快乐尚龙
幼儿园园本培训内容如下：
（一）教育理论学习
1、学习《幼儿园指导纲要》。通过教师自学、集体学习了解教育目标与内容要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等方面的关键点。
2、预设理论学习：“什么是农村资源”。
“农村资源的开发与利用”。
“农村资源如何融入集体教学活动中”。
以上理论的学习将根据培训的实际情况采用自学、集体学、相互交流的形式开展。
3、教师自学摘记若干篇文章，并开展理论交流活动2次。
（二）专题的讲座：邀请园长就“如何剖析教材”进行一次讲座。
（三）经验共享：“目标的有效落实”（分年龄段、分领域）
（四）集体教学活动设计评比
（五）现场观摩与研讨
以“农村资源融入集体教学”为主体，通过讨论活动思路——观摩教学实践——自我评述——集体研讨——形成改进方案——重返教学现场——汇集实践经验——分享教育智慧为模式进行一课二研活动。
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幼儿园培训内容有：
1、熟悉班级保教工作的细则要求。
2、了解幼儿园的办园理念、办园特色、办园宗旨，特别要了解幼儿园的办学宗旨。幼儿园是为了教育儿童，为儿童的发展安排合理的活动。让每一个儿童在充满爱的环境里，健康成长。
3、要了解班级设置及教学相关教师。清楚教师备课要求。要求教师每天按照幼儿半日活动的内容来备课。
幼儿园教师培训的意义有：
1、树立终身学习的思想，掌握学习方法。“在不能完全预计到未来工作变化的情况下，如何使教育与未来的工作相适应”，这才是终身教育所要解决的问题，也应该是继续教育需要解决的问题。
2、师者是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。
3、教师的性格好坏，直接影响学生的学习成绩和人格完善。要紧紧围绕服务于学生这一主要前提，一切为了学生，有时不能恣意任性，不能把个人的不良情绪和怨气带到学生中去，强加给学生，让学生带己之过。
