水金之幻
初中阶段是我们语文学习的最佳时期，也是为初中语文知识打基础的时候，所以语文期末考试尽情发挥吧!以下是我为你整理的七年级语文下学期期末试卷，希望对大家有帮助!
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将所选答案的字母序号填在题干后面的括号内。 (共7题，每题2分，共14分)
1. 加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 躯壳(ké) 羁绊(jī) 吞噬(shì) 气冲斗牛(dǒu)
B. 踌躇(chú) 蓦然(mò) 炽痛(zhì) 戛然而止(gá)
C. 遒劲(qiú) 剽悍(biāo) 亘古(gèn) 浑 身解数(xiè)
D. 磐石(pán) 畸形(jī) 重荷(hè) 叱咤风云(zhà)
2. 词语中没有错别字的一项是( )
A. 花圃 蝉蜕 孜孜不倦 变换多姿
B. 屏障 玉簪 锋芒必露 略胜一筹
C. 污秽 确凿 沥尽心血 养精蓄锐
D. 筹划 赢弱 忧心冲冲 珊珊来迟
3. 下列句中 解词有误的一项是( )
A. 他(闻一多)钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
B. 这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
C. 斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。谷，穷尽，指困境。
D. 马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，益处，好处。
4. 下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是( )
A. 亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
分析：这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
B. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
分析：这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。
C. 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒 上猎猎作响。
分析：这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。
D. 他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。
分析：这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
5. 下列句子没有语病的一项( )
A. 诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现公民的基本道德素质。
B. 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
C. 妈妈语重心长地对我说：“中学生是一个人一生学习的重要阶段。”
D. 在平时的写作练习中，我们要注意找出并认真改正作文中的错别字。
6. 对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是( )
我们 中国 是 世界 四 个 文明 古国 之一，有 着 悠久 的 历史。
A. 名词 动词 数词 量词 名词 形容词
B. 名词 代词 数词 量词 形容词 名词
C. 代词 动词 数词 量词 形容词 名词
D. 代词 代词 数词 量词 名词 形容词
7. 作家作品常识表述正确的一项是( )
A. 《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品，选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。
B. 《口技》作者是清代的张潮。本文选自笔记小说《虞初新志》，文中给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。
C. 《猫》的作者是现代文学家郑振铎。文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”难过、自责、愧疚之情。
D. 《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中 悲壮覆没的经历。
二、填空。(10分)
8. 默写(7分)
(1)昔者，_______________，怒而触不周之山。(《共工怒触不周山》)
(2)士别三日，_______________，大兄何见事之晚乎!(《孙权劝学》)
(3)_______________，便有妇人惊觉欠伸。(《口技》)
(4)_______________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
(5)有约不来过夜半，_______________。(赵师秀《约客》)
(6)《木兰诗》中，描写木兰艰苦战地生活的诗句是：_______________，_______________。
9. 名著阅读(3分)
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：
“叫你们全给我讨饭去!”
外祖母痛苦得面孔都变了样，说：
“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧!”
