爱美食的NANA
盛夏时节，我们有幸参加甘肃省2019年小学道德与法治、语文教材培训。报到的时候，肃州城里下着淅淅沥沥的小雨，使我这个来自高寒地区怕热的人，心情一下子好了起来！接待方的工作人员态度热情，服务周到，住宿的酒泉饭店环境优雅，整洁舒适，真正有一种宾至如归的感觉。让人由衷地赞叹！ 第一天的培训，各位领导，专家都对这次活动给予了高度支持，言语之间流露出重视教育的拳拳之心。读者集团作为部编教材培训活动赞助方，在此次活动之际，向酒泉教育局捐赠了三百册《新编学生字典》，这一善举，博得了众多老师的阵阵掌声！ 年轻漂亮的女专家许文婕老师，给我们作了综合性讲座《把握导向、理解思路，引领课程改革和育人模式变革》。她那丰富的学识，润物无声的讲述，吸引着在场的每一个听众。许老师应用的一句话更让我深感自己身为教师，责任重大。那就是著名的教育家于漪说的“我站在课堂里，两个肩膀，一个肩膀挑着学生的现在，另外一个肩膀挑着民族的未来，今天的教育质量就是明天的国民素质。” 为了赶时间，专家和老师都放弃了午休时间，吃过午饭大家就开始继续培训了。李学红老师的讲座《小学语文统编版教科书四、五、六年级编排特点及教学建议》系统的从结构体系、阅读的编排特点、习作的编排特点、口语交际的编排特点，综合性学习的编排特点等方面阐述了小学高年级语文统编教材编排重点和方向。 午后的玉门油田中学阶梯教室里，气温确实很高，但座无虚席。渴望充电的老师们，全神贯注的听讲，生怕漏掉专家讲解的每一个字。他们知道自己的使命，回去后还要进行二次培训，所以把这次机会看的格外重要。 培训中，通过各位专家、老师的指导和讲解，我对新教材的编写理念和编写特色又有了更深的理解。统编教材的特点体在“三个改变”和“三个强调”，即改变精读略读不分的状况，改变强调单篇阅读的状况，改变普遍读书太少的状况；强调由教师引导到由学生自主阅读的转变，强调由单篇文章阅读到更多同类文章或整本作品阅读的拓展，强调由课内向课外的延伸。 教育本身就意味着一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是一场修行，是一项永远没有终点的事业，我们永远在路上。新版的部编教材就是由国家教育部组织编写的教材，教材已上升到国家层面就必然受国家主流价值观的影响和传统文化的影响。“部编本”语文教材的编写理念，用温儒敏教授的话说，第一点就是体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。这同时也提醒我们语文教师今后在教材的拓展与选文时要围绕思想价值去选材，不做无效拓展。部编新教材尊重孩子的生活经验，充满浓厚自然的爱国情怀，重视传承中华民族优秀传统文化，充满童趣，又不失文化味，他们将在这本语文书中，感受祖国语言的无限魅力，感受中国文化的气势磅礴。我将在新的教学氛围下，引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，我和学生们共成长! 图文：张全胜 审核：薛俊灵
小小爱小吃
初冬，暖阳，“国培计划（2019）”裕安区、叶集区骨干教师提升培训（小学）语文于2019年11月15日上午老班了。开班典礼上赵安庆校长就此次培训目的、意义和要求做了重要讲话，要求我们珍惜培训机会，在培训中认真学习，遵守培训纪律，要通过这次培训更新观念，结合自己的工作实际，努力提高自身素质。 本次培训以小学语文骨干教师实际需求作为实践依据，邀请了区内在学科教学、专业理念、教学设计等方面的资深专家进行了部编版小学语文阅读教学、部编版小学语文学科教学研究初探、部编版小学语文古诗词、文言文教学、部编版小学语文习作教学等专题讲座，以及到校跟岗研修活动，观摩了城北二小五位老师的课例展示，感受了一线教育工作者的鲜活案例及专家们的精彩点评。 各位专家以丰富的实例、精湛的理论阐述、灵活多样的教学模式，深入浅出的课表解读，使我的教育观念发生了改变。卢洁校长、张琼校长以来自一线的鲜活实例，解说了《部编版小学语文阅读教学》。她们指出，要引导孩子们享受读书，文化素养比别人高的唯一途径是读书，如何学会阅读是语文人的责任和担当。对教学目标、教学方式方法等进行了详细的说明和阐述，也通过具体课文实例分析了老师们备课过程中容易出现的问题，给出了很多可行性的改进意见。教师的备课永无止境，一如苏霍姆林斯基所言“我的每一节课都准备了一辈子。” 陈明珩校长的《让孩子获得作文的自由和快乐》，从基于儿童的作文教学策略，部编版习作单元的编写意图和教学策略，管建刚老师作文教学赏析三个方面，由浅入深地阐述了作文教学策略很多，要切合孩子的作文心理，让孩子自如地用自己的话语方式进行更规范地表达。陈校长还联系教学实际帮助我们理解教育教学理念。我们静静地听、细细地品味、静静地内化，心灵深处便觉得如沐春风般的温暖，如饮甘露般的清甜。 王立平校长的讲座《学校教学研究的关键词——实用、有效》，要求教师把教学研究看作是教学工作的一部分，在教学中进行研究，在研究中进行教学。人因思而变，人们可以在思考中让自己有所觉悟，研修促进了教师专业发展，观课议课促进了教师幸福生活，也促进了教师思想发展。 张明林校长的《部编版教材口语交际内容解析》，以课堂互动的形式让学员们讲讲这几天培训的收获以及学员之间的交流来引入他的主题讲座。张校长博学多识，经验丰富，以幽默风趣的语言，联系课堂，贴近实际，注重互动，指导性很强，激荡了心灵，启迪了思想，激发了思维。 八天的培训美好而短暂，感谢所有授课专家的精彩讲座，培训有终点，学习无止境。作为教师，我将在工作中不断丰富自我，完善自我，升华自我，让课堂教学变得活泼起来，让学生的体验更具灵性，更具生命的活力。
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