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雪莉小姐的
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雨田里得麦圈

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研究生全日制报考时间一般在每年10月10日至31日(每天9:00-22:00)。

全国硕士研究生统一招生考试(Unified National Graduate Entrance Examination,简称“考研”或“统考”)是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称,由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试,所录取学历类型为普通高等教育。

普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种;按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种,均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题,专业课主要由各招生单位自行命题(加入全国统考的学校全国统一命题)。

选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类,其中一区实行A类线,二区实行B类线。一区包括:北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括:内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。

近五年全国考研报名人数迅速增长。2017年研究生报考人数首破200万人大关,达到201万。2021年研究生报考人数达到377万。2022年全国硕士研究生招生考试于12月25日至27日举行,全国报考人数为457万;10月5日至25日,考生可登录“全国硕士研究生招生考试网上报名平台”进行网上正式报名,报名时间为每天9:00—22:00。

每年的考研报名时间

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zhangyekiki

考研是10月开始报名。

考研报名分为网上报名和现场确认两个阶段,网上报名一般在每年的10月,现场报名确认一般在每年11月,应届本科毕业生可提前报名,一般在9月份,具体时间可看通知。研究生考试初试通常时间在12月左右,复试在来年3至5月份进行。

考研调剂:

规定,考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的,考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。在研究生招生工作中,由于招生计划的限制,有些考生虽然达到分数线,但并不能被安排复试或复试后并不能被录取,对这些考生,招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位,这个过程即称为考研调剂。

普通硕士研究生:

普通硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。中国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等13大类,13大类下面再分为110多个一级学科,110多个一级学科下面再细分为400多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的很多二级学科。

普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试,被录取后,获得研究生学籍。毕业时,若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定,可获毕业证书和学位证书。

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饭团爱上飞

考研一般指全日制研究生,其报考时间一般在每年10月10日至31日(每天9:00-22:00)。

在职研究生同等学力研修班一般全年均可报名,申硕一般在每年3月2日至24日报名;专业硕士的方式与全日制研究生实行相同政策,所以两者报考时间是一样的。

在中国研究生主要分为全日制和在职两种学习形式,学员选择的学习形式不同,其报考时间也存在一定差异,接下来详细做介绍:

1、全日制研究生报考时间。

学员报考全日制研究生一般可以在每年9月份申请预报名,时间一般在9月24日至27日(每天9:00-22:00);也可以在10月份正式报名,时间一般在10月10日至31日(每天9:00-22:00)。无论在哪个时间段都是可以登录研招网()实名注册进行报名。

2、在职研究生报考时间

同等学力类型,其研修班学习一般全年均可登录院校网站进行报考;后期申硕报考时间一般在每年3月2日至24日,需经学信网()提交申请资料。专业硕士类型,其与全日制研究生实行相同的考试招生政策与培养标准,两者在报考时间、报名入口等方面都是一样的。

全日制研究生简介:

全日制研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一招生考试,被录取后,获得研究生学籍。属于淘汰选拔制,择优录取。学习方式为每周一到周五在校学习。修满学分并通过毕业论文答辩后获得研究生学历证和硕士学位证书。 全日制研究生是统招研究生学习形式的一种,全日制研究生包括全日制学术型硕士研究生和全日制专业硕士研究生。

学术型硕士一般是指拥有学术型学位(academic degree)的人员,按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员为主。

专业学位(professional degree),中国学位类型的一种,与之对应的是学术型学位(academic degree)。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上各自有明确的定位。

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