职业技能在线培训

需要身份证和刷脸。

随着网络的迅速发展和广泛普及，培训、考试的方式也发生了变革。参与培训、考试的主体都希望能够借助互联网让培训、考试的过程更加便捷。

如今市面上已经有很多比较成熟的在线考试培训系统了，主要分为两个方面：一种是通过局域网的考试培训系统，另一种是在web的环境下基成的在线考试培训系统。具有以下一些功能：

1、企业在线培训系统能够智能化层级管理，支持员工信息分层级管理，无限层级分类创建部门或岗位，组建企业组织架构；支持一键批量导入、导出员工信息，支持组织部门批量删除、修改、新增子部门等；还能让员工自主注册学习账号参加培训，更加缩减了培训管理员的工作量。

2、支持全流程的在线培训学习，创建课程——安排学习人员——上传课件——设置培训条件——学员在线学习——评论互动——数据统计的流程管理，让企业培训组织起来更方便。

3、在线培训考试系统还能将培训和考试关联在一起，先学后考的学习模式能够更好地督促员工的学习质量；支持固定试卷、随机试卷和抽题试卷三种组卷类型；支持多种试题类型和导题方式，可以使用WORD,EXCEL,TXT格式的模板批量导入试题；还有多项模拟考试场景的配置项和防止考试作弊的方式，创建一场考试的流程简便：

4、系统能够自动整合分析学员的学习、考试数据并生成详细的报表，管理员可以随时关注查询员工课程学习的进度、效果和情况。

中国职业技能培训在线需要身份证刷脸吗？中国职业技能培训在线是需要身份证和刷脸的，因为培训好之后，他所颁发的证件是需要实名认证的。

大学生在线技能学习报告发布，大学生群体流行线上学技能

技能培训成“就业大考”必修课

在线学习岗位职业技能，已经成为大学生中的一种新潮流。昨日，从腾讯集团获悉，在线职业教育平台腾讯课堂近日发布了《2022大学生在线职业技能学习需求和就业趋势大数据报告》（下简称“数据报告”）。报告显示，全国在线学习技能的大学生中，岗位职业技能学习者的比例已提升至91%，相比之下考研学习者的比例为、公考教资学习者的比例为。

报告显示，在校园学习之外，越来越多的大学生选择在线学习职业技能培训课程。2022年，受毕业季求职就业需求高涨以及各行各业转型升级带来对人才要求提高的影响，超过500万大学生、准大学生参加在线职业技能培训，且2022年人均学习时长同比增长20%，其中上海地区人均学习时长比全国人均学习时长高。

文、图/广州日报全媒体记者王纳

人均学习时长同比增长20%

来自教育部的数据显示，2022届高校毕业生规模预计1076万人，同比增加167万，规模和增量均创历史新高，大学生就业话题备受社会各界关注。

与此同时，全国大学生、准大学生纷纷在线学习刷新知识，让自身掌握的技能更加契合市场岗位的需求，提升自身求职就业竞争力。

数据报告显示，2022年全国参与在线技能学习的17岁至22岁学生近千万，其中准大学生、大学生超过500万，与2021年基本持平，但人均学习深度、热情更高。从学习时长看，2022年全国学生在线学习技能的人均学习时长同比增长20%，其中上海地区人均学习时长比全国高。

报告还显示，在线学习技能的大学生中，岗位职业技能学习者的比例连续三年持续提升，考研、公考教资学习者比例连续3年持续下降。

职业技能培训为就业做准备

公开资料显示，未来数年，中国高校毕业生的规模将以百万级的规模持续增长。专家们对此的普遍看法是，当前大学生就业面临的问题是技能与工作岗位需求不匹配。在中国人民大学中国就业研究所所长曾湘泉看来，目前我国产业转型升级步伐加快，但是高校对学生的实践能力和就业技能培养不足，普通高等教育偏概念化、理论化，与用人单位的实际需求难以衔接。

报告认为，让岗位职业技能培训成为大学生就业前的“必修课”，为社会培养应用型人才，是应对2022年史上最大规模高校毕业“就业大考”的解决路径之一。岗位技能培训可以提高大学生的岗位适应性、求职竞争力。此外，通过市场导向的职业技能培训可以为人力资源不足的新职业、新岗位补充新生力量。

IT考证是大学生首选技能

数据报告显示，IT互联网行业仍然是大学生求职就业的首选。腾讯云认证、华为认证、思科认证、计算机等级考试等与求职就业、创业直接相关的IT认证考试课程学习大学生人数连续两年排名第一，Python成为最受大学生欢迎的编程语言。

除此之外，随着灵活就业的兴起及国内影视、动画产业的发展成熟，大学生学习平面设计、绘画创作、游戏美术设计、影视设计等技能的热度也持续走高。

从年龄来看，在线学习技能的大学生中，的学习者是大一学生、准大学生。大二、大三学生在线学习技能的热情最高，占比超过57%。而忙于求职面试的大四学生，仅占。

从技能类型来看，办公软件、人际沟通等普适性的职场技能学习人数下降，而岗位职业技能学习需求上涨，而且学习深度显著提升，人均投入更多时间。数据显示，2022年大学生在线学习岗位职业技能人数相比2021年增长，人均学习时长同比增长20%。

在地域分布上，越来越多的二线、三线及以下城市的大学生通过在线的方式获得全国范围内的优质学习资源，在线学习技能的学生在全国的分布更加均匀。具体到学生来看，在线学习岗位职业技能的准大学生、大学生人数TOP10城市中，2021年均为一线、新一线城市。2022年的TOP10城市中新增南昌市，排名第10。