以上文段描写的是_______________(请填人名)刚来到外祖父家时，所看到的舅舅们为争夺家产而向外祖父提出分家的情景，真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。这是出自前苏联作家_______________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部——《童年》。小说所写虽是回忆一段沉重的童年往事，但因为是以_______________的眼光来描述的，所以给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩。
第二部分 理解•感悟(36分)
三、阅读下面文言文段，完成10—12题(共3题，共10分)
【选段一】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(《狼》)
【选段二】
居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
(《扁鹊见蔡桓公》)
10. 解释下面句子中的加点词。(4分)
①意暇甚：_______________ ②一狼洞其中：_______________
③屠暴起：_______________ ④扁鹊望桓侯而还走：____________ ___
11. 将下面的文言句子译成现代汉语。(4分)
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
____________________________________________________________
②司命之所属，无奈何也。
____________________________________________________________
12. 从【文段一】的第一段中可以看出狼有怎样的特点?从段中哪些描写句可以看出来?(2分)
答：_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、现代文阅读(26分)
(一)阅读课文《社戏》选段，回答问题。(9分)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
……
13. 请用简洁的语言概括上文大意：_____________________________________________。(2分)
14. 请从描写的角度分析第①段中的加点词语有何作用。(3分)
____________________________________________________________
15. 请分析第②段划线句子的表达效果。(4分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(二)阅读《康乃馨》，回答问题。(13分)
康乃馨
仲禾
①在花丛里，我的情绪一直提不起来。下岗一年多了，好不容易开了这间花店，生意却平平淡淡，真不想干了。
② 店里冷冷清清的。门外的法桐发出一阵阵“哗哗”的声响，初冬的风像威严的队列，啸叫着一拨拨地过去，已经变得稀有的阳光从玻璃窗无力地钻进来。我独自一人瞪着天花板出神。
③“吱嘎”响了一下，我连忙直起身，这是今天第一位顾客。门只开了一小半，钻进来一个五六岁样子的小女孩，头上梳着 两个小翘辫，笑脸红扑扑的。走进来，小女孩的双手紧握在胸前，紧盯着一株深红色的康乃馨。
④“小朋友，你要买花吗?”我问道。
⑤“阿姨，”小女孩仰起脸，小手伸到我面前，“我想买一束康乃馨。”她手里只有几张皱巴巴的小钞票。
⑥“要买一束康乃馨?”我有些意外，特别在“一束”上加重了语气。
⑦“钱不够吗?”她眨着亮晶晶的大眼睛，似乎要着急起来。
⑧我摇摇头：“你买花送给谁?”
⑨“嗯，送给我的爸爸妈妈。”
⑩“那他们怎么不来呢?”不知怎的，我开始喜欢起这个孩子来了。
⑪小女孩抬起头看着我说：“嗯，他们不知道，他们……下岗了。”“哦!”我心里不禁一动，“你怎么知道的，妈妈告诉你的吗?”
⑫“不是，是我自己发现的。原来都是姥姥来接我放学，现在不是爸爸就是妈妈来接我。他们没告诉我，可我能看出来，他们一到晚上，就‘窃窃私语’。”听着她的诉说，我笑了，半蹲在她的面前。
⑬“昨天晚上，妈妈哭了，还叹气，爸 爸不叹气，也不哭。他们以为我睡着了，其实，我还没真睡着呢。”小女孩笑出了两个浅浅的酒窝儿，小辫子一颤一颤的。
⑭“他们说明天一早就去姥姥家，我知道姥姥家有一辆崭新的小推车，上面还写了字，我认识是‘早点’两个字，我们幼儿园大班的王老师教过我们。”她的大眼睛忽闪了几下，表情严肃起来，“他们明天很早很早就去卖早点去了，天多冷啊!”她的嫩小的肩膀禁不住缩了一下，“我要上学，不能帮他们了。老师说，康乃馨代表爱，我想买一束漂亮的康乃馨，放在门口，明天一早他们出门时一定能看到啦，他们把花插在小推车上，那多漂亮啊，是吗，阿姨?”
⑮望着她稚嫩的小脸，我嗓子眼里堵塞了，说 不出话来，眼眶里突然潮湿了。一年多来，我一直以为自己早已是个麻木至极的人了。
⑯“这是我攒的零花钱，妈妈也不知道呢。够了吗，阿姨?”
