沟通心理学期末考试答案

第一周：大学学习的任务、特点与规律 第一周单元测验

1、 问题:下列关于学习的说法，哪个错误？选项：A:学习与生理的成熟不同B:学习是一种变化C:行为通常需要进行反复的练习D:只有人才会学习答案: 【只有人才会学习】

2、 问题:在大学期间，大学生选项：A:不应该谈恋爱，因为这会浪费时间B:应该特别重视大一阶段，因为这时候容易发生问题C:应该一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事D:已经完成了对自我的探索答案: 【应该特别重视大一阶段，因为这时候容易发生问题】

3、 问题:下面关于“新生童话”的解释，错误的是选项：A:大学新生往往对大学抱有不切实际的想法，就像童话一样。B:对于大多数新生而言，都存在“新生童话”的现象。C:这种童话一般会持续到大四结束D:童话毕竟不真实，大学生需要早日认识到大学的真实面貌。答案: 【这种童话一般会持续到大四结束】

4、 问题:下面关于大学U型曲线的说法，错误的是选项：A:大一由于存在新生童话现象，各方面体验都比较高B:大二大三降落到低谷，是因为学生客观认识到了大学的实际情况C:表明很多学生花了很长时间才完成高中向大学的过渡D:很多学生实际上直到大四阶段才成为一名真正的大学生答案: 【大二大三降落到低谷，是因为学生客观认识到了大学的实际情况】

5、 问题:下面关于学习性投入的说法错误的是选项：A:是指学生投入到与学习相关的时间和精力。B:这种学习性投入是多方面的，并不只是投入到专业学习中。C:课外活动不属于学习性投入D:与他人互动是大学很重要的一种学习性投入。答案: 【课外活动不属于学习性投入】

6、 问题:根据埃里克森的人生发展理论，大学生最迫切的需求是选项：A:亲密需求B:经济需求C:知识需求D:安全需求答案: 【亲密需求】

7、 问题:根据马斯洛的需求层次理论，大多数大学生处于哪一层次的需求？选项：A:生存B:保障C:归属D:尊重答案: 【归属】

8、 问题:下面哪一个不属于深层学习方式？选项：A:阅读的时候认真思考作者的意图B:对学习有强烈的兴趣C:只复习考试要求的内容D:学习的时候经常停下来思考一下再接着学习答案: 【只复习考试要求的内容】

9、 问题:下面哪种行为属于表层学习方式？选项：A:不管懂不懂，先背下来再说B:规划好学习时间C:不仅学习考试内容，还学习其他课外材料D:敢于尝试，不害怕失败答案: 【不管懂不懂，先背下来再说】

10、 问题:关于归属感，下面说法正确的是选项：A:是指人与人之间的交往B:对大学生并不重要C:是一种最重要的需求D:大多数大学生都已经满足这种需求了答案: 【是指人与人之间的交往】

11、 问题:研究表明，大一上学期的分数与毕业的GPA相关系数达到左右，这说明：选项：A:大学越往后越重要。B:大学生很早就出现分化，学习好和差的学生在大一基本就可以确定下来。C:大一不是很重要。D:大学不能只看重考试分数。答案: 【大学生很早就出现分化，学习好和差的学生在大一基本就可以确定下来。】

12、 问题:研究表明，大多数的大学新生选项：A:都能很快适应大学的学习和生活。B:都会遇到人际、情绪、自我等方面的问题。C:对大学的体验都很差。D:很快能完成高中向大学的过渡。答案: 【都会遇到人际、情绪、自我等方面的问题。】

13、 问题:下列说法正确的是选项：A:人际关系对于大多数大学生来说不是问题。B:大学生已经完成了自我的探索，所以不必再花费时间去探索自我。C:大学的学习主要是关于学科知识的学习。D:根据研究，如果一个学生在大一上学期考试得到全年级第一名，那么四年后他/她的大学GPA很有可能也会比较高。答案: 【根据研究，如果一个学生在大一上学期考试得到全年级第一名，那么四年后他/她的大学GPA很有可能也会比较高。】

