魔都贤先森
一、新课程改革强调“以人为本”的学生观1.“以人为本”的涵义：(1)“以人为本”的教育内涵：教育活动中的以人为本，就是以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本。(2)“以人为本”的科学发展内涵：以人为本的人，是指广大人民群众，以人为本是科学发展的核心，是党坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。“以学生为本”是以人为本的教育延展，以人为本的思想贯彻在教育活动中就是以学生为本：首先，坚持以人为本，必须面向全体学生。其次，检查以人为本，必须以促进学生全面发展为目标。最后，坚持以人为本，必须以学生作为教育活动出发点。2.以人为本学生观的内涵：以人为本是素质教育的根本属性，坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将以学生为本的思想落实在教育教学过程之中：(1)学生是具有独立意义的主体。(2)学生是发展的人。(3)学生是独立意义的人。3.学生观知识点扩展：学生的身心发展具有规律性，个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性：顺序性是一个身心由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变点连续不断的发展过程，拔苗助长、陵节而施都是有违身心发展顺序规律的;身心发展点阶段性是指在不同点年龄阶段表现出不同的总体特征;不平衡性主要表现在婴儿期和青春期身高体重的发展较其他时期快得多，学生感知觉发展比思维觉发展早点多;互补性例如盲人的听觉比较发达;个体差异性是指不同个体之间点身心发展存在着速度和水平的不同。例如：(1)十个手指有长短这句话表明学生在发展点过程中存在(个体差异性)。(2)人们常说聪明早慧、大器晚成，这说明人的身心发展具有(个体差异性)。(3)王老师深入了解班上每个同学点情况，并根据此指导学生制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师具有( A )A学生发展点差异性 B学生发展的互补性C学生发展的平衡性 D学生发展的顺序性二、教师观教师是履行教学职责点专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人、提高民主素质点使命。教师是人类文化的传播者，是人类灵魂的工程师，是人类潜能的开发者。教师工作作为一门专门职业，具有专业的基本特性。1.现代教师角色转变：(1)教师由知识传授者转变为学生学习的引导着和学生发展的促进者。(2)教师从课程的执行者变成课程点建设者和开发者。(3)教师要从教书匠变成教育教学的研究者和反思的实践者。(4)教师要从学校的教师转变成为社区型的开放的教师。2.教师观知识点扩展：福乐和布朗将教师的专业发展分为三个阶段：(1)关注生存阶段。在这一阶段教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生，因为他会很重视自己在学生、同事、领导心目中的地位。(2)关注情境阶段。这样一时期老师关注的焦点转向了学生学习的情境，如关注学生学习成绩点提高，关系班集体建设，关心备课是否充分等。(3)关注学生阶段。这一阶段老师可以关注到学生，教师能考虑到学生个别差异，因材施教。因此，能否关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。三、新课改的教学观1.教学从“教学者为中心”转向“学习者为中心”。2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论同时更重过程”。4.教学从“关注学科”转向“关注人”
活着的梦想
相信大家从小到大已经写过了无数的作文，作文题在一般在语文和英语科目中比较常见，也是大家比较熟悉的考试题目。在教师资格证考试中，作文题也是必不可少的，但是并不只在语文和英语学科中存在。那么教师资格作文题是哪个科目？有多少分？需要大家和上岸鸭小编一起来了解。
在综合素质科目的最后一个题目就是作文写作题，一共50分，占据了综合素质考试总分的三分之一，是综合素质考试非常重要的考试内容，需要考生认真准备。
而且作为题有着相应的评分标准，要想要获得高分，考生就需要了解哪些作为可以拿到高分。
教师资格作为题评分标准（仅作参考）：
一、41至50分：作为内容符合题意、突出了中心、内容很充实、感情非常真切、而且行文的结构很严谨、运用了流畅的语言、并字迹很工整。
二、31至40分：内容符合题意、中心比较明确、内容比较充实、感情比较真实、结构是完整的、语言是通顺的、字迹是清楚的。
三、21至30分：内容基本上是符合题意的、中心也基本明确，但内容比较单薄，感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、但字迹潦草。
四、10至20分：内容偏离了题意、中心不明确、且没有什么内容，感情虚假、行文的结构混乱、有很多语病、字迹难以辨认。
五、0至10分：作为没有写完、严重偏题、字迹难以辨认、写的是提前背好的范文。
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瑶瑶瑶姚
1、命题作文
先来看第一种教师资格证考试命题作文。
例如：2014年上半年中小学教师资格综合素质试题的写作题，直接确定了中心思想为我的梦想。命题作文大家不用思考写一个什么样的标题才合适，并且它的立意已经给大家找好了，因此这是相对比较简单的一种题型，如果遇到的话你们的作文题要好写很多。不过大家千万别掉以轻心，题型简单了大家都简单，所以我们要知其然还要知其所以然，一定要多多练习写作。
2、话题作文
而第二种话题作文比如2013年教师资格证考试写作以“成长”为话题，它的立意相对来说比较好确定，我们可以找到的立意为成长，但是有学生的成长、老师自身的成长、个人的成长、社会国家的成长等等。
但是，写谁的成长比较合适呢?所以话题作文的难点在于找到文章合适的切入点。
3、材料作文
第三种材料作文，相对于教师资格证考试前两种问题，它的难度稍大一些，主要是因为你需要找到它合适的切入点，确定一个合适的立意也称为中心思想，然后自己拟定一个贴切的标题，写一篇符合材料立意的文章。
4、写作命题趋势
通过近几年的教师资格证考试真题汇总，我们发现小幼的话题和命题作文偏多，而中学以材料作文居多。
需要注意的是，作文谁都在写，公务员、事业单位、学生都会。但是教师资格考试的作文一定要找准主体，有自己的职业定位。
大家一定要记得你是来参加教师资格证考试的，对待这种问题一定要动动脑筋，千万别出现这种低级错误。从教师的角度出发，把自己准教师的身份带入作文当中。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。
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