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在树童英语工作挺好的。1、工作环境优雅，舒适，团队凝聚力强，每周周一、二休息。2、人性化的阿米巴分成模式，多劳多得，按课时计费、续费核算。3、提供一系列培训和升职空间，成长规划：英语教师-教学组长-教务主任-校长-校区总监-区域总监-大区副总经理-大区总经理。4、看世界，每年公司组织优秀员工到国内外进行旅游，开阔眼界。5、享有五险一金、生日贺礼、平时小聚、踏青之旅、素质基金等优厚员工福利及带薪年假。树童英语的行业优势：历经20年沉淀与发展，树童英语现已成为全国上规模、成体量的青少年英语教育机构，其在珠三角的优势地位尤其突出。树童英语专注K12领域的英语培训，业务重点以语培为核心，同时涵盖游学、留学、移民等扩散点，种类丰富、产品齐全。公司坚持自营发展模式，现有门店115余家，以广州、郑州、成都、武汉为基点，已辐射广东、河南、四川、湖北四省，门店布局已成薪火燎原之势。
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1、语言环境。少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用最大的是人们对少儿说的话，特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在教授少儿英语时，应尽量让孩子明白，听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。
2、语言学习顺序。少儿习得语言是遵循一定的顺序和规律的。例如，少儿对语义意念的语言标记的习得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记，再到对标记的过渡概括。少儿对习得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。
3、师生关系。成人特别是父母亲和正在学话的少儿说话时，往往伴以十分关怀的感情和耐心，使少儿感到温暖，把学话当成一种乐趣，而不是负担。在少儿学习英语中，教师要对少儿给予一种母亲似的关爱，培养少儿学习英语的兴趣，增强他们的学习动力，使少儿成功地掌握英语。
一个优秀的少儿英语教师应具备良好的专业知识素养、优秀的教育教学能力、具备职业素养和人格魅力等。
首先是专业知识素养。一个专业素养良好的教师应有较强的英语语言能力，因为如果一个老师自己的英语水平不过关，那么教出来的学生一定也是对英语一知半解。
另外，英语教师同时应该对英语语言文化和主要英语国家的文化有较深的理解，因为语言是文化的载体，在语言教学中融入对文化的讲解，不仅能使少儿更好地使用语言，还能激发少儿对英语学习的兴趣。
其次是教育教学能力。很多家长觉得外籍教师比中国英语教师好，其实这是一个认识的误区。的确，外教在语言上有优势，他们使用的语言往往更地道。但是，在语言教学上，他们不一定知道怎么教，因为他们往往知道怎么说，却不知道为什么要这么说。
相反地，一些中国英语教师经过长时间的英语学习和英语教学实践，掌握了一定的教育理论和教学技巧，更懂得中国英语学习者有哪些难点、以及要怎样讲解这些难点才更容易让少儿接受。
最后是职业素养和人格魅力。职业素养指的是一个少儿英语教师应热爱少儿教育工作、了解少儿教育特点，并根据这些特点来因材施教，为少儿创造轻松、有趣的课堂学习环境。
参考资料来源：百度百科-少儿英语
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