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丸子丸子小樱桃
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洒脱的家伙

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如何高效率的组织培训考试?

在此之前,我们先在选择一个在线培训考试系统注册一个账号:

【第一步】导入人员信息,我们将需要参加培训考试的人员的基本信息批量导入到系统,系统提供现成的模版一键即可导入。

【第二步】新建课程,可以将企业的课程内容上传到系统,支持音视频、图片、MP3、MP4、PDF、Word、Excel、PPT等多种课件类型。

【第三步】观看视频,课件创建发布好之后,HR可以分享二维码或链接给需要培训的员工,员工打开链接登录账号就可以进行在线学习;员工也可以登录员工主页,输入自己的账号就可以了就可以进行学习了,这样,员工不管在什么地方,打开手机就可以学习课程。

那么如果知道员工学习的效果怎样,那么我们可以在线发布一场考试,通过考试结果来评估学习的效果如何,我们培训了总要知道培训的效果如何,对培训要有个评估是吧。

在【我的试卷】创建一张试卷即可,考试题目也可以批量导入,如果题目较多的话,也可以整理到题库内,可以按照不同方式随机出题。创建完毕后,在课程管理界面点击“课程设置”,然后将试卷关联考试即可。

高效率的培训考试就组织完成了。

给企业做培训

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清清河中

传统的线下员工培训枯燥无味,培训时间地点安排不灵活,培训效果无法检验等等这些问题都让很多公司的员工培训只流于形式,无法起到应有的作用。如今随着互联网数字技术的发展,越来越多的企业开展线上培训得到很好的效果。线上培训有什么好处?1、打破空间限制不管是大型小型企业,都会遇到培训场地不足以容纳一定人数的问题,导致线下培训要分批进行,而这会导致培训进度和培训内容的问题,同时还会增加培训成本。而线上培训不仅可以让员工利用碎片时间进行学习,另外企业异地员工、出差员工也可以打破时空限制,通过线上形成无障碍沟通,既节省时间又能降低成本。2、还原线下培训场景由于线上培训也可以通过直播、录播形式互动功能来实现实时沟通,有助于受训员工在线向讲师进行提问,同时还可以通过举手、连麦、图文互动等形式来与讲师互动交流,提高学习的主动性。3、培训内容重复利用由于有些员工在培训时临时有事而无法参加,这些学员可以通过录制回放来进行学习,保证员工能够随时查看培训课程;另外培训内容在线化,新员工可直接用录制的培训课程内容学习,有效保障了培训内容的可重复利用性。4、培训效果数据化在系统后台中,讲师可以从培训的课程数据和员工的培训情况来进行分析,有效量化员工的培训效果,还可以为后续培训课程优化提供数据参考。企业线上培训怎么开展1、搭建线上培训系统线上培训具有成本低、传播快、学习时间灵活、交互性强和学习结果可量化等优势,但它需要依托于在线学习平台。企业实现线上培训的第一步,就是构建专业的在线学习平台。在线学习平台作为直播课/录播课的必要载体,可通过记录学员在线上参加的课程培训、考试竞赛、试题练习、调查问卷和培训交流等情况,帮助培训管理员实现对学员学习情况的全面掌握。2、制定培训内容计划在线培训平台的上线后,企业就有了实现线上培训的管理工具,但提升线上培训的效果与转化,关键在于制定培训内容。如果没有长效的培训内容,企业员工培训就会渐渐地步入下坡,最终可能会消失不见,在线培训平台纯粹成了一个摆设。另外要根据企业发展和员工所在的职位做出对应的培训计划内容,有针对性的适时更新行业培训内容,形成完整的课程体系,提升在线培训的效果。3、制定考核机制对于企业,定时的考核是非常至关重要的,企业想保持旺盛活力,离不开严谨的绩效考核制度,有了专业的培训计划之后,进行员工的考核,是直接体现培训效果的验收,另外可以激发员工学习的积极性。企业培训业务庞大,需要覆盖的受众群体众多, 每个岗位职责都需要匹配相适宜的培训,而很多企业对于在线培训缺乏实操经验,对在线培训的效果也有些担忧,但是企业随着时代的转型是发展所需,如果您企业有组织在线培训的需求,可以选择使用易知通企业在线培训系统,能够帮助企业轻松实现员工在线学习、练习、考核、统计报表的需求;系统化地进行专业职能的培训与考核,节省管理资源,提高培训效率。

