莫非mioamy
一、课程标准：01.新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。√02.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。√03.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。√04.课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。×05.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。√06.体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学。×07.体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。×08.关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。√09.运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。√10.在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。×11.普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。√12.水平六是对全体高中学生的共同要求。×13.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。√14.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。√二、体质健康：01.新修订的《国家学生体质健康标准》与原标准相比，难度有所加大。√02.新修订的《国家学生体质健康标准》在测验项目上与原标准相比，增加了一些选测项目。√03.新修订的《国家学生体质健康标准》的优秀等级是86分以上。√04.新修订的《国家学生体质健康标准》规定，800或1000米跑项目达不到50分，即为《国家学生体质健康标准》不合格。×05.台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。√06.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。√三、教育科学：01.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。√02.我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的，2008年将在北京举办第29届夏季奥运会。√03.“体育，载知识之车，而寓道德之舍也。”是古代先哲的名言。×四、学校体育：01.《中华人民共和国体育法》于1995年10月1日起正式施行。√02.看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏。×03.组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内的事不应计工作量。×04.实现学校体育目的、任务的组织形式是体育课。×05.学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。×06.体育教学教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因只有通过教师教才能实现教学目标。×07.间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。√08.强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。×09.体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上体育的教育，体育的习惯，技能的培养训练。×10.教材重点是指学生对某项教材在技术上不易掌握的部分。×11.语言的运用对于不同的学生、不同的教学阶段是不同的。√12.体育教学中，教师对动作的讲解是以动作记忆的方式进入学生大脑的。×13.为避免学生出现过度疲劳现象，体育教师应该运用教法控制好练习的负荷量和负荷强度。√14.做双杠支撑摆动的动作示范时应采用正面示范。×15. “体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。× 16.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。 ×17.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。×18.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。×19.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。×20.分组教学有分组轮换和分组不轮换。√五、术科理论：01.跨栏跑的过栏技术，摆动腿是蹬、叠、拉，起跨腿是抬、伸、压。×02.田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。√03.国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲踞式起跑一种。