申论考试大纲

xx的相关：归纳概括 内容要点2、做法1、原因3、问题4、问题的具体表现2、启示5 xx的意思：xx在材料中的含义/对xx阐释2 你的想法：对xx说法的见解/反驳xx观点/谈谈观点/对xx的认识、理解2 你的措施：问题解决建议/分析原因 提出建议/提出修改意见 你的写作：以xx写短评/讲解稿/介绍短文/编者按/宣传稿/一封信/宣传纲要/拟问卷问题申论考试大纲如下： 阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解并分析的基础上，发现和界定问题，做出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。（1）基本原则：申论以材料为王，不能提前背诵范文考试的时候进行套用。答案来源于材料，不要把材料当成摆设，申论是客观的。 （3）作答要求：在有限字数内，尽量用词不用句，把啰嗦的主语、修饰语、关联词尽量去掉，用词不用句，因为多数小题的字数紧张，公文和作文可以稍微放开写，但整体原则是尽量简洁不要啰嗦。1.要素：问题、危害、对策、意义、事例、态度等。 【解读】 （1）概括问题、意义、危害、对策，这是最常见的几种要素。 ①问题：负面、消极、不好的，在材料中找表达负面的词汇。 ②危害、意义：做一件事情产生的结果。好的结果是意义，比如考上公务员有什么意义；不好的结果是危害，比如起晚了的后果是迟到，被扣工资。 ③对策：对策是做了什么事情，动词＋名词。比如出台制度、完善法律。 （2）可能有的同学疑惑常见要素没有原因，原因是附属的要素。比如：当一件事做得不好，为什么迟到，因为起晚了、堵车了，如果原因是负面的，其实原因就是问题。再如：今年为什么考上公务员？是因为报粉笔的班，因为认真学习，努力刷题了，一件好事的原因是好的，是对策或条件，主要是对策。好事可以转化意义或者对策，不好的事情可以转化成问题。 （3）今天早上由于我起晚了，所以迟到了，领导很不满意，扣了我的工资。 ①如果概括材料主要问题，可以全部作答，因为都是负面的。第一起晚了；第二迟到了；第三领导不满意，扣工资。 ②请把材料的原因、问题、危害分清楚。起晚了是原因，迟到了是问题，导致的结果是危害。 ③单一题如果分不清楚要素，影响不大，要求答问题，只要把负面的内容都作答即可。如果是综合题，必须分原因、问题、影响，要素之间有时间顺序，即前因后果，原因发生在问题之前，危害是问题之后，起晚了是最先发生的（原因），扣工资是最后发生的（后果）。 （4）比较难的题目会要求举例子，大作文要求联系实际，不拘泥于给定资料，此时需要举例子。某些客观题要求“有理有据”说明要举例子。客观题要举材料之内的例子，大作文可以举材料之外的例子（加分）。 （5）态度：某些题目会要求“观点明确”，态度即观点，比如：我觉得这件事好，值得去做或我觉得这件事不好，不值得去做；我觉得这件事要辩证看待。事例和态度一般出现在难题中。 2.题型：单一题、综合题、公文题、文章写作。 单一题：提问的要素指向明确、种类少 多要素题（综合题）：提问的要素指向模糊、要素种类多 公文题：格式+内容（多要素）+语言 大作文：观点+论据（材料外事例）+语言 【解读】 （1）单一要素题：答一个要素，种类相对较少，提问的要素指向明确，要求答什么则答什么，如要求答问题则答问题，要求答对策则答对策。一道题要得到80%的分值。 （2）多要素题（综合题）：要求谈看法、谈见解，指向非常模糊，答得要素非常多。一般出一道题，要求得到60%的分值。 （3）公文题：“纸老虎”，要求写一篇宣传稿、讲解稿、公文，除了内容还要有格式和语言。一般考查两题，要求得到70%的分值。 （4）大作文：实质上就是扩大版的综合题，多了材料外的例子、论据和语言，需要通过晨读材料进行积累。要求至少得到25分以上。 【注意】 方法精讲课依次讲解单一题、综合题、公文题和作文题，在真题课开始之前，平常做练习要分题型逐个击破，一种题型一种题型地进行掌握，听过真题课的讲解后再做套题，有一个循序渐进的过程。（一）审题方法 关键信息：作答范围、作答主题与结构、答题要求 1.审作答范围： （1）根据、依据材料X；阅读给定资料X：即范围在材料X。 （2）结合材料X、材料X中提到了：即范围重点在材料X，但要兼顾全部材料。 2.审作答主题与结构：预估答案内容。 3.审作答主题与结构：预估答案内容 （1）关注特殊要求。准确：摘抄越多越好。 （2）全面：宁滥勿缺。申论写答案和找对象是相反的，找对象是宁缺毋滥，写答案是宁滥勿缺，拿不准的要点只要格子允许宁愿写上，因为按点给分，多写点或写错不会倒扣分，少写则会扣分。 （3）简明：多用词少用句，省去啰嗦的修饰语、过多重复的主语，只留下最核心的内容。如题目是“法国的做法”，那么主语是法国，则没有必要在答案中总写法国，写一遍即可。 （4）有条理：为了让阅卷老师看清楚，要标序号，1234/一二三四/①②③④。 （5）观点明确：要表态，同意、反对、辩证看。一般占三分左右。 （6）层次分明：按照要素一层一层地作答，如材质：①②③；追求：①②③；宗旨：①②③。 ★（二）资料阅读技巧 ★ 1.摘抄 【解读】 （1）审题之后得出范围、答题方向和特殊要求，第二步是要回到材料中找要点。一篇7000字左右的材料加工答案有三种方法：①直接摘抄原词：占70%。②概括归纳：把啰嗦的话总结出来。③分析推导。 （2）摘抄原词：当材料是比较规范的、带有一定观点性，都是表达观点而不是讲故事，是完整地描述事情的过程。或者语言非常简洁，有专家说和学者说，或者表述看起来简短，这种一般容易摘抄原词。故事性材料可以摘抄的原词较少。总结：有人说话、材料非常精简、有描述性语言，这种一般容易出现能摘抄的原词。 ★会出现答案的地方 1.自然段的首尾处。 多数情况下主旨句或中心句会出现在段落的首句或者尾句，所以，在阅读时一定要关注段落的首尾句。 【解读】 一般来说，在一个段落的首尾句比较容易出现带有总结性的句子，如“总而言之”“以上表达的是”。阅读材料时首尾句中关键词出现的概率比较高，不是说首尾句一定有关键词，而是容易出现总结性的观点，所以关键词出现的概率比较高。如“欧洲议会采纳了法国政府‘文化例外’的主张”“通过了法令”。 2.有观点的句子：政府、专家学者、百姓群众、媒体等的观点。 通常会出现“表示……、认为……、指出……、说……、称……”等标志性词汇。 【解读】 （1）有人说话的地方可能有答案，当一个人说话时意味着要表达观点。 （2）一般申论材料中的主体：①政府官员，如XX国家部委说、XX粮食局领导说、XX市长说。②专家学者（言语理解中的专家学者可能是“土鳖”，说的话可能不对），在申论材料中绝大部分的专家的讲话都是正确的，经常是答案要点。③百姓群众，如真题中一个老头蹲在小区门口，天天拿砖头砸闯红绿灯的车。这件事上了新闻，记者采访这个老头，问他为何要这么做。老头说“在我们这个地方，整治行动大多一阵风，缺乏长效机制”。百姓群众说的话可能也有答案要点（可能是媒体提前教好的、可能是退休干部）。百姓群众更多的可能是抱怨问题，抱怨政府做的事不合理。④媒体，如XX报道、XX记者，暗示可能有答案。 （3）政府、专家学者、百姓群众、媒体说话可能都在暗示关键词，因此不要忽略。认为、表示、他说，有人说话的地方可能有答案。 3.有关联词的句子：转折、并列、因果、递进等。 