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pisces850318

如何应对企业培训:1.对培训有正确的认知在企业实行培训之前,企业应重视培训,将其提升到重塑人本资源管理的高度来对待,明白培训对企业管理的重要性。在如今日新月异的时代,企业该重视培训中的企业文化,作为培训基础,有必要让职员清楚认知并明白参与培训的目的,加大培训力度是很有必要的。2.在培训中评估通过课程评估和绩效评估,在企慧通培训系统中进行培训可以清楚看到平台统计职员学习课程的用时、效果、次数,利用大数据更直观的查看职员的培训进程。调整培训计划。3.建立合理的培训激励机制 企业除了日常薪资外,在培训中的激励也很重要,它权衡职员对培训的热情及对日后岗位工作的积极性。譬如精神激励,企业可根据实习生的培训情况和表现每周评出优秀职员;实物激励,企业通过在企慧通培训系统设置培训课的积分,职员可通过累计积分在平台积分商城中兑换由企业提供的实物奖励。什么是在线培训系统呢?(以企慧通网络培训系统为例)在线培训有它的优势:1.学习更方便了。在互联网普遍的时期,平台方便了学生在家里甚至在任何地方都可以开始学习,不用去到某一场地去集中学习,保障了健康也确保了学习进程顺利进行2.可通过互联网获取更多资源,教资、课资等等。可以获取平台优质的课程资源、有名师辅导,不必去找老师一对一的去辅导就可以听到一节名师导课,平台学习是一件好事。3.节省学习时间。学生不用去花时间在去机构去学习班的路途时间上,可以节省更多时间在学习上,多听几遍课程。4.平台价格低。因为少了线下教育的很多必要因素,价格也美丽。在线培训的平台有哪些呢?现在市场上的在线平台有很多,主要还是看客户是否满意平台给予的功能,达到自己的需求目标而定。企慧通网络培训系统平台与企慧通移动学习系统平台、企慧通人才教育系统平台,都具备在线教育这一点。未来,培训应该要融入业务中去。企业大学跟业务发展的核心离的越近,说明价值越高。企业大学可以采用梳理工作流程、工作职责,甚至给组织架构调整提供建议等方式,支持业务行为。检验培训效果,可以从员工参与培训的意愿和状态来看,如果意愿不足,说明培训跟他们的业务关联很低;如果意愿很高,则可以说明培训已经在真正的融入组织业务。如果企业大学跟业务的需求不匹配的,在能力上支持不了业务发展,最后只会变成一套边缘系统。