√04.短跑技术分为起跑、途中跑、终点跑三个部分。×05.在竞赛中起跑线和终点线均不在实际测量距离内。×06.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干(不包括头、颈、臂、手、腿和脚)的任何部分触及终点线后沿垂直平面的先后为准。√07.在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。×08.田径比赛中开表应从发令枪发出的烟或闪光开始，停表则从运动员的身体躯干，包括头、颈、脚的任何部位抵达终点线后沿垂直平面。×09.三级跳远的三跳顺序应该是两次跨步跳，一次跳跃。×10.田径全能比赛的各单项之间的比赛间隔至少应有30分钟的休息时间。√11.中长跑采用分道、站立式起跑出发。×12.测量跑道的长度应在跑道内突沿外沿以外20厘米处测量。×13.耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。×14.径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。√15.跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。×16.跳高比赛中，在某高度上运动员可以第一次或第二次试跳后申请免跳。√17.投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。√18.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。×19.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈.史密斯在1891年发明的。√20.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。√21.篮球比赛中，投篮球碰篮框后弹回，被站在后场的同队队员抢住，则不应判罚球回后场。√22.篮球中的掩护战术属于基础性的防守配合。×23.篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。×24.篮球运球变向时手应拍击球的上部。×25.防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。×26.急停是指快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。急停动作有一步急停和两步急停。√27.排球比赛中后排队员不得参与进攻。×28.排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。√29.排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。×30.排球比赛中严禁用脚踢球。×31.处在越位位置的运动员接触球就应该接受判罚。×32．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。√33.一场足球比赛受到红牌或累计2张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。×34.足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。×35.平衡是指人体相对地球保持静止或匀速直线运动。√36.行进间动令，除了向左转走外，其余动令均落于右脚。×37.口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。×38.队列向右转走是出左脚向新方向前进。×39.韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。√40.支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。√41.直腿后滚翻的保护帮助方法是保护者单手提拉练习者臀部帮助推手和翻转。×42.长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。×43.如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。√六、生理保健：01.身体素质可以相互转移，例如力量素质的提高可以使速度素质也得到提高。√02.根据科学研究，糖是运动时身体能量的主要来源。√03.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。×04.科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。√05.体育锻炼前的准备活动，可减少肌肉的粘滞性。√06.正常成年人脊柱从正面看是笔直的。√07.从事力量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。×08.高中阶段女生的运动能力一般都低于男生。√09.重力性休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。×10.健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。√11.人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。√12.