⑰“够了，够了，孩子。”我从水银样的池水里拿起一束康乃馨，又配上白玉般的百合，火焰似的非洲菊，乳白色的丁香，淡白浓紫相间的三色堇。
⑱“孩子，非洲菊代表坚强和勇气，百合花代表纯洁美好，三色堇代表活泼可爱……”我把花儿用缀满蓝星星的塑料纸包好，系上一根浅绿色丝带，然后轻轻从她手里拿了一张小票，我知道——这样孩子才会收下这花束。
⑲在 铺满金黄色落叶的人行道上，小女孩蹦跳着走着，那束花儿在女孩的肩上和她的小辫儿一起在风中轻轻舞动。目送着这个小人儿，我仿佛看到：冬日清冷的早晨，街角上会有一对动作还很生疏的卖早点的夫妇，他们崭新的小推车上，插着一束花香沁人、花朵明艳的花儿，在寒风中陪伴着他们忙忙碌碌，陪伴着他们一起迎接渐渐升起的美丽的朝阳。
⑳望着小女孩的背影，一股新鲜纯洁、美好坚定的情绪在我的心里慢慢升起，渐渐充溢了全身，仿佛那束康乃馨，在这冬季里悄悄地绽放着，绽放着。
(本文写于2013年8月，文章略有改动)
16. 请认真阅读作品，依据小女孩为父母买花的经过和“我”的心理感受，填写下面表格。(4分)
故事情节 “我”的心理感受
小女孩前来给爸爸妈妈买花 ①
② 感动
③ 赞赏
我目送小女孩离去 ④
17. 请分析第②段划线处的景物描写有什么作用。(4分)
_____________________________________________ ____________________________
18. 请结合上下文回答，为什么“我”“拿起一束 康乃馨，又配上白玉般的百合，火焰似的非洲菊”和“淡白浓紫相间的三色堇”?(5分)(100—150字)
(三)说明文段阅读：阅读下面有关“中国大运河”的文字，回答第19题。(共4分)
当年隋炀帝为巩固统一大业，更为了满足他下江南游玩的私欲，不断加快开凿进程。在大运河开凿的过程中，隋炀帝对征调的河工极其苛刻。他曾派人将木鹅从上游放下，如若搁浅，就会严惩甚至杀害负责施工的河工。运河通航后隋炀帝每年都要乘龙舟游江南，耗费无度，使沿途百姓倾家荡产。如此暴政激化了阶级矛盾，最终引发了大规模的农民起义。所以唐代诗人胡曾有诗云：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
大运河开通后，运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市。这些城市客商云集、贸易繁盛，成为运河上重要的商品集散地。伴随着城市的兴起，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。它吸纳了吴越、齐鲁等地文化的精髓，还融合了外来文化的特色，具有多样性与包容性统一的特点。大运河有着如此巨大的作用，所以唐代诗人皮日休发出感叹：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
19. 由胡曾与皮日休的诗可知，自唐时起，人们对隋炀帝修大运河的看法就有“罪在当代，功在千秋”之说。请阅读上文，写出支持这种看法的依据。(4分)
(1)“罪在当代”：_____________________________________________
(2)“功在千秋”：_____________________________________________
第三部分 表达•交流(40分)
五、作文(40分)
20. 请从以下两题中任选一题，按要求作文。
题一：我爱_______________
题二：你，让我感动
【要求】
(1)将你的作文题目填写在横线上。如果选择题一，请先根据自己的理解将题目补充完整，构成你的作文题目。
(2)根据题目选择合适的内容，做到叙事具体，描写生动，中心明确。
(3)文中不出现真实的校名、班级名和师生名。字数不少于600字。
一、选择题(每题2分，共14分)：
1. D 2. C 3. D 4. B 5. D 6. C 7. C
二、填空(共10分)：
8. 默写：(1)共工与颛顼争为帝 (2)即更刮目相待
(3)遥闻深巷中犬吠 (4)峨眉山月半轮秋
(5)闲敲棋子落灯花 (6)朔气传金柝，寒光照铁衣
(评分标准：每空为1分，错一个字扣1分)
9. 名著阅读：高尔基、阿廖莎、一个小孩(或一个孩子/孩童)(评分标准：每空为1分)
三、文言文阅读：
10. (1)神情、态度 (2)打洞 (3)突然 (4)通“旋”，回转、掉转(评分标准：每空1分，最后一空要写出两部分才给满分)
11. ①一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2分)
②(这)是司命神所掌管的事情，(我)没有办法了。(2分)
(评分标准：每句两分，划线处为采分点，一处1分)
12. 狼的特点：狡猾。从“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可以看出来。(评分标准：划线处为采分点，一处分)
四、现代文阅读：
13. “我”去赵庄看社戏途中的所闻所见所感/月夜行船(2分)
14. 加点词语为动作描写，生动写出了小伙伴们开船的动作之熟练，以及能带“我”去赵庄看社戏的开心、兴奋，表现了小伙伴们的能干、热情。(3分)
(评分标准：划线处为采分点，第一点为1分，后面四点分)
15. 这句话运用比喻，把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，赋予其“跑”的动作，以动写静，生动形象地写出了在水波起伏的行船上所看到的连山在黑夜中跳跃奔跑着后退的状态(1分)，表现了船速之快。与“而我却还以为船慢”相对比，突出了“我”当时的急切心情。(4分)
(评分标准：划线处为采分点，除所示一分处之外，其他各采分点一处分，意思对即可)
16. ①喜欢;②小姑娘讲述买花的原因;③我为小姑娘选花、包花、送花;④祝愿(评分标准：每空1分)
