点字正确的读音。(3分)
涕泪( tī tì ) 择菜( zhái zé ) 要道( yāo yào )
( bǔ pǔ)哺育 ( qiāo qiǎo )悄然无声 运载(zàⅰ zǎⅰ )
2、在横线上写出带有这两个音的字。(4分)
jùn ____工 险____ _____俏 _____马
zhí 争____ 殉____ _____树 繁_____
3、写出下列成语的主人公。(2分)
逼上梁山( ) 滥竽充数( )围魏救赵( ) 精忠报国( )
4、照样子，仿写句子(4分)
(1).例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
蜡烛，如果 ，那 。
鲜花，如果 ，那 。
(2). 没有一本书的家是没有一朵花的花园;没有一本书的家是没有一只鸟的树林;没有一本书的家是 ;没有一本书的家是 。
5、用上不同的关联词，将下列句子写完整。(3分)
(1)、( )大家不遵守交道规则，( )容易出交通事故。
(2)、( )大家不遵守交通规则，( )容易出交通事故。
(3)、( )大家不遵守交通规则，( )容易出交通事故。
6、按要求写词语。(5分)
(1)描写建筑物的成语：__________________、_________________
(2)反映团结合作的成语：__________________、_________________
(3)赞美精神品质的成语：__________________、_________________
(4)带有“风”字的四字词语：__________________、_________________
(5)词序颠倒，意思不变的：如：演讲：__________________、_________________
7.下面的句子用的是什么修辞手法。(4分)
(1)成群的蝴蝶在花间飞舞，百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱。( )
(2)天空变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。 ( )
(3)未来的邮政传递手段靠什么呢?靠电子。 ( )
(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ( )
8、“益”有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。(2分)
益：1好处 ;2增加 ; 3更加 ;4有益的。
益鸟( ) 受益( ) 延年益寿( ) 精益求精( )
9、按要求写句子。(5分)
1.昨天，雪姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，给大地妈妈披上了洁白的棉衣。(仿写句子)
2.狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
缩句：
3.老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)
4.诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
用关联词语连成一句话：
5.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改转述句)
二、记忆浪花(11分，每空分，名言1分)
1、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”由这株柳树，你想到了 (谁)还想到这样的名言 。
2、风速歌中三级风， ;七级风 ;十级风 。
3在《鞋匠的儿子》课文第三自然段中有三个“___________”，其中第一个“永远”体现了______________________;第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而___________;第三个“永远”表达了他对父亲的'___________、___________和___________。
4、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。 我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______， 我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。这话是 在给家乡孩子的信中说的。
三、口语交际(5分)
在平时的阅读中，你已经积累了不少名言。你最喜欢哪句名言?它给了你哪些启发?请写下来。
四、阅读短文(21分)
(一)草原(节选)(7分)
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1、这段文字中表示绿的范围广的词是： ，绿得程度深的词是：___________。(1分)
2.请用直线画出短文中的一个比喻句。这句话将_______ 比作__________ (2分)
3.写出带有“绿”字的四字词语：_______ 、______ (2分)
4.请写一句描写草原的诗________________________________ (1分)
5、自己用“既……又……既……又……”写一句话。(1分)
。
(二)下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。(14分)
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢?新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢?
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢?
1、 根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(3分)
(1) 形容注意力非常集中。( )
(2) 不嫌麻烦。( )
(3) 永远不知疲倦地努力工作。( )
2、 用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。(2分)
答： 。
3、 文章最后一句话属 句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分)
答： 。
4、 (2分)作者把“我们的学校”比作 。
把同学们在学校的学习比作 。
把“草茎”“草根”比作 。
把“翻草”比作 。
5、 作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分)
答： 。
6、 你从“羊吃草”中得到的启示是：(2分)
答： 。
五、作文，任选一题。(30分)
(一)题目：1.以《我的未来不是梦》为题，写一篇作文讲述你的理想以及你准备怎样来实现你的理想。
(二)、题目：我不再___________
提示：你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把题目补充完整(如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等)，写一篇习作。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。不低于450字。
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