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党性教育人员培训内容包括现场考察观摩、技能培训,是课堂讲授教学的拓展和有益补充。干部教育培训的现场教学不能只是等同于一般意义上的参观考察活动,在这一模式下学员的学习方式由课堂讲授转变为看听思悟相结合,并在这一基础上发现问题、解决问题。现场教学的教学点,为教学提供了丰富的素材,把素材变成教学内容,还必须依据教学目的对各种现场要素进行整合优化,来增强教学的逻辑性和统一性。现场教学的核心要义就是有针对性、有目的地利用这些现场资源,达到预期的教学效果。
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1、党性教育培训科学化
一是要丰富培训内容,增强党性教育和理想信念教育的针对性。
二是要拓宽渠道,增强党性教育和理想信念教育的有效性。
2、党性教育日常生活化
一是把日常交往作为党性实践的重要场域。
二是把生活经验作为党性教育的鲜活材料。
三是把生活情趣作为党性审视的焦点之一。
四是把生活能力作为党性修养的重要支点。
党性教育具体包括:
1、要通过对党员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,以及《中国共产党章程》和党的纲领的教育,使广大党员加强党性锻炼,不断增强党性;
2、要提高党员的党性修养。
加强党员党性教育的必要性
加强党员的党性教育提升党员意识、增强党性修养、强化担当作为、汇聚干事合力有着非常重要的作用。更能提醒党员干部不忘初心、牢记使命,激发奋发进取、顽强拼搏、接续前进的不竭动力。
进入新时代党的建设涉及到很多新课题、新任务,迫切需要基层广大党员干部提高善抓落实、狠抓推进的能力,学习新知识、掌握新方法,善于用新的理念来指导实践,用新的思路来破解难题,撸起袖子加油干。
对党员干部而言,党性修养并不会因为党龄的增长而必然增强,关键是要看个人的“务实”和“悟性”。当前,知识更新周期大大缩短,各种新知识、新情况、新事物层出不穷。
作为基层党员,作为经济社会发展的中坚力量,加强党员的党性教育,要勇于担当、敢负责、善作为,做特色社会主义思想的模范践行者、新使命的奋力担当者、新征程的自觉开拓者。
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