17. 描绘了初冬风大阳光微弱之景，渲染了萧瑟冷清的气氛，烘托了“我”的心灰意冷的心情，为下文写小姑娘来买花做铺垫。(评分标准：四个分点，每点1分，意思对即可)
18. 因为我被小女孩儿的懂事和对父母的爱感动了(1分)。康乃馨是小女孩儿要买的，代表小女孩儿对爸爸妈妈的爱(1分);而非洲菊代表坚强和勇气，百合花代表纯洁美好，三色堇代表活泼可爱(1分)，表达了我对小姑娘父母勇敢再创业的祝愿(1分)，和我对这个纯洁、美好、可爱的小女孩儿的喜爱、赞美之情(1分)。(评分标准：每点1分，意思对即可)
19. (1)赶工期，对待河工严酷;乘龙舟游江南，致使沿途百姓倾家荡产。(每点1分，共2分)
(2)运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。(每点1分，共2分)
20. 作文评分标准
项 目
等级 内容、表达(36分) 说明 书写(4分)
一类卷
(40—34) 要求：符合题意，内容充实，中心明确;条理清楚，结构合理，语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36—30分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分
字迹工整，标点正确，有1—2个错别字，格式规范。
二类卷
(33—29) 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理，语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：29—25分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分
字迹清楚，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
(28—24) 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整，语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：24—20分 以22分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
(23—0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整，语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19—0分 以13分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 1分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。
说明：(1)字数不足100的，每少50字扣2分。
(2)错别每3个扣1分，重现不计。
(3)出现真实的班级或师生姓名扣2分。
荔枝爱苹果
不断努力学习才能丰富自己的知识，而考试也是一个学习的过程！下面我为大家整理了高二语文下册期末考试测试题，希望能帮到大家！
一、(18分，每小题3分)
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.忖度(cǔn) 幽阒(qù) 珐琅(fǎ) 焚膏继晷(guǐ)
B.圭臬(niè) 泫然(xiàn) 沏茶(qī) 宵衣旰食(gàn)
C.吞噬(shì) 栅栏(zhà) 广袤(mào) 枹鼓相应(fú)
D.蒹葭(jiā) 剽窃(piáo) 勖勉(xù) 前仆后继(fù)
2、下列词语中，书写完全正确的一项是( )
A.砧声 疏竣 聒噪 雍荣华贵
B.斑阑 寒暄 踯躅 义愤填膺
C.宿将 湮没 清泠 揠旗息鼓
D.修葺 贲张 悲悯 欲盖弥彰
3、下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A.莫言的作品既有对传统文化的继承，也有对外国文化的借鉴;既体现 出民间特色，也有鲜明的现代性。他获得诺贝尔文学奖可谓实至名归。
B.像足球这样的运动项目，一味龟缩防守，只会陷入被动，你一旦放弃了进攻，对手就会反戈一击，置你于死地。
C.他提供给我们的这篇文章，视角飘忽不定，语言浅薄苍白，真叫人不忍卒读。
D.电影节的颁奖典礼上，男明星们西装革履，女明星们则珠圆玉润，他们光彩熠熠，赚足了影迷们的眼球。
4、下列各句中，没有语病的一项是( )
A.近日，中央电视台举行的“文明天下行”大型投票活动，高票选出了“随车扔垃圾”这一列车行为，成为民众最反感的不文明行为。
B.在政府不断加大对房地产市场调控力度的当下，长期“桀骜不驯”的房价终于在近期稍有收敛，但是房租却在上涨。。
C.如何打造多层次良性发展的资本市场，解决保险业发展相对缓慢，如何确保银行业安全有效地支持经济稳定发展等，都是“老金融”们要面临的新课题。
D.微博是政府各部门无法回避的新舆论场，政府官员能否利用微博和民众沟通互动，既考验着官员的能力，也是广大网民所期待的。
5、下列句子标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.著名国学大师南怀瑾先生认为，人生的最高境界是“佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界;技在手，能在身，思在脑，从容过生活。”
B.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，洪州分宁人(今江西修水)。他以讲议著称，与秦观、张耒、晁补之合称“苏门四学士”。
C.座谈会上有人问他目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法?