14、 问题:关于大学生四年学习的变化，下列说法正确的是选项：A:大一到大四是一条上升的曲线。B:大一到大四是一条下降的曲线。C:大一到大四是一条先上升再下降的曲线。D:大一到大四是一条先下降再上升的曲线。答案: 【大一到大四是一条先下降再上升的曲线。】

15、 问题:优秀本科教育七项原则是下面哪位学者提出的？选项：A:马斯洛B:ChickeringC:埃里克森D:皮亚杰答案: 【Chickering】

16、 问题:根据马斯洛需求层次理论，最基础的需求是选项：A:爱B:归属C:生存D:自我实现答案: 【生存】

第二周：自我 第二周单元测验

1、 问题:下关于自我概念的说法错误的是选项：A:对自我的概括性评价B:弗洛伊德认为自我包括本我、自我和超我C:库利认为他人评价与自我的形成无关D:米德认为自我分为主体我和客体我答案: 【库利认为他人评价与自我的形成无关】

2、 问题:下列哪种表现与自我同一性建立的人不相符？选项：A:清楚地知道我是谁B:有比较明确的目标C:了解自己追求什么样的生活D:对自己是什么样的人感到迷惑答案: 【对自己是什么样的人感到迷惑】

3、 问题:以下哪个选项不属于自我同一性发展的四个维度？选项：A:同一性混乱B:过晚自认C:同一性延迟D:同一性获得答案: 【过晚自认】

4、 问题:以下对自我同一性混乱者特征的描述正确的是？选项：A:性格刚硬，偏激狭隘，奉行教条，对他人防御性强B:积极向上，经常表现出对他人的爱和关心C:试图与父母保持距离，寻求独立D:对生活缺乏热情，性格内向，对未来失去希望答案: 【对生活缺乏热情，性格内向，对未来失去希望】

5、 问题:以下关于自我同一性建立的优点的描述不正确的是？选项：A:有利于与父母建立良好的关系B:有利于个体自身自尊的提高C:对提升我们在新环境中的适应性没有太大帮助D:让我们对大学的生活更满意答案: 【对提升我们在新环境中的适应性没有太大帮助】

6、 问题:以下不属于自恋型人格障碍的人的特点的是？选项：A:自负、傲慢B:夸大自己C:适当考虑他人的需求D:无法共情，经常会撒谎答案: 【适当考虑他人的需求】

7、 问题:下列不属于自恋形成的主要心理层面的原因的是？选项：A:缺乏安全感B:自身的经济外貌条件十分优越C:害怕自己一无是处，自卑D:容易对比自己优秀的人产生嫉妒感

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答案: 【自身的经济外貌条件十分优越】

8、 问题:以下关于自尊的描述正确的是？选项：A:外部的负面评价会使自尊先降低再提升B:被他人接纳和积极评价会使自尊先上升再下降C:在高焦虑状态下，外部给与的负面评价对个体自尊的影响较小D:个体遇到挫折时自尊会降低答案: 【个体遇到挫折时自尊会降低】

9、 问题:以下关于拖延描述错误的是？选项：A:拖延是一种疾病B:拖延描述的是行为而不是人C:战胜拖延是为了让我们更好地生活，生活不是为了战胜拖延D:从心理层面上接纳拖延有利于缓解拖延答案: 【拖延是一种疾病】

第三周：人际关系 第三周单元测验

1、 问题:下列关于人际交往的说法错误的是选项：A:人际交往能够提供情感支持B:人际交往会激发竞争，阻碍合作C:人际交往有利于自我完善D:大学的人际交往能为毕业以后参加工作做好准备答案: 【人际交往会激发竞争，阻碍合作】