高中阶段是力量素质发展较快时期，应安排多种多样的力量练习，全面发展各部位力量。√13.进行人工呼吸与胸外挤压挽救时，所实施方法的比例应是1：4。√一、课程标准：01.体育与健康课程是一门以（身体练习）为主要手段、以学习（体育知识）、（技能）为基本内容，以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。其功能与价值是（健身）和（育人）。02.课程的基本理念：坚持（健康第一）的指导思想，促进（学生健康）发展；激发学生（运动兴趣），培养学生（终身体育）意识；以学生的（发展）中心，重视学生的（主体地位）；关注（个体差异与不同需求），确保每个学生（受益）。03.学习领域目标是指（运动参与目标）、（运动技能目标）、（身体健康目标）、（心理健康目标）、（社会适应目标）。五个学习领域（相互联系）、（相互影响）。04.运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行为）表现。05.安全地进行体育活动是（运动技能领域）目标的内容之一。06.新健康三维观包括（身体）、（心理）、（社会适应）。07.三级课程体系包括（国家课程）、（地方课程）、（学校课程），三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。08.课程目标体系的递进关系：（课程目标）-（领域目标）-（水平目标）。09.新课标对学生学习成绩评定形式是(自我评定)、(相互评定)、（教师评定）。10.体育与健康学习评价标准应为（由单一评价标准向多元评价标准转变）。11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为（体能的评定）、（知识与技能的评定）、（学习态度的评定）、（情意表现与合作精神）和（健康行为）的评定5个方面。12.对现有体育项目的改造方法有（简化规则）、（简化技战术）、（修改内容）、（降低难度要求）和（改造场地器材）。13.对体育教师的专业素质评价应包括（职业道德）、（教学能力）、（教育科研能力）和（工作量）4方面的考核。14.新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，即：水平一至水平五分别相当于（1—2）年级、（3—4）年级、（5—6）年级、（7—9）年级、（高中）学段。而水平六是（发展性目标）。15.划分学习水平的依据是（学生的身心发展水平）。16.新课标选择教材内容的基本要求是（地域性）、（科学性）、（简易性）和（健身性）、（兴趣性）、（实效性）。17.体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是（实践性）、（灵活性）、（综合性）。18.体育与健康课程教学教学分组的主要形式为（随机分组）、（同质分组）、（异质分组）、（合作型分组）、（帮教型分组）、（友伴型分组）。19.体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用（自主学习）、（合作学习）、（探究式学习）、（创造性学习）、（延伸性学习）、（信息化学习）、（评价式学习）等7种学习方式进行学习。20.高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得（2）个学分。高中三年中，学生修满（ 11 ）个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中（田径类项目）系列必修1学分，（健康教育专题）系列必修1学分，（1学分=18学时）。21.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成（6）个运动技能系列。22.新课程标准下，单元教学计划是指（某一技术动作的教学方案）。23.体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计分为（精学类教材）、（简学类教材）、（介绍类教材）、（锻炼类教材）四类教材层次。24.新课程中，体育学科是（目标统领教学内容）。25.新课标中规定小学1至4年级为每周（4）节体育课，5至9年级为每周（3）节体育课，我省高、初中目前暂定每周（2）节体育课。26.课程资源的开发和利用，应从（人力资源的开发）、（体育设施资源的开发），（课程内容资源的开发），（课外和校外体育资源的开发），（自然地理课程资源的开发），（体育信息资源的开发）等方面着手。27.家庭、学校、社区合作，已经成为现代基础教育发展的一大趋势，它也是通过体育与健康课程学习让学生发展社会适应能力和社会责任感的重要方式。体育与健康家校合作的几种做法是：（体育家庭作业）、（亲子活动日）、（参与社区体育活动）。28.在国家或地区的课程标准颁布以后，各校应根据课程标准的精神，并结合本校的具体情况，如（师资力量）、（学生基础）、（场地条件）、（学校传统）等多方面的因素，考虑制订适合本校的课程教学计划。29.体育与健康“2+1”工程中，2+1的含义是（掌握2项运动技能和1项艺术特长）。30.体育与健康课程充分注意到学生在（身体条件）、（兴趣爱好）和（运动技能）等方面的个体差异，根据这种差异性来确定学习目标和评价方还有很多下不来怎么办
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体育单招的考试性质：全国普通高校运动训练、民族传统体育专业单独招生考试是由国家统一组织面向优秀运动员的选拔性考试，高等学校根据考生成绩，按照确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