D.在乡村住得久了，周围的鸡呀，鸭呀，牛呀，羊呀，还有山水、草木都给你亲近感。
6、下列关于名著的表述，不正确的一项是( )
A、大卫科波菲尔中有一个善最终战胜恶的故事：阴险小人希普企图占有维克菲律师的产业，还企图占有律师的女儿阿格妮丝，大卫的姨婆破产也是他捣的鬼。但最后他的阴谋并未得逞，密考伯揭穿了他的罪恶行径。随后密考伯一家移民海外，并在那里大有作为。《大卫科波菲尔》
B、堂吉诃德第三次出游，要去拜访意中人杜尔西内娅公主。可是这镇上并没有什么公主，桑丘把路上遇到的骑驴的乡下女人说成是杜尔西内娅。堂吉诃德， 始疑后信，竟认为是魔术家把大美人变作粗蠢的村姑。《堂吉诃德》
C、大观园中，“有凤来仪”等匾上题字都是贾宝玉所拟。贾政这样安排的主要原因是想让元春知道其爱弟宝玉没有辜负她的期望。(《红楼梦》)
D、内心邪恶的弗罗洛对街头跳舞卖艺的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达动了淫念，夜间打发卡西莫多劫持少女，被少年英俊的卫队长甘果瓦救出。《巴黎圣母院》
二、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
“中国式哄抢”的生成机制
2013年清明节前夕，上海发生了新型禽流感(H7N9)。华东不少地方再次出现了十年前非典时期的抢购板蓝根风潮。抢红灯、抢座位、抢车道、抢房号、抢票等现象，屡见不鲜。即使面对人人都有份的东西，也有很多人会毫不犹豫地冲上去。抢，为何会演变成了中国人的一种生存之道了?
