2019招教考试公告

需要符合什么样的报名条件？，总的来说需要相应层次的教师资格证，年龄、学历专业等方面要符合，一般要求全日制本科学历，大专相对较少，具体详情以公告为准。

根据江西省教育厅等部门发布的《2019年江西宜春市中小学、幼儿园教师招聘考试公告》，2019宜春教师招聘考试要考的内容有两大项，一是笔试，二是面试。

笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科。教育综合知识包括：教育学、教育心理学的理论知识，教育理念和教育法规，教学方法和教学评价，班主任工作等。学科专业知识包括：学科基础知识，教学基本技能。

面试采取结构化方式，包括现场撰写教案、模拟课堂试讲、抽签回答问题等三个环节。

您好，目前2019年江西教师招聘考试已经截止，将报考条件为您汇总如下，希望对您有所帮助： 首先，应届生往届生都可报名，采取“先上岗、后考证”政策，有教师资格证，此外需要满足相应岗位的学历条件；此外报名特岗教师还需要满足年龄在30周岁以内。 其次，如果同学在笔试备考过程中有知识点体系不明确，或者在面试模拟时有困惑，都可以到课观教师官网获得专业的老师给予系统的备考指导~

小学材料题考点

一、新课改相关理念

1.学生观

学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人

（1）学生是发展的人

第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。

（2）学生是独特的人

第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。

（3）学生是具有独立意义的人

第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。

2.学习方式——提倡自主、合作、探究

自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特性，这三个特性构成了“自主学习”的三大支柱及所显示出的基本特征。

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。具有主动性、问题性、开放性、生成性和创造性。

3.教师观

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。具体来说，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

4.教师教学观的转变

（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

教师应鼓励学生参与教学；创设智力操作活动；教给学生思维的方法并加强训练。

（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

教师应指导学生掌握基本的学习过程；指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法；培养学生良好的学习习惯。

（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

教师应做到教学相长，提倡重结论的同时更重过程的意义。

（4）教学从“关注学科”转向“关注人”

关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

5.教师教学行为的转变

（1）在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏

（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导

（3）在对待自我上，新课程强调反思

（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

6.新课程背景下的评价理念

第一，在评价功能上，要由侧重甄别和选拔转向侧重发展。

第二，在评价对象上，要从过分关注对结果的评价逐步转向关注对过程的评价。

第三，在评价主体上，要强调评价主体多元化和评价信息多源化，重视自评、互评的作用。

第四，在评价结果上，不仅要关注评价结果的准确、公正，更要强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进。

第五，在评价内容上，要强调对评价对象的各方面情况进行全面综合考察。

第六，在评价方法上，要强调评价方式多样化，尤其注重把质性评价与量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价。

第七，在评价者与评价对象的关系上，要强调平等、理解、互动，体现以人为本的主体性评价的价值取向。

二、德育规律与原则

1.四大规律

（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

（2）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

（3）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程

（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

2.九大原则

（一）导向性原则

1.基本含义

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

2.贯彻要求

（1）坚定正确的政治方向；

（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；

（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。

（二）疏导原则

1.基本含义

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

2.贯彻要求

（1）讲明道理，疏导思想；

（2）因势利导，循循善诱；

（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。

（三）尊重学生与严格要求学生相结合原则

1.基本含义

尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

2.贯彻要求

（1）爱护、尊重和信赖学生。

（2）教育者对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度。

（3）教育者对学生提出的要求要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。

（四）教育的一致性与连贯性原则

1.基本含义

这一原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

2.贯彻要求

（1）要统一学校内部各方面的教育力量；

（2）要统一社会各方面的教育影响，争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”德育网络；

（3）处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。

（五）因材施教原则

1.基本含义

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。我国的孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生特点进行有区别的教育。

2.贯彻要求

（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；

（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；

（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

（六）知行统一原则

1.基本含义

既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。

2.贯彻要求

（1）加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识；

（2）组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯；

（3）对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则；

（4）教育者要以身作则，严于律己。

2019年云南特岗教师特岗招聘公告目前还没有出的，去年的报名和查成绩时间是在云南省招生院，报名时间在5月，你差不多注意关注哈！

你好，教师招聘笔试成绩出来后才会出面试公告呢。目前教师招聘笔试成绩还没有出呢。预计会在6月中旬的样子才会出公告。具体时间请关注相关官网

教师招聘笔试成绩出来后才会出面试公告，目前教师招聘笔试成绩还没有出。预计会在6月中旬的样子才会出公告。全国各地的教师招聘公告出来的时间都是不一样的，您可以关注本县市的教育人事网和考试相关网站，会有公告出来的。

1、全国各地的教师招聘公告出来的时间都是不一样的，您可以关注本县市的教育人事网和考试相关网站，会有公告出来。2、可以参考去年的出面试公告时间，今年的出公告时间也基本上会和去年的时间差不多，所以可以查找一些去年各县区面试相关的资料。3、如果自己基础知识没有那么扎实，建议报个班学习，更能抓住考情要点，系统性的学习，更全面，并且一些培训机构会有专门的师资团队，能更好的辅助你学习，培训机构可以选择历史悠久，师资力量深厚的，这样的对自己帮助也会比较大！最后祝你早日通过面试，早日上岸！

2019年江西省教师招聘20223人公告，其中国编招聘12882人，特岗7341人，报名时间:4月15日-4月19日，(一)网上报名：4月15日9：00-4月19日17：00(二)网上缴费：截止到4月22日17:00(三)打印准考证：5月8日9:00-5月11日17:00(四)笔试时间：5月12日(上午9:00-11:00综合知识，下午14:00-16:00学科专业知识)(五)网上调剂：笔试成绩公布一周内发布调剂公告;(六)资格复审：待定(七)面试：笔试成绩公布后一个月内完成

1、2019年云南教师招聘考试时间集中在2019年4—6月份之间。

2、2019年云南教师招聘考试可划分为四大类型：云南事业单位教师类（D类）招聘考试；昆明普岗教师招聘考试、曲靖普岗教师招聘考试云南特岗教师招聘考试；云南昭通教师补员招聘考试；云南临聘教师及合同制教师招聘考试四大类别，考试内容及范围各有侧重。