各科目考试都是按照标准化测试要求设计的，有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。考试科目：语文、数学、政治、英语；运动专项测试。
考试时间：每年5月中旬考试，各个院校同一天考试，只能报考一个院校。考试地点：文化课、技术课都在报考院校考试英语考试大纲：（一）.考试要求考生应掌握英语的基本语言知识，读音基本正确，初步掌握英语的基础词汇，能基本掌握和运用英语的基本语法规则，具有一定的综合应用英语语言的能力。
（二）.考试形式与试卷结构1.答卷方式：闭卷、笔试2.考试时间：120分钟、试卷满分150分。3.考试题型：第一卷为客观性试题（100分）：包括多项选择、完形填空、阅读理解；第二卷为主观性试题（50分）：采用单词填空、完成句子（或完成对话）、书面表达（英语写作）。
4.答题方式：试卷分为试题和答题纸两部分，考生应将答案写在答题纸上。试卷内容比例：词汇与语法结构约20%、完形填空约20%、阅读理解约30%、综合运用约30%试卷题型比例：客观题型约67%、主观题型约33%试卷难以比例：容易题50%、较易题40%、较难题10%试卷认识层次比例：识记约60%、理解约25%、掌握约15% 题量与时间分配内容 题量 计分 时间（分钟）多项选择 20 30 15完形填空 20 30 25阅读理解 20 40 40单词填空 10 15 5完成句子 10 15 10英语写作 1 20 2581 150 120语文考试大纲：（一）.考试要求考生应掌握语言、文学知识的识记能力、理解能力、分析能力、表达应用能力和基本的鉴赏评价五种能力。
（二）.考试形式与试卷结构1.答卷方式：闭卷、笔试，共计31大题。2.考试时间：120分钟、试卷满分150分。
3.考试题型：第一题：语言知识和语言表达、文学常识和名篇名句，15题、45分第二题：现代文阅读，10题、30分第三题：古代诗文阅读，5题、15分第四题：写作，1题、60分各题型的题量和比例如下：1.单项选择29题，47分，占58%2.多项自主选择填空1题、3分、占2%3.写作1题，60分，占40%政治考试大纲：（一）.考试要求考察学生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决识记问题的能力，考察学生对中国 *** 和中国 *** 现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理解。1.能熟练掌握经济常识、哲学常识、政治常识等所涉及的基本概念、基本观点和基本原理，注重基础知识、掌握知识之间的内在联系。
2.能应用历史、辩证的观点和方法、分析比较结识有关政治现象、经济现象等，聚友一定的认识事物本质的能力。3.能恰当试用经济、哲学、政治术语，条例清楚、逻辑严密地予以表述。
（二）.考试形式与试卷结构1.答卷方式：闭卷、笔试2.考试时间：120分钟、试卷满分150分。3.考试题型：选择题I，只有一个正确答案，33%，选择题II至少有2个正确答案，20%，填空题10%，简答题：23%论述题13%4.答题方式：试卷分为试题和答题纸两部分，考生应将答案写在答题纸上。
试卷内容比例：经济常识30%、哲学常识约30%、政治常识约30%、时事政治约10%数学考试大纲：体育单招数学考试主要内容为代数、几何、解析几何三个分科，起考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求有一下内容：（一）.考试知识要求对知识的要求由低到高分为三各层次：了解、理解和掌握、灵活和综合应用。1.了解：要求对所学只是内容有初步的了解、感性认识，知道内容是什么，并在相关的问题中识别它。
2.理解和掌握：要求对所学只是有较深刻的掌握、能够推理、变形和推断，并能利用只是解决有关问题。3.灵活和综合运用：要求系统地掌握只是的内在联系，能运用只是解决和分析教复杂的问题。
（二）.考试内容1.平面向量考试内容：向量、向量的加减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示，线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两点的距离、平移2.集合，简易逻辑考试内容：集合、子集、交集、补集、交集、并集3.函数，映射、函数的单调性、奇偶性，反函数及图像关系，对数的运算、对数函数4.不等式的基本性质、证明、解法，含绝对值的不等式5.三角函数，单位圆中的三角函数、正余弦函数、正切函数及其图像，正弦定理、余弦定理。6.数列：等差、等比数列及其通向公式，前N项和公式7.直线和圆的方程，直线的倾斜角和斜率，点斜式和两点式、一般式平行线与垂直的关系，点到线的距离。
8.圆锥曲线方程：椭圆的几何性质和参数方程，双曲线、抛物线的标准方程和基本性质。9.直线、平面、简单几何体 ，直线和平面的判定，距离，三垂线定理。
10.排列组合：排列、数列数公式，组合、组合数公式，二项式定理展开式。11.概率，随机事件的概率、可能性事件的概率。
语文考试大纲：
（一）.考试要求
考生应掌握语言、文学知识的识记能力、理解能力、分析能力、表达应用能力和基本的鉴赏评价五种能力。
（二）.考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试，共计31大题。
2.考试时间：120分钟、试卷满分150分。
3.考试题型：
第一题：语言知识和语言表达、文学常识和名篇名句，15题、45分
第二题：现代文阅读，10题、30分
第三题：古代诗文阅读，5题、15分
第四题：写作，1题、60分
各题型的题量和比例如下：