2、 问题:我们应该如何看待大学期间的舍友关系？选项：A:舍友关系是大学人际关系中最亲密的一种，有事情需要帮助应该尽量请舍友帮忙，不用怕麻烦。B:良好的沟通对保持融洽的舍友关系十分重要C:舍友之间由于习惯、个性的不同，因此矛盾难以避免D:为了保持良好的舍友关系，只能自己委曲求全，顺从别人答案: 【良好的沟通对保持融洽的舍友关系十分重要】

3、 问题:下面哪一种情况不是投射？选项：A:觉得自己是个自私的人，就认为人人都是自私的人B:自己内心憎恨别人，却总以为别人要迫害自己C:从别人的角度理解别人的行为D:自己喜欢说谎，所以觉得别人也都在说谎答案: 【从别人的角度理解别人的行为】

4、 问题:有同理心的人，不具有下面什么特征选项：A:能够更好做到换位思考B:尊重他人C:善于倾听D:比较内向答案: 【比较内向】

5、 问题:下面关于同理心和同情心的说法，正确的事选项：A:同理心是基于对方的角度，同情心是基于自己的角度B:同理心和同情心都是基于自己的角度C:同理心和同情心都是基于对方的角度D:同理心是基于自己的角度，同情心是基于对方的角度答案: 【同理心是基于对方的角度，同情心是基于自己的角度】

6、 问题:与同情心相比，同理心选项：A:对人的帮助更少B:更加难得C:更容易做到D:更少在心理咨询中使用答案: 【更加难得】

7、 问题:要具有一颗同理心，下面那种做法是错误的？选项：A:尊重他人B:具有一颗好奇心C:尽量真诚待人D:放弃自己的价值体系，尽量迎合他人答案: 【放弃自己的价值体系，尽量迎合他人】

第四周：爱情 第四周单元测验

1、 问题:18-25岁的关键需求是选项：A:探索自我B:建立亲密关系C:学习知识D:锻炼身体答案: 【建立亲密关系】

2、 问题:现在大学对恋爱的态度是选项：A:严令禁止B:不支持不反对C:强制恋爱D:科学引导答案: 【科学引导】

3、 问题:根据心理学关于爱情的定义，下面错误的是选项：A:爱情是身心成熟的人才能有的B:爱情是一种高级情感C:动物也有爱情D:一般来说，小学生不会有真正的爱情答案: 【动物也有爱情】

4、 问题:爱情具有以下特征选项：A:生理性B:不稳定性C:多向性D:不成熟性答案: 【生理性】

5、 问题:根据爱情的三元理论，下面哪一个不是爱情的元素选项：A:相似B:亲密C:激情D:承诺答案: 【相似】

6、 问题:关于“亲密”的说法，下面正确的是选项：A:亲密是爱情的重要元素B:只有相爱的两个人才有亲密C:亲密对于爱情并不重要D:不亲密的两个人也可以有真爱答案: 【亲密是爱情的重要元素】

7、 问题:爱情的历程不包括选项：A:开始阶段B:磨合阶段C:发展阶段D:结束阶段答案: 【发展阶段】

第五周：情绪与压力 第五周单元测验

1、 问题:人类的基本情绪不包括以下哪一项？选项：A:同情B:愤怒C:快乐D:悲伤答案: 【同情】

2、 问题:以下关于消极情绪和不良情绪描述错误的是？选项：A:消极情绪包括愤怒、悲伤、嫉妒等等B:消极情绪C:林黛玉的长期抑郁情绪是不良情绪D:消极情绪就是不良情绪答案: 【消极情绪就是不良情绪】

3、 问题:以下关于情绪功能的描述错误的是？选项：A:情绪是适应生存的心理工具B:情绪是人的心理活动与行为的发动机C:情绪是人际关系的调节器D:情绪是损害身心健康的主要原因答案: 【情绪是损害身心健康的主要原因】

