美国大学考试制度

美国高考制度美国高考制度美国高考制度美国高考制度、、、、高中教育与我国高考制度改革高中教育与我国高考制度改革高中教育与我国高考制度改革高中教育与我国高考制度改革 美国在当今世界，不仅是政治、经济、军事上的超级强国，在教育上也是一个高度发达的国家。在一百多年前，美国就开始立法实施免费义务教育，目前已实施12年免费义务教育，许多州还将免费义务教育下延到学前班1~2年。有资料称，1992年美国高校毛入学率达到82%。各州星罗棋布的社区学院，可让想进大学的每个人实现愿望。但学生想进一流的名牌大学，仍然面临着激烈的竞争。在高中学习的每个年度，都须瞄准名校的入学标准，全面、认真、扎实、有效的规划、实践自己的升学之路，付出非凡的努力，才能如愿以偿。下面就我3次赴美探亲3年期间，对美国高考制度及美国高中教育的考察了解，向大家作些介绍，并对我国高考制度与高中教育改革，提出一些思考意见。 一、认识美国高考升学制度。 1、高校招生入学标准的变迁。 美国高校招生的一个显著特征，是各大学独立招生，考生与高校间实行完全的双向选择。 1900年底，美国首次出现跨州的考试机构“大学入学考试委员会”，并于1901年6月举办了美国历史上第一次的大学升学考试，科目有数学、物理、化学、英语和历史。1926年，大学入学委员会又对考试进行改革，实行现在广为采用的“学术性向测验”（Scholastic Aptitude Test )，即通常所说的SAT。这种考试，革除侧重书本知识和机械记忆的偏向，重点评估学生是否具有在大学学习的能力。 1959年，又成立美国高等教育测试中心(American College Testing Program )，也每年举行“美国大学入学考试”，即通常所说的ACT。 无论是SAT或ACT，教育专家和家长们都对考试能否全面评估学生表示怀疑，对一考定终身的做法持批评态度。许多名校在选拔入学新生时，除SAT或ACT成绩外，还综合考虑其它因素，比如学生学习兴趣与经历、学业成绩与社会能力、入学目的和人生志向等等。这种综合选拔新生的做法，已逐步成为目前多数大学招生的基本制度，只是不同大学在招生时可有不同的侧重点。高校招生入学标准，不仅关系高校的生存，也指挥着中学教育，决定着中学生的求学成才之路。2、几种入学考试：SAT与ACT。 美国现行的高校招生入学考试主要有二种，即SAT和ACT，分别由设在新泽西州普林斯顿的教育测试中心和设在衣阿华州的美国大学测试中心主持，它们都是公认的、有权威的、非盈利性质的考试机构。 SAT是目前美国最通用、最具权威的一种升学考试，所有美国高校都接受SAT成绩。自1994年起，SAT分为SATⅠ和SATⅡ。SATⅠ考试科目为英文与数学，每科以800分为满分，全卷1600分，考试时间3小时。英文试题怪罕字多，不易拿满分；数学试题极易，内容属初中代数、几何与一点数学逻辑知识。SATⅡ 包括各种选考科目，如自然科学、社会科学、微积分、各种外国语（许多华人孩子选考中文）等，学生根据自己兴趣及申请大学之要求，至少选考2~3科。 SAT每年举行7次，如在2003年，固定为10月4日、11月4日、12月2日、1月27日、3月31日、5月5日、6月2日（均为双休日）。考试不限考生年龄与参加考试次数，多考多交考试费。考生可请主考机构将自己的最好成绩报送申报的大学。学校还鼓励六、七年级优秀生提前获得SAT成绩。2000年，考1次SATⅠ和SATⅡ的总费用为88美元，家境困难的考生，可填表申请免除考试费。 ACT要考英文、数学、科学、社会4科，每科满分36分，考试时间160分钟。ACT每年举行5次，也不限参加考试次数。ACT考试要求，较SAT为易。 所有名校要SAT成绩，州立高校或中西部高校愿意接受ACT成绩。由于SAT成绩可转换为ACT成绩，但反过来不行，对成绩平平，不想上名校者，选考ACT是良策。 另有PSAT(Preliminary SAT) ，又称预习SAT，是美国中学十一年级生参加的审选优胜奖学金候选人的考试，每年10月举行1次。PSAT也仅考英文、数学，每科满分80分，将英文成绩乘2加上数学成绩计算总成绩，如超过200分，即成为国家优胜奖学金候选人，再以自传、在校成绩、课外活动、社区服务、领导才能等，综合判选出得奖者。由于每年全国仅有2000名获奖，为高中毕业生之殊荣。学生获得PSAT奖，也为高中毕业考入名校，奠定可靠基础。 3、高校招生的入学条件。 学生报考高校，一般须提供下列资料，供校方了解，以利校方判决是否招生录取。这些资料包括：⑴申请函。说明个人学习履历、目的、兴趣、成就与潜力，报考该校的原因，将来的学习计划及志向；⑵填报该校的入学申请表、奖助学金申请表；⑶高中主修课程成绩，选修一些较艰难、具挑战性的“荣誉性课程”（Honor Class ，如经济学、心理学、天文学等等)或“大学先修课程”(Advance placement 简称AP课程，如大学一年级的微积分、外语、化学等等）的成绩；⑷SATⅠ、SATⅡ的成绩或ACT成绩；⑸在学科、体育、艺术等方面的特长，工作经验与领导才能，参加义工服务的经历与爱心表现；⑹高中辅导老师为学生所写的给申报高校的推荐信，信中对学生的学业、能力、性格给出评价，提供学生学业成绩在学校班级或年级中的名次地位。 一般来说，高中学业成绩和SAT或ACT成绩，是各大学招生标准中考虑的重点，但对于一流的名校来说，对其它方面的成绩也很看重，如都希望在学生的申请资料中，能够看到学生表现爱心、有优良品行的证据，还增加对考生的面谈，更详尽了解考生的人生志向及除学业成绩以外的其它方面的成绩。

