小雨012345
不管是什么大大小小的考试，英语似乎都成了好多学生迈不过去的一道坎儿，不管怎么背单词，怎么背短文，怎么做题，分数就是提不上去，是天赋的问题吗，或许是你的方法错了，只是你自己不知道而已，只要找到正确的方法，提分是不难的。
小编为大家整理了一些英语学习方法，大家可以结合自己的实际情况参考一下。
一、单选 提前通读题目注意重读单词
单项选择题是这些年来专升本英语试卷一直采用的一种题型。在英语考试过程中，单项选择的题型虽然比较简单，但是这种题型包含了词汇、固定搭配、词形变化和语法等多方面知识。一道单项选择题，不再是单独地测试某一知识点，而是将几个知识点综合起来进行能力考查。
同学们如果想在单项选择方面少丢分，甚至不丢分，在掌握基础知识的前提下，还需要掌握一些必要的解题技巧。
1.掌握名词可数与不可数，可数名词的单复数形式。2.根据上下文正确使用连词。3.熟练掌握英语中的就近原则和主谓一致原则。4.掌握介词的使用方法。5.熟悉日常交际英语。6.熟悉人称代词的各种形式以及它们所做的句子成分。7.准确使用定冠词和不定冠词。8.仔细区分同义词和同形词。9.掌握一定数量的固定句式。
二、阅读理解 三类题最易出错、推理判断不选原句
根据往年的总结，阅读理解题目上，有三个类型的题目考生最容易出错，得分率较低。分别是，提炼主旨大意题、推理判断题、词(句)义猜测题。
推理判断题中，选项中句子与文中原句一样的不能选。正确的选项必须是原句的‘同义互释’，同学们要注意找关联。主旨大意的题目要通读全文，找准主题句。猜词或猜句题同样要注意上下文，注意找关联词。
三、翻译 注重单词的积累
要想学好英语，单词是必须要积累和背的，就像是汉语一样，汉字都不会，怎么去学好汉语。只要单词背诵的差不多，再结合语境和语法，翻译就很简单了。
四、写作：紧扣主题、恰当使用高级词汇句式
写作前首先要注意审题，审题材、审时态、审人称。根据近年来作文命题趋势，作文为半开放式类型，题目要求的内容往往贴近日常生活，比如给出一两个要点，让同学们谈看法。同学们往往写作时主题不明确，出现跑题。一旦文章跑题，即便语言再优美，分值必然不会高。因此，同学们首先一定要仔细审题，紧扣题目，按要求作答。
小编最后特别提醒，对于英语基础薄弱的学生，作文千万不要空白，要尽量想办法去写，评卷老师会根据写出的相关词给分。同时提醒，考生千万不要投机取巧，将阅读理解的内容原文照抄到作文，这样是不给分的。
晚点寿司
成人高考英语考试答题技巧：
1.选择题。
有句顺口溜在学生群体中十分流行，面对自己不会或者没有把握的题目时，各位考生可以参考一二。
“三长一短选最短，三短一长选最长，两长两短就选B，长短不齐就选C，绝对语气不要选，废话很多就选它。”
2.作文。
因为是流水线改试卷，而且改卷的严格程度不如高考，所以改卷老师不会看英语试卷前面的内容。
完全不懂英语，或者英语非常差的同学可以从阅读理解里面摘抄完整的句子，只要字数抄够，或者直接照搬阅读理解的格式，就可以用到自己的作文里。
即便分数不一定高，但绝对比空着不写好。也可以将复习资料中《成考英语作文》的句子背熟，一样可以套用句子格式。
另一方面看看范文可以找点感觉，不是要背句子，而是看看作文的写作思路。请记住以下三个写信常用的句子:
I've got good newsfor you.我有好消息要告诉你。(一般用在开头第一句)
If you can join usplease give me a reply soon.如果你参加，请尽快回复我。
I'm looking forwardto your reply期待你的回复。(一般用于文末)
完全不懂英语，或者英语非常差的同学可以从阅读理解里面摘抄英语句子。如似懂非懂，可以参考，参照模仿阅读理解的句子，改头换面用到自己的作文里面。作文没有标准答案，意思接近也可以得分的。记住一定要写够单词数。
我们可以尽量用最简单常见的句型表达自己的意思，例如:
Ithink/feelthat……(我认为/觉得某事)，Igladthat…(我很高兴某事)，It's good/OK/veryimportant/ very luckythat……(某事好/很重要/很幸运)。
以上举例的这几个句子大家一定要记着，是万能句子，非常好用，80%以上的情况可以硬套进作文里，哪怕凑数也能得几分。
在备考期间，同学们还得勤记单词，把课文单词掌握后，语感也会得到加强。英语试题分听力题、词汇语法题、完型填空、阅读理解、短文写作等模块
技巧：不抄头尾抄中间段落。字数多抄一些。字迹工整，卷面整洁。
注意：一定要将答案在答题卡上涂好、涂准!
留留恋恋
中考英语复习方法如下：
一、复习要紧扣大纲，以英语教材为本。
老师要吃准《新课标》的精髓，围绕初三英语教学大纲和教材本身，带领学生对单词、词组、句型、语法知识点进行有的放矢的复习。复习要以强化基础知识，提高基本技能，培养学生英语应用能力为主。
同时，要适当地帮助学生拓宽知识面，补充多元化的英语知识，进一步开拓眼界和视野，增强他们的语言综合运用能力。在复习的过程中，我们只要紧扣教学大纲和英语教材，就可以化被动为主动，条理清楚、重点清晰地开展复习。
二、复习要划分不同板块，逐一进行突破。
时间