1.单项选择29题，47分，占58%
2.多项自主选择填空1题、3分、占2%
3.写作1题，60分，占40%
新启道体育单招提供——语文考试大纲：（一）.考试要求 考生应掌握语言、文学知识的识记能力、理解能力、分析能力、表达应用能力和基本的鉴赏评价五种能力。
（二）.考试形式与试卷结构 1.答卷方式：闭卷、笔试，共计31大题。 2.考试时间：120分钟、试卷满分150分。
3.考试题型： 第一题：语言知识和语言表达、文学常识和名篇名句，15题、45分 第二题：现代文阅读，10题、30分 第三题：古代诗文阅读，5题、15分 第四题：写作，1题、60分 各题型的题量和比例如下： 1.单项选择29题，47分，占58% 2.多项自主选择填空1题、3分、占2% 3.写作1题，60分，占40%。
2011年全国体育单招考试大纲体育单招的考试性质：全国普通高校运动训练、民族传统体育专业单独招生考试是由国家统一组织面向优秀运动员的选拔性考试，高等学校根据考生成绩，按照确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
各科目考试都是按照标准化测试要求设计的，有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。考试科目：语文、数学、政治、英语；运动专项测试。
考试时间：每年5月中旬考试，各个院校同一天考试，只能报考一个院校。考试地点：文化课、技术课都在报考院校考试 英语考试大纲：（一）.考试要求考生应掌握英语的基本语言知识，读音基本正确，初步掌握英语的基础词汇，能基本掌握和运用英语的基本语法规则，具有一定的综合应用英语语言的能力。
（二）.考试形式与试卷结构1.答卷方式：闭卷、笔试2.考试时间：120分钟、试卷满分150分。3.考试题型：第一卷为客观性试题（100分）：包括多项选择、完形填空、阅读理解；第二卷为主观性试题（50分）：采用单词填空、完成句子（或完成对话）、书面表达（英语写作）。
4.答题方式：试卷分为试题和答题纸两部分，考生应将答案写在答题纸上。试卷内容比例：词汇与语法结构约20%、完形填空约20%、阅读理解约30%、综合运用约30%试卷题型比例：客观题型约67%、主观题型约33%试卷难以比例：容易题50%、较易题40%、较难题10%试卷认识层次比例：识记约60%、理解约25%、掌握约15% 题量与时间分配内容 题量 计分 时间（分钟）多项选择 20 30 15完形填空 20 30 25阅读理解 20 40 40单词填空 10 15 5完成句子 10 15 10英语写作 1 20 2581 150 120 语文考试大纲：（一）.考试要求考生应掌握语言、文学知识的识记能力、理解能力、分析能力、表达应用能力和基本的鉴赏评价五种能力。
（二）.考试形式与试卷结构1.答卷方式：闭卷、笔试，共计31大题。2.考试时间：120分钟、试卷满分150分。
3.考试题型：第一题：语言知识和语言表达、文学常识和名篇名句，15题、45分第二题：现代文阅读，10题、30分第三题：古代诗文阅读，5题、15分第四题：写作，1题、60分 各题型的题量和比例如下：1.单项选择29题，47分，占58%2.多项自主选择填空1题、3分、占2%3.写作1题，60分，占40% 政治考试大纲：（一）.考试要求考察学生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决识记问题的能力，考察学生对中国 *** 和中国 *** 现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理解。1.能熟练掌握经济常识、哲学常识、政治常识等所涉及的基本概念、基本观点和基本原理，注重基础知识、掌握知识之间的内在联系。
2.能应用历史、辩证的观点和方法、分析比较结识有关政治现象、经济现象等，聚友一定的认识事物本质的能力。3.能恰当试用经济、哲学、政治术语，条例清楚、逻辑严密地予以表述。
（二）.考试形式与试卷结构1.答卷方式：闭卷、笔试2.考试时间：120分钟、试卷满分150分。 3.考试题型：选择题I，只有一个正确答案，33%，选择题II至少有2个正确答案，20%，填空题10%，简答题：23%论述题13%4.答题方式：试卷分为试题和答题纸两部分，考生应将答案写在答题纸上。
试卷内容比例：经济常识30%、哲学常识约30%、政治常识约30%、时事政治约10% 数学考试大纲：体育单招数学考试主要内容为代数、几何、解析几何三个分科，起考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求有一下内容：（一）.考试知识要求对知识的要求由低到高分为三各层次：了解、理解和掌握、灵活和综合应用。1.了解：要求对所学只是内容有初步的了解、感性认识，知道内容是什么，并在相关的问题中识别它。
2.理解和掌握：要求对所学只是有较深刻的掌握、能够推理、变形和推断，并能利用只是解决有关问题。3.灵活和综合运用：要求系统地掌握只是的内在联系，能运用只是解决和分析教复杂的问题。
（二）.考试内容1.平面向量考试内容：向量、向量的加减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示，线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两点的距离、平移2.集合，简易逻辑考试内容：集合、子集、交集、补集、交集、并集3.函数，映射、函数的单调性、奇偶性，反函数及图像关系，对数的运算、对数函数4.不等式的基本性质、证明、解法，含绝对值的不等式5.三角函数，单位圆中的三角函数、正余弦函数、正切函数及其图像，正弦定理、余弦定理。6.数列：等差、等比数列及其通向公式，前N项和公式7.直线和圆的方程，直线的倾斜角和斜率，点斜式和两点式、一般式平行线与垂直的关系，点到线的距离。