抢的生成根源：缺乏理性思考。所谓理性，就是和感性相对的东西。理性总是和判断、推理、本质、规律、逻辑联系在一起。纵观前述各种“抢”的背后，都有一种不可靠的信息，正是相信了这些根本经不起推敲的传言，才出现的荒诞的、非理性的抢购行为。或者因为缺乏相关的知识，信息累积不够，无法判断传言的真伪，抱着“宁可信其有”的态度跟着周围的人一起汇入了“抢”的洪流。理性缺乏的原因要么是没有理性思考的能力，要么是缺乏理性思考的习惯，从而在生活中依靠直觉和经验作出判断。有人说中国社会缺乏公共理性，对事物的真假漠不关心，或者直接就把判断真假的责任推给了别人。
抢的本质认识：藐视规则。从现象上看，抢是一种无序的行为，无序的根源是群体成员搁置规则和不遵守规则。“刑不上大夫”明白地告诉我们：在规则面前，人人不平等，规则是有选择性地依据特定的身份而起作用的。所以，中国人都崇拜特权(豁免权)，有特权就可以绕过规则，或者说规则对他们根本不起作用。普通百姓恨的不是特权，恨的是自己没有特权。在自己没有某种特殊身份的情况下，出于一种自利，普通百姓冥思苦想的是怎么规避规则。在日常生活中，逃避规则、绕过规则不但不会被众人鄙视，而且还平添几分崇拜和羡慕，亲密的朋友之间还会交流逃避规则的经验。他们并没有犯什么伤天害理的罪行，为的只是图自己的小便宜，或是盲目从众，但最终的结果却导致了整个社会群体的哄抢或混乱。
抢的社会心理：从众心理。从众是个体追求安全的一种表现，当某个人对自己的行为没有把握，又怕受到众人的指责，只好选择与大众相符的言论和行为，这也就是所谓的“随大流”。 随大流的潜意识是“法不责众”，中国式过马路其实也是这种规则在起作用，大家一起闯红灯，一起违法，便不会受到非议、处罚。富有个性与主见，在西方社会是值得自豪的事情。但在中国却被视为异类，是怪癖，是洪水猛兽。中国人之所以喜欢从众、喜欢跟着起哄、喜欢跟风、喜欢群体思考，因为这是一种自我保护的方式。
7、下列关于“理性思考”的分析和理解，不符合原文意思的一项是( )
A、理性思考是指人们在生活中依靠直觉和经验作出判断。
B、缺乏理性的人，往往都没有理性思考的能力，或者缺乏理性思考的习惯。
C、理性总是和判断、推理、本质、规律、逻辑联系在一起。
D、对事物的真假漠不关心，或者直接就把判断真假的责任推给了别人，这都是缺少理性思考的表现。
8、下列关于“中国式抢的生成机制”的分析和理解，不符合原文意思的一项是( )
A、中国式抢的生成不是偶然的，它是多种文化因素综合作用的结果。
B、由于缺乏理性的判断，许多人于是对传言抱着宁可信其有的态度，进而采取行动。
C、出于一种自利，群体成员藐视规则、搁置规则和不遵守规则，催生了抢这种无序的行为。
D、之所以随处可见抢红灯、抢座位、抢车道、抢房号、抢票等现象，归根结底还是因为资源紧张。
9、根据原文内容，下列理解和推断，不正确的一项是( )
A、抢盐、抢板蓝根、抢蜡烛等等都是蝇头小利，但是怕周围的人抢了，而自己就少了、吃亏了，这实在是一种挤压出来的扭曲人格。
B、只要通过立法的严管重罚，就能转变社会的哄抢思维。
C、面对稀缺的资源，出于生存的本能，大家都想多占有一点，这个时候若出现争和抢，没有什么奇怪的。
D、只有形成“规则面前，人人平等”的理念，让每一个人都敬畏规则、遵守规则，哄抢现象才可能消除。
三、阅读下面的文言文，完成10~12题(9分)。
诸葛亮字孔明，琅邪阳都人也。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国， 终定大事。若嗣子可辅，辅之;如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。六年春，扬声由斜谷道取郿，使赵云、邓芝为疑军，据箕谷，魏大将军曹真举众拒之。亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令明，南安、天水、安定三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张邰拒亮，亮使马谡督诸军在前，与邰战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为张邰所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阙，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任无方。请自贬三等，以督厥咎。”于是以亮为右将军，行丞相事，所总统如前。七年，亮遣陈式攻武都、阴平。魏雍州刺史郭淮率众欲击式，亮自出至建威，淮退还，遂平二郡。诏策亮曰：“街亭之役，咎由马谡，而君引愆，深自贬抑，重违君意，听顺所守。今复君丞相，君其勿辞。”九年，亮复出祁山，以木牛运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮之不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百馀日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也!”