表转折：虽然……但是……；……却……；……然而……。 表并列：既……又……；一方面……另一方面……；……和……。 表因果：因为……所以……；之所以……是因为……；由于……因此……。 表递进：不光……也……；不仅……还……；不但……而且……。 3.有关联词的句子：转折、并列、因果、递进等。 表转折：虽然……但是……；……却……；……然而……。 表并列：既……又……；一方面……另一方面……；……和……。 表因果：因为……所以……；之所以……是因为……；由于……因此……。 表递进：不光……也……；不仅……还……；不但……而且……。 【解读】 （1）有关联词的地方可能紧跟着答案。 （2）①转折之后是重点，如虽然你很有才华也很帅，但是我爱的人是他。②并列关系，并列前后都有重点。③因果关系，可以找原因、因果。④递进。申论中的关联词可能比较少（没有言语的关联词多），但是要注意，看到关联词时要慢下来，可能有答案要点。 4.标点：分号、引号、顿号、破折号。 分号；表并列，其前后容易出现答案。 引号“”表比喻等修辞，表引用、观点，表对专有名词的强调。 顿号、可能出现密集的词群，可能有得分词。 破折号——引出专属名词，或进行解释说明。 问好？设问，或反问。 【解读】 （1）注意标点。 ①带引号的专有名词，如果和题目相关，可能是得分点，如“文化例外”“配额限制”。摘抄答案时最好写上引号，因为没有引号意思可能会变，所以最好加上引号。题干中出现了带引号的专有名词，材料中有对这个带引号的专有名词的解释，写答案时也要解释专有名词。如写一篇关于“网络新一代”的文章，材料中也解释了“网络新一代”，因此写答案时要解释什么是“网络新一代”（可能有1-2分）。 ②顿号、分号表并列关系，出现了分号、顿号说明前后可能出现密集的关键词群，如对待汉语需要敬畏、尊重、热爱，敬畏、尊重、热爱都有分。 ③破折号是解释说明的意思，破折号之后的关键词可能会得分。 ④出现了破折号、问号要注意。引号、分号、顿号比较重要。分号表并列，引号和顿号是特殊情况，表说明。冒号和破折号表解释、说明比较多，一般材料中出现了冒号，代表了某人说的话，有人说话的地方可能有答案。 （2）总结：首尾句容易出现答案、关键词，有人说话的地方可能有答案，关联词、特殊的标点符号也要注意。 2.概括归纳【解读】 （1）申论材料喜欢讲故事，尤其是国考申论的材料。 ①2013年国考地市级的材料中，讲了满师傅在牛街买腱子肉的故事。 ②2014年国考地市级的材料中，讲了小邹接受调查问卷承认有心理疾病的故事。 ③2015年国考地市级的材料中，讲了约瑟夫放羊的故事。 （2）每一次国考材料都会讲故事，碰到故事型材料比较麻烦，因为讲故事意味着“啰嗦”，故事型材料原词比较少，需要自己加工、压缩、概括归纳、总结。 数据型材料：即数据集中的材料，一般用于表达数量的多少、大小、增减、比重等。可以通过分析数据得出观点和结论。 【解读】申论材料中出现数据型材料意味着很“啰嗦”，要把数据型材料转换成多少、高低、快慢、比重、比例。 3.分析推导【解读】分析推导就是言外之意。 （三）答案组织技巧1.加序号：常见的方法是.或①②③或一、二、三。 2.分类整理：按资料个数、自然段个数归纳罗列：可根据资料的表述逻辑归纳，通常一段为一个要点；或者一个资料是一个层面。 小总结 （1）审题：预判范围，可能出现的答案，是否有特殊要求，是否有分类（特殊）、标序号（一般性）等要求。 （2）找要点：经常采用逐段阅读，关联词、总结句，标点符号表并列关系，找做法就是主要找动词。 （3）组织答案要标清序号.，一条接着一条写。 （4）题干要求分类把最具总结性的词前置。