8.圆锥曲线方程：椭圆的几何性质和参数方程，双曲线、抛物线的标准方程和基本性质。9.直线、平面、简单几何体 ，直线和平面的判定，距离，三垂线定理。
10.排列组合：排列、数列数公式，组合、组合数公式，二项式定理展开式。11.概率，随机事件的概率、可能性事件的概率。
重庆中考4月20日开始报名 普高计划招生19万人.cn 2010年04月15日 09:53 重庆晨报 免试中考进重点中学的机会更多了！昨日，记者从2010年度高中阶段教育招生工作会上获悉，今年我市进一步扩大指标到校生（即推荐入学的学生）比例，将各重点中学50%-70%的招生计划分配到初中。
下周二（4月20日），全市初中毕业生开始中考报名，6月12日-14日进行中考，全市普通高中今年计划招生19万人。 此外，今年中职教育市内计划招生万人，市外招生3万人。
中考计分办法不变 由于中招体育考试以50分计入中考升学总分，加上文化考试成绩，今年普通高中招生升学总分仍为750分。 除了由学校考查的选修课、活动课、音乐、美术等，今年中考考试科目仍为语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、历史，共七科。
其中，物理、化学、思想品德、历史分别实行合堂分卷，思想品德、历史实行开卷考试，其余科目为闭卷考试。 在计分办法上，语文、数学、外语各150分（外语听力30分），物理80分、化学70分，思想品德、历史各50分，文化考试总分700分。
市教委透露，中考没有偏题、怪题，继续坚持“语、数、外、理、化试题的三分之二按水平考试要求命题，三分之一按选拔考试要求命题，思想品德、历史按水平考试要求命题”的原则。 指标到校学生比例提高 今年普通高中招生继续实行“原联合区县‘联招’，其他区县（自治县）自行组织招生考试”的办法。
市教委透露，今年我市将进一步扩大指标到校生比例，各区县（自治县）将所辖市级重点中学高中统招计划按50%-70%的比例分配到辖区内的初中，而去年，这一比例只有50%。 今年还加大了综合素质评价在招生中的权重。
指标到校生中，其综合素质评价公民素养、道德品质达到“合格”，交流与合作、审美与表现、研究性学习能力、体育与健康这四个维度达到“A”的学生，综合测评成绩可加10分。拿出5%-10%的比例录取“综合素质+特长”的学生，只要学生综合素质评价达到合格水平，有一项特别出众的特长，就可以被重点中学录取。
对特长生录取时，学校可参考学生提供的参加区县级以上活动并经教育行政部门认定的一、二等奖的获奖证书，招生学校也可以对特长学生进行专业面试，再进行综合审核录取。 此外，市教委直属重点中学及西师大附中，将投放270名高中统招计划指标到万州等19个区县（自治县）。
联招考后网上填报志愿 据了解，为确保考生和家长能够按自己的意愿填报志愿，今年参加“联招”的考生实行考后网上填报志愿。 6月16日-18日，每天上午9点至晚上8点，考生可登录“联招”志愿填报网站，输入考号和个人密码，填报志愿。
考生可填报市级重点中学3所，区县属“联招”学校3所。在填报志愿的3天时间里，考生可再进入系统更改志愿，填报时间结束后，网站将关闭。
市教委要求各学校应及时将网上填报志愿密码卡发到学生手中，任何人不得私自扣留，更不得私自刮开密码代替学生填报志愿。 杜绝“高考移民” 由于普通高中与中职学校互不兼报，市教委表示，我市正在积极筹备建设高中阶段学生学籍库，杜绝重复注册学籍套取国家资助基金和“高考移民”（即通过非常规手段来渝参加高考的外地考生）。
据了解，今年全市参加招生的中职学校控制在250所以内。市教委表示，部分已停止招生的中职班点、校点挂靠在有招生资格的学校继续办学，严重扰乱了中职教育秩序，今年秋季前，我市将清理挂靠办学行为，查处“买卖生源”行为，整治中介招生。
三类学生报考高中可加分 考生性质加分 散居汉族地区的少数民族考生 归侨、华侨、烈士子女，台湾籍考生 初中阶段参加由市教委市科协组织的青少年科技大赛、电脑制作比赛、机器人大赛、青少年科技模型比赛，获得了市级一等奖的应届初中毕业生 注：取消初中阶段参加由市教委组织的“科技之星”创新大赛获得市级一等奖的应届初中毕业生的加分 中考考试时间安排 时间 科目 6月12日 9:00-11:00 语文 6月13日 9:00-11:00 数学 14:30-16:30 思想品德、历史 6月14日 9:00-11:00 外语 《2010年初中毕业生学业暨高中招生考试说明》昨日发布教育资讯 2010-03-31 21:16:43 阅读115 评论0 字号：大中小 《重庆晚报》消息语文变化最大更新8篇古诗文据了解，今年语文中考试卷分为语文知识与运用（分值占全卷的19%）、古诗文积累与阅读（17%）、现代文阅读（28%）、写作（36%）四个部分。而试题分为主观题和客观题两类，题型设置有单选、填空、图表、病句修改、文言翻译、问答题、写作。
跟去年考试说明相比较，要求学生背诵的古诗词和文言文考查重点变化较大。20首古诗词中，有7首是新增的，分别是《送杜少府之任蜀州》（王勃）、《行路难》（李白）、《望岳》（杜甫）、《白雪歌 送武判官归京》（岑参）、《观刈麦》（白居易）、《浣溪沙》（晏殊）、《游山西村》（陆游）。
在10篇文言文篇目中，新增了范仲淹的《岳阳楼记》。不考话题作文与去年的考试说明相比，语文试卷结构和考查内容变化不大，保持了相对的稳定性，但话题作文将被排除在中考以外。
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