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吃蛋糕的鱼

企业培训方法 企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择,当前,企业培训的方法有很多种,不同的培训方法具有不同的特点,其自身也是各有优劣。要选择到合适有效的培训方法,需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。下面我把企业培训常用的8种方法的特点和适用范围给大家做一介 绍,供大家参考。 ●讲授法:属于传统模式的培训方式,指培训师通过语言表达,系统地向受训者传授知识,期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。 【要求】 培训师应具有丰富的知识和经验;讲授要有系统性,条理清晰,重点、难点突出;讲授时语言清晰,生动准确;必要时运用板书;应尽量配备必要的多媒体设备,以加强培训的效果;讲授完应保留适当的时间让培训师与学员进行沟通,用问答方式获取学员对讲授内容的反馈。 【优点】 运用方便,可以同时对许多人进行培训,经济高效;有利于学员系统地接受新知识;容易掌握和控制学习的进度;有利于加深理解难度大的内容。 【缺点】 学习效果易受培训师讲授的水平影响;由于主要是单向性的信息传递,缺乏教师和学员间必要的交流和反馈,学过的知识不易被巩固,故常被运用于一些理念性知识的培训。 ●工作轮换法: 这是一种在职培训的方法,指让受训者在预定的时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验,一般主要用于新进员工。现在很多企业采用工作轮换则是为培养新进入企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。 【要求】 在为员工安排工作轮换时,要考虑培训对象的个人能力以及他的需要、兴趣、态度和职业偏爱,从而选择与其合适的工作;工作轮换时间长短取决于培训对象的学习能力和学习效果,而不是机械的规定某一时间。 【优点】 工作轮换能丰富培训对象的工作经历;工作轮换能识别培训对象的长处和短处,企业能通过工作轮换了解培训对象的专长和兴趣爱好,从而更好的开发员工的所长;工作轮换能增进培训对象对各部门管理工作的了解,扩展员工的知识面,对受训对象以后完成跨部门、合作性的任务打下基础。 【缺点】 如果员工在每个轮换的工作岗位上停留时间太短,所学的知识不精;由于此方法鼓励“通才化”,适合于一般直线管理人员的培训,不适用于职能管理人员。 ●工作指导法或教练/实习法 这种方法是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训,如果是单个的一对一的现场个别培训则称为我们企业常用的师带徒培训。负责指导的教练的任务是教给受训者如何做,提出如何做好的建议,并对受训者进行鼓励。这种方法并一定要有详细、完整的教学计划,但应注意培训的要点:第一,关键工作环节的要求;第二,做好工作的原则和技巧;第三,须避免、防止的问题和错误。这种方法应用广泛,可用于基层生产工人。 【要求】 培训前要准备好所有的用具,搁置整齐;让每个受训者都能看清示范物;教练一边示范操作一边讲解动作或操作要领。示范完毕,让每个受训者反复模仿实习;对每个受训者的试做给予立即的反馈。 【优点】 通常能在培训者与培训对象之间形成良好的关系,有助于工作的开展;一旦师傅调动、提升、或退休、辞职时,企业能有训练有素的员工顶上。 【缺点】 不容易挑选到合格的教练或师傅,有些师傅担心“带会徒弟饿死师傅”而不愿意倾尽全力。所以应挑选具有较强沟通能力、监督和指导能力以及宽广胸怀的教练。 ●研讨法:按照费用与操作的复杂程序又可分成一般研讨会与小组讨论两种方式。研讨会多以专题演讲为主,中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通,一般费用较高。而小组讨论法则费用较低。 研讨法培训的目的是为了提高能力,培养意识,交流信息,产生新知。比较适宜于管理人员的训练或用于解决某些有一定难度的管理问题。 【要求】 每次讨论要建立明确的目标,并让每一位参与者了解这些目标;要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣,并启发他们积极思考; 【优点】 强调学员的积极参与,鼓励学员积极思考,主动提出问题,表达个人的感受,有助于激发学习兴趣;讨论过程中,教师与学员间,学员与学员间的信息可以多向传递,知识和经验可以相互交流、启发,取长补短,有利于学员发现自己的不足,开阔思路,加深对知识的理解,促进能力的提高。据研究,这种方法对提高受训者的责任感或改变工作态度特别有效。 【缺点】 运用时对培训指导教师的要求较高;讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果;受训人员自身的水平也会影响培训的效果;不利于受训人员系统地掌握知识和技能。 ●视听技术法: 就是利用现代视听技术(如投影仪、录像、电视、电影、电脑等工具)对员工进行培训。 【要求】 播放前要清楚地说明培训的目的;依讲课的主题选择合适的视听教材;以播映内容来发表各人的感想或以“如何应用在工作上”来讨论,最好能边看边讨论,以增加理解;讨论后培训师必须做重点总结或将如何应用在工作上的具体方法告诉受训人员。 【优点】 由于视听培训是运用视觉和听觉的感知方式,直观鲜明,所以比讲授或讨论给人更深的印象;教材生动形象且给学员以真实感,所以也比较容易引起受训人员的关心和兴趣;视听教材可反复使用,从而能更好地适应受训人员的个别差异和不同水平的要求。 【缺点】 视听设备和教材的成本较高,内容易过时;选择合适的视听教材不太容易;学员处于消极的地位,反馈和实践较差,一般可作为培训的辅助手段。 ●案例研究法:指为参加培训的学员提供员工或组织如何处理棘手问题的书面描述,让学员分析和评价案例,提出解决问题的建议和方案的培训方法。 案例研究法为美国哈佛管理学院所推出,目前广泛应用于企业管理人员(特别是中层管理人员)的培训。目的是训练他们具有良好的决策能力,帮助他们学习如何在紧急状况下处理各类事件。 【要求】 案例研究法通常是向培训对象提供一则描述完整的经营问题或组织问题的案例,案例应具有真实性,不能随意捏造;案例要和培训内容相一致, 培训对象则组成小组来完成对案例的分析,做出判断,提出解决问题的方法。随后,在集体讨论中发表自己小组的看法,同时听取别人的意见。讨论结束后,公布讨论结果,并由教员再对培训对象进行引导分析,直至达成共识。 【优点】 学员参与性强,变学员被动接受为主动参与;将学员解决问题能力的提高融入到知识传授中,有利于使学员参与企业实际问题的解决;教学方式生动具体,直观易学;容易使学员养成积极参与和向他人学习的习惯。 【缺点】 案例的准备需时较长,且对培训师和学员的要求都比较高;案例的来源往往不能满足培训的需要; ●角色扮演法: 指在一个模拟的工作环境中,指定参加者扮演某种角色,借助角色的演练来理解角色的内容,模拟性地处理工作事务,从而提高处理各种问题的能力。这种方法比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能。比如询问、电话应对、销售技术、业务会谈等基本技能的学习和提高。适用于新员工、岗位轮换和职位晋升的员工,主要目的是为了尽快适应新岗位和新环境。 【要求】 教师要为角色扮演准备好材料以及一些必要的场景工具,确保每一事项均能代表培训计划中所教导的行为。为了激励演练者的士气,在演出开始之前及结束之后,全体学员应鼓掌表示感谢。演出结束,教员针对各演示者存在的问题进行分析和评论。角色扮演法应和授课法、讨论法结合使用,才能产生更好的效果。 【优点】 学员参与性强,学员与教员之间的互动交流充分,可以提高学员培训的积极性;特定的模拟环境和主题有利于增强培训的效果;通过扮演和观察其他学员的扮演行为,可以学习各种交流技能;通过模拟后的指导,可以及时认识自身存在的问题并进行改正。 【缺点】 角色扮演法效果的好坏主要取决于培训教师的水平;扮演中的问题分析限于个人,不具有普遍性;容易影响学员的态度、而不易影响其行为。 ●企业内部电脑网络培训法: 这是一种新型的计算机网络信息培训方式,主要是指企业通过内部网,将文字、图片及影音文件等培训资料放在网上,形成一个网上资料馆,网上课堂供员工进行课程的学习。这种方式由于具有信息量大,新知识、新观念传递优势明显,更适合成人学习。因此,特别为实力雄厚的企业所青睐,也是培训发展的一个必然趋势。 【优点】 使用灵活,符合分散式学习的新趋势,学员可灵活选择学习进度,灵活选择学习的时间和地点,灵活选择学习内容,节省了学员集中培训的时间与费用;在网上培训方式下,网络上的内容易修改,且修改培训内容时,不须重新准备教材或其他教学工具,费用低。可及时、低成本地更新培训内容;网上培训可充分利用网络上大量的声音、图片和影音文件等资源,增强课堂教学的趣味性,从而提高学员的学习效率。 【缺点】 网上培训要求企业建立良好的网络培训系统,这需要大量的培训资金;该方法主要适合知识方面的培训,一些如人际交流的技能培训就不适用于网上培训方式。 对以上各种培训方法,我们可按需要选用一种或若干种并用或交叉应用。由于电力企业人员结构复杂、内部工种繁多、技术要求各不相同,企业培训必然是多层次、多内容、多形式与多方法的。这种特点要求培训部门在制定培训计划时,就必须真正做到因需施教、因材施教、注重实效。