在大多数美国学校中，成绩如下：A为优秀，B为良好，C为中等水平，D为及格通常为最低及格，F为不及格。

在计算GPA时，A ，，C ，，，最后GPA通常保留一到两位小数。例如：、。将中国的成就转化为美国的四点GPA，对应关系如下：

Grad Percentage GPA value A

A：100-90

B：89-80

C：79-70

D：69-60

E：低于60

扩展资料:

平均学分绩点（GPA）=∑(课程学分×成绩绩点)/∑课程学分=各门课程学分绩点之和/各门课程学分数之和，∑,Sigma,希腊字母。表示数学中的“求和”。

成绩分按每门课程成绩计算，60分为1分，最高为，100分为5分。每门课程都有学分，学分按学时计算。大多数学校每18小时有一个学分。

将平均得分转换为得分，然后采用加权平均得分法进行计算。90分以上，80分到90分，3分，70分到80分，2分，60分到70分，1分，60分以下。平均分一般为优秀分以上，优秀分左右，中等分左右，及格1分。

如果平均分低于2分（即每科平均分在70分左右），则不能取得毕业证书，只能取得结业证书。

采用学分制评价学生的学习质量。

课程学分分数=课程成绩分数*课程学分

平均学分成绩点=课程学分成绩点汇总

参考资料来源：

百度百科-GPA

参考资料来源：

人民网-美国留学：GPA成绩如何换算

校历制度：美国高等学校有三种通行的校历制度。 （1） 最通行的是“学期制”（Semester System）,把全学年分为春季和秋季两学期； （2） 第二种是“学季制”（Quarter System），每一学年分为四个学季，每学季10周； （3） 第三种为“三学期制”（Trimester System），每学年分为等长的三学期，每学期15周，中间有假期隔开。 学分制度 ：美国学生的学业成绩和进度常以“学分”或“分”来衡量。一个学分代表某一学期内每周一小时的课堂学习或两三个小时的实验室学习。学生若每周上一课时的课，成绩达到要求，则获得一个学分。学校将根据学生的累积学分，授予学位。美国的各大学之间互相承认学分，一个学生可以在一所大学累积学分，然后可带学分转往另一所大学就读。 评分制度：美国院校通常采用字母评分制，每个字母等于一个分数，学生可根据分数计算平均分（Grade Point Average,简称.）。计算方法如下：90-100分：;80-89：；70-79：；60-69：；60以下。