10、下列句中加点词的解释有错的一项是( )
A、政事无巨细，咸决于亮 咸：都
B、亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐 陈：(军队)阵容
C、咎皆在臣授任无方 咎：责备，责难
D、以亮为右将军，行丞相事 行：代理，行使
11、下列加点字意义和用法相同的一组是( )
A、属以后事 能以足音辨人
B、今复君丞相，君其勿辞 其闻道也固先乎吾
C、顷之，又领益州牧 之二虫又何知
D、且遣使聘吴，因结和亲 不如因而厚遇之
12、下列各组句子中，全部能正面表现诸葛亮富有谋略的一项是( )
①、君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
②、汝与丞相从事，事之如父。
③、扬声由斜谷道取郿，使赵云、邓芝为疑军，据箕谷。
④、遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。
⑤、请自贬三等，以督厥咎。
⑥、南安、天水、安定三郡叛魏应亮，关中响震。
A. ①②⑥ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑥
第II卷(114分)
13、把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)若嗣子可辅，辅之;如其不才，君可自取。(4分)
译文： 。
(2)亮每患粮之不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。(4分)
译文： 。
(3)及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也!”(4分)
译文： 。
四、诗歌鉴赏(8分)
14、阅读下面一首宋词，完成后面的题目(8分)。
木兰花
钱惟演①
城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。
绿杨芳草几时休?泪眼愁肠先已断。
情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换。
昔年多病厌芳尊②，今日芳尊惟恐浅。
①钱惟演(962-1034) 字希圣，临安(今浙江杭州)人。吴越王钱俶之子。随父降宋，为右神武将军。博学能文辞。此词作于作者临死前不久。
②芳尊：杯中盛着美酒。
(1)词的上片主要采用了什么艺术手法?请简要分析。(4分)
(2)本词最后两句蕴含了怎样的情感?请结合全词简要分析。(4分)
15、古诗文填空(5题限选4题)(8分)
(1)引壶觞以自酌 。
倚南窗以寄傲 。
(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(2)岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 ， 。
(杜甫《阁夜》)
(3)子曰： ， 。举一隅不以三隅反，则不复也。 (《论语述而》)
(4) ， 。所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 (王羲之《兰亭集序》)
(5)况阳春召我以烟景， ，会桃花之芳园， 。
( 李白《春夜宴从弟桃花园序》)
五、阅读下面的文章，完成16-19题(21分)
阆 中
王剑冰
(1)雨说下就下来了，最初是一滴一滴的，首先打在枇杷叶上，而后打在一片片瓦上，叶子和瓦发出的声音不尽相同。有一滴打在额头上，顺手一抹，一脸的滋润。再抬眼的时候，整个古城都是这般润润的了。
(2)一扇扇的门响动起来，明清时的门不知打开了多少岁月。由于雨的洒落，满街的石板路湿了，像刷了一层桐油。一条 狗从一个门缝钻出来，向空荡的街巷扫了一眼，又极快地消失在街的尽头。由于迅疾，像突然发生又未发生。一个女孩的出现要比它显得从容，打伞的女孩，像飘逸于多少年前的哪个角落。一个个幌子，招扬着早晨的新鲜与迷离。两千三百年就在这新鲜迷离中过去了。
(3)街巷里穿行，闻到一种香，奇异的带点酸甜的香。看了幌子，才觉出是一种醋的味道。阆 中产醋已逾千年。不只是醋香，或许还有张飞牛肉。张飞守阆中多年，这里就有了一种既强体又出味的牛肉做法。早饭时还有一种清气盎然的荷包，那是桑叶包着的带有田野味道的黏黄米糕。边鱼也是吃到的极美味的一种鱼，这种鱼是嘉陵江的特产。