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小火车君

企业培训一般分为内训和外训了;如何做好企业培训,主要还是依靠团队的实际需求来,以解决当下面临的问题为前提,不能盲目的去报名参加一些所谓的付费培训。

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s791144868

企业文化培训流程听了x老师两次的课程培训,我的收获是颇多的。生活中,我们每个人都面临许许多多选择,我们可以选择自己的职业,也可以规划自己的未来。由于每个人的阅历不尽相同,所以大家对生活的理解也不同,彼此的思想观念也有很大的差异。人就这么一辈子!因此有人选择了索取与享受,而有人则选择了给予与奉献,还有大量非常善良但心态与行动却一直在摇摆的寻常百姓。这也就形成了日常的文化差异。x总提出我们xx公司管理的核心是“以人为本”,有人这样说,一个企业应是一所学校、一支军队和一个家庭,这种比喻确实有其道理,他告诉我们一个企业要拥有一个能使自己的员工能通过学习,不断提高自身素质的环境,这也许是企业人才来源的最好的途径。首先我们应该认识到,什么样的人才是企业优秀的人才?一个企业的优秀人才,应该是深知企业的文化,在思想上能有机地溶入企业的文化中成为一个整体,同时具备能创造性地、出色地完成本职工作的能力,特别是前者尤为重要。来到xx公司就职,我们每个人都有一种期待:希望通过自身的奋斗来实现自我价值,同时获得合理公平的回报。这种回报不仅仅是物质上的,而且也包括精神上的。有时,绝对公平是没有的,但如果失去了基本的公平,一个团队就不可能团结,分崩瓦解只是迟早的问题。怎样让xx这个团队拧成一股绳,发挥出最大最好的效应,是我们迫切需思索的问题!我们在工作的过程中应该贯彻“堂堂正正为人、兢兢业业做事”的原则,而不是把它当成一种口号,而是把它切切实实地融入到具体的工作和公司的经营活动中。创新、超越、团结、务实这是xx公司的企业文化的一种体现,以服从组织、团队合作、责任敬业、诚实守信和自我批判等的企业价值观和文化为依据,这种文化与管理,是公司发展过程中多年经验的积累与沉淀,是xx公司人集体智慧的结晶。一个企业如何建立自己的企业文化,我认为没有固定的模式,我们要通过工作的实践来不断的学习,积极地注意吸纳其它企业的先进思想,结合公司的实际和自己的员工来共同建立的一种文化。如经营理念、管理理念、服务理念、风险理念、人才理念等等一系列形成企业文化的一个组成部分。一个拥有优秀文化的企业,在今后的市场竞争中,才可能得以生存和发展,其资本才可能不断增加,而且成为真正有价值的资本,否则,再多的资本也不过是一堆废纸,因为它会在今后的市场竞争中逐渐丧失。公司的企业的文化是开放的、包容和不断发展的,所以只要我们继承这种文化,并将其发扬光大,集体团结一致共同奋斗,我们有理由相信xx的明天会更好!