美国没有全国统一的学制，所谓High School一般被翻译成高中，但是这和中国意义的高中没有对等关系，因为许多高中是从九年级算起（等于中国初三），也有的是从七年级算起（等于中国的初一），甚至有从五年级算起的。美国的高中有公立和私立之分，公立高中一般都是只招收本地区的学生，不需要考试进入，但是也有个别的高中招生范围较广，而且需要考试进入，还有Charter School，是公立私办，通常需要抽签录取。私立高中许多带有宗教色彩，但也有些是非宗教的。美国没有高考。但是有一些标准化考试，第一是SAT，第二是ACT，很多大学在接受申请的时候需要这两项成绩中的一项，此外还有SAT2，AP等标准化考试也是大学录取的重要参考，但是并非所有大学都一定要这些考试成绩。这些标准化的考试每年都有多次，学生可以在任何时间考，并不一定要等到高三，而且愿意考几次就考几次。举个例子，我的孩子和他的几个好朋友都是在小学五年级考了SAT，而且考得不错，还有的孩子是在四年级就考了。注意，美国高中没有文科理科之分，虽然有极少数的高中注重数学和理化教育，大部分高中文理兼修，更重视文科。

一、学分和学时

以最常见的双学期制(Semester)为例，正常的大学毕业四年，则有八个学期。按照大部分学校对于国际学生的要求，每学期应修大于等于12学时才可以满足全日制学生的要求。

学时代表了一门课在每一个星期上课的时间，比如一门课是每周一三五的9点到10点，那么这门课的学时则是3学时。学分则是这门课可以提供的计算进毕业要求中的分数，每一个学校是不一样的，因此经常会看到一样学时的课程在不同学校里可以换取1分或者3分等不同的学分。

大多数双学期制的学校为了方便，计算的时候1学时等于1学分，一般要求毕业生在学校修满120学分。但有些文理学院，或者学分制度设计的实在差得要命的大U，一门3学时的课会等于1学分。相应的，这些学校的毕业要求可能是30-40学分不等。

美国大学的课程基本会以选修为主，自由度比较高。不过要注意的是，大部分的大学还是会要求必修一些领域的基础课程（General Requirement），比如数学、科学、哲学、外语等（这些一般也是AP或者SAT科目能够换取学分的领域）。

在这些领域下，学生依然可以自由地选择具体要上哪一门课。相对而言，文理学院对于基础教育的要求会高一些，突出人文培养，这也正是很多人选择文理学院的一大原因。

一般的美国大学对于毕业可能包括的要求有：

1、满足基本毕业要求学分、专业内要求学分、专业外要求学分和基础毕业课程

2、满足成绩要求（以我校为例，专业课程和基础课程分数不能低于C，否则不予计算学分）

3、至少有X个学期在校上学（而非StudyAbroad或者是转换太多学分导致不用在校学习）

这些要求每个大学都可能不一样，所以在计划课程时，也要相对应地考虑自己学校的毕业要求。根据专业的不同，需要毕业的课程也可能非常不一样。学经济、艺术的同学们可能一个学期内可以选好几门专业课，但是学电脑或者数学的就比较难。

二、GPA计算方法

从百分制分数换算到字母等级的分数线，在每一门课，甚至同一门课的不同教授那里，都是不一样的。也就是说，要知道自己得考多少分才能拿，最靠谱的办法只有看教授发的课程大纲。有些难一点的课90%就能拿，而有些简单的基础课程甚至需要98%才能拿A。

虽然计算标准都不会相差太多，但是由于课程难度和教授的教学方法的差别，不同教授教出来的课程可能学生的成绩差别会很大。因此为了公平，有些教授会对最终成绩给一个Curve（调分），基本上作用就是让学生的成绩正态分布。

在美国的大学里，有一点需要时刻记住的是，分数是学生得来的，而不是教授评判的。也就是说，如果觉得某一门课的成绩不是你应得的，完全可以去找教授理论。这种情况还包括如果成绩刚好卡在，可是拿A的分数线是93%。

扩展资料

GPA是大学评判学生学术水平的第一要素，美国大学非常在意GPA高低。好的大学将以上的GPA当作门槛值，以上的GPA对于转学前50的学校会更有保障。

在绝大多数美国学校里，成绩是这样给的，A为优秀Excellent，B为良好above average，C为中等average，D为及格usually the minimum passing grade，F为不及格Fail.当算GPA时，A , B ，C ，D ， F ，最后的GPA往往保留一到两位小数。

又例如，某学生的五门课程的学分和成绩为：

A课程四个学分，成绩92(A);

B课程三个学分，成绩80(B);

C课程两个学分，成绩98(A);

D课程六个学分，成绩70(C);

E课程三个学分，成绩89(B)。

以上五项成绩GPA为： GPA=(4*4+3*3+2*4+6*2+3*3)/(4+3+2+6+3)=

参考资料来源：央视网-留美读研:GPA比标准考试更重要

参考资料来源：人民网-美国留学：GPA成绩如何换算