(4)嘉陵江，这名字像女子的江，无论从上游还是下游都在崇山峻岭中奔涌，到这里却以极美的身段展现出她的丰姿。三面环城的江上起了水汽，晕晕的，似一层纱，带有惺忪的妩媚。哪里一个女子在喊叫，喊的什么听不懂，抑扬顿挫的尾声极快就沉进了江里。而后哪个巷口又有人叫喊，声音的开始像从水中弹起来。灰色的云团裂过一道闪电，龙一样滚过古城上空。这些都让我陷入了一种神秘状态中。
(5)当地的朋友小陈说，他小时在江边还看到过爷爷拉纤的.身影，一群人和一群号子艰难地拉着一条大船前行。一条条船拉过了滩头，船上的人就上岸喝茶买酒，吃张飞牛肉，或住上个三五日。也有人喜欢上城中的女子，干脆置房买舍，住下不走。我听过川江号子，那种裂心夺魄的号子，会催化出一种油然而生的陌生又熟悉的感情。
(6)阆中，自古就是巴郡首府，曾走出了五百多进士和举人。有走出去的，还有走进来的。一个孔子的后人遥遥千里祭寻沙场的父兄，途中被这“处处轩窗临锦屏”的阆苑所迷，竟决意居留此间。孔安国的留驻，不止是选取了终生依老的所在，还在于与阆中的一种默契。住在南充的陈寿定是来过的，还有蓬安的司马相如，他们不能不在这里寻到灵感翻腾的气象。至于慕名而来的就更多，杜甫一来就喜欢上了，来了还要来，还有陆游。两人不管心绪如何，到这里都是猛然换了精神。李白若在这里住上一住，就不至于空寂中寻月而逝。李白一直没有找到灵魂所依的故乡，他是把阆中错过了。阆中是难得一遇的精神故园。
(7)穿行于张家小院、李家大院，穿行于衙署贡院、张飞庙及那些作坊，我觉得阆中的“阆”就在于“门”字里的“良”，那自然的生活，那清阔的江水，那千古遗留的民风，还有“庭院深深深几许”中走出的女子。如此多的“良”，当然是该叫“阆中”了。
(8)晚间，雨后的空气更显晴朗温润，一缕月光从云层里斜照下来。光线的柔静是如此的少见，似纤细明亮的绒毛，一缕缕地飘浮着，漂到哪片瓦上，瓦上就会亮闪一片。
(9)解一只小舟入水，不知是江在行还是岸在行。岸上的景物一映水中，包括房子、房子里的灯、灯透出的人影。一条鱼跳起来，将这一切打散了。月亮在水中晃了晃又聚合起来，如一枚古镜。
(10)有嘉陵江号子隐约飘来，随之又远了。
(选自《青岛日报》，有删改)
16、结合全文，说说作者从哪些方面描绘了阆中独特的魅力。(6分)
17、分析文中划线句子的含义。(6分)
(1)我听过川江号子，那种裂心夺魄的号子，会催化出一种油然而生的陌生又熟悉的感情。
(2)阆中是难得一遇的精神的故园。
18、以“有嘉陵江号子隐约飘来，随之又远了”结尾有什么妙处?请简要分析(5分)
19、下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)
A本文开头以圆润的雨声切入，为古城阆中营造了一种润湿的意境，奠定了本文的感情基调。
B“一个个幌子，招扬着早晨的新鲜与迷离”，“新鲜”是说幌子本身的颜色与样式， “迷离”是说在烟雨迷蒙中看不太清晰。
C古城之所以得名“阆中”，就在于阆中的“阆”包括多重的“良”。
D“街巷里穿行，闻到一种香，奇异的带点酸甜的香。看了幌子，才觉出是一种醋的味道。”这里紧承上文的听觉、视觉描写，转而从嗅觉的角度，为读者展示阆中的独特魅力。
E“一条鱼跳起来，将这一切打散了。”象征着古城阆中曾多次发生战乱。
六、语言运用(15分)
20、“小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。”请展开你的想象，用200字左右的篇幅描绘小园春光，至少使用比喻、排比两种修辞方法。
21、阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
哲人说：无论去哪儿，无论什么天气，记得带上自己的阳光。
这里的“阳光”可以是青春活力，可以是处理事情时的公开公正，也可以是理想、信念，愉悦的心情等一切正能量。
对哲人的这句话，你有怎样的思考和感悟?请根据你的思考感悟，写一篇不少于700字的文章。
要求：①立意自定，题目自拟，写记叙文或议论文。
②不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息。
③书写规范。
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