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碗碗小公主

应该首先确立公司章程,理念,坚定不移的相信和执行这些理念章程的原因是什么?目的是什么?可以怎么做?这就是企业文化培训

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cc江南小水龟

企业培训的方式有:按岗位人力资源培训、战略管理培训、采购培训、生产培训、物流培训、股权激励培训、企业文化培训、商务礼仪培训、市场营销培训、销售培训、员工职业化培训、责任体系培训、财务管理体系培训等。按培训方式企业内训: 是培训公司根据企业培训的需求,为企业量身定做的企业课程,具有培训时间、培训地点方面的充分灵活性。企业内训是世界500强普遍采用的一种培训方案,越来越多的国内企业也开始认识到企业培训通常能最好的达到他们的培训和发展需要。可以分为公司培训、部门培训、岗位培训、自我学习、外出培训。1、公司培训,公司培训管理部门根据培训总计划组织的,全公司公共部分的培训,如我公司培训中的GMP基础知识、药事法规、微生物知识、6S知识,QC活动知识、安全知识等;2、部门培训,各部门根据公司培训总计划组织的,与本部门有关的各类知识的培训,如我公司培训中的岗位职责、岗位操作法等;3、岗位培训,岗位对员工进行的实际操作技能的培训与岗位内的相互学习。4、自我学习,员工自己主动的进行专业知识的再学习和操作技能的锻炼。企业公开课:企业公开课是以公开授课形式为企业单位或个人提供工作技能提升的培训服务,适合参加公开课培训的人群涵盖了社会的各个阶层,如刚从职人员的销售知识培训,或具有资深从职经验的高级总裁培训。网络在线培训:网络培训:信息革命对社会各个领域产生了深刻的影响,社会的发展需要人们拥有更新的知识体系,更快地把握瞬息万变的时代变化。但是传统教育模式显然无法跟上知识更替和信息爆炸的步伐。世纪之初的教育正在向“终身化”方向发展。网络作为信息的天然载体,必将通过其在教育领域所特有的功能来回应信息化潮流。按照培训职责第一类:应岗培训,目的是为了让员工达到上岗的要求。第二类:提高培训,提升岗位业绩。第三类:发展培训,对员工进行职业生涯规划方面的培训,中国有一千万家企业,进行此类培训的公司不足千分之一。第四类:人文培训,讲人文,讲音乐,亲子教育,讲服装搭配,不足万分之一。第五类:拓展培训,这是一种户外体验式培训。体验式培训强调员工去"感受"学习,而不是单在课堂上听讲。在体验式培训中,员工是过程的主宰。如果员工感到课程的进程由他们掌控,他们将更加注意活动的过程--没有人比自己更能走近自己的内心。拓展培训也是企业更加喜欢和务实的一种类型。拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素,学员从中在个人和团队的层面,都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展培训强调学员去「感受」学习,而不仅仅在课堂上听讲。研究资料表明,传统课堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。以体验,经验分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程,在参与的同时,去完成一种体验,进行自我反思,获得某些感悟。它吸收了国外先进的经验,同时注意适应中国人的心理特征与接受风格,将大部分课程放在户外,精心设置了系列新颖、刺激的情景,让学员主动地去体会,去解决问题,在参与、体验的过程中,心理受到挑战,思想得到启发,然后通过学员共同讨论总结,进行经验分享,感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟,对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受。但拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

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