4、 问题:下对压力描述不正确的是？选项：A:失眠痛苦是生物性压力源B:生病痛苦是精神性压力源C:婆媳关系是精神性压力源D:失恋痛苦是社会环境性压力源答案: 【生病痛苦是精神性压力源】

5、 问题:下列对于压力积极作用的描述错误的是？选项：A:适当的压力让生活更有希望B:适当的压力能激发创意C:适当的压力能让人表现出更积极的行为D:长期巨大的压力让人头脑更清醒，思考问题更清晰答案: 【长期巨大的压力让人头脑更清醒，思考问题更清晰】

6、 问题:下列对压力消极作用的描述错误的是？选项：A:压力过大会引起肌肉紧张，心跳加快，血压升高B:压力过大会伤害人体神经系统、谷歌肌肉系统、呼吸系统等C:压力过大会使人的记忆力先下降再提升，最后再下降D:压力过大会使理解能力创造力下降答案: 【压力过大会使人的记忆力先下降再提升，最后再下降】

7、 问题:以下关于压力应对方式表述不合理的是？选项：A:合理泄压，如倾诉、听音乐B:解决影响情绪的问题C:亲人朋友的支持能缓解压力D:合理泄压的方式不包括享受美食答案: 【合理泄压的方式不包括享受美食】

8、 问题:下列对情绪ABC理论理解正确的是？选项：A:事件A直接导致了情绪CB:情绪C不受个人所持有的信念B的影响C:同一件事情在不同人身上引发的情绪必然相同D:理性而有效的想法能够缓解消极情绪答案: 【理性而有效的想法能够缓解消极情绪】

9、 问题:假设你数学考试考了61分，以下哪种解释方式更合适？选项：A:反正自己的努力也没用，和别人不努力考的是一样的分数B:我可能应该调整自己的学习方式，更加努力地投入高数学习C:高数就是考智商，我智商不够，挣扎也没用D:其他人可能作弊了吧，这么难怎么可能考这么高的分数答案: 【我可能应该调整自己的学习方式，更加努力地投入高数学习】

第六周：心理咨询 第六周单元测验

1、 问题:关于心理问题，下面说法错误的是选项：A:很多心理问题会自己解决，不需要进行心理咨询B:一般的心理问题都需要吃药才能解决C:很多心理问题并不严重，不用过分担心D:心理出现问题并不一定需要马上接受帮助答案: 【一般的心理问题都需要吃药才能解决】

2、 问题:如何判断心理问题的严重程度，不包括下面哪个维度选项：A:时间的长短B:个人痛苦程度C:社会功能是否受损D:心跳的速度答案: 【心跳的速度】

3、 问题:关于心理咨询，下面说法正确的事选项：A:只有在出现严重心理问题，才会进行心理咨询B:对于一般心理问题，都可以进行心理咨询C:一般人也可以作为心理咨询师帮助他人D:接受心理咨询是心理有问题的表现答案: 【对于一般心理问题，都可以进行心理咨询】

4、 问题:出门之后，要再回去检查门有没有锁，这种情况选项：A:是一种强迫症B:只有让人不舒服，并强烈到一定程度，才可能是强迫症C:要引起高度注意D:是一种严重的心理问题答案: 【只有让人不舒服，并强烈到一定程度，才可能是强迫症】

5、 问题:关于咨询师的说法，下面哪个不正确选项：A:咨询师能够提出解决问题的办法B:咨询师也要接受督导C:如果不喜欢一个咨询师，可以要求更换D:要把自己的想法充分和咨询师沟通交流答案: 【咨询师能够提出解决问题的办法】

6、 问题:影响咨询师能力的因素，下面说法错误的是选项：A:良好的专业能力B:经常接受培训C:咨询的经验D:咨询师的年龄答案: 【咨询师的年龄】

7、 问题:关于咨询的时间，下面说法正确的是选项：A:一次30分钟左右B:一般不能超时C:一周会有几次咨询D:咨询时间一到就要马上停止咨询答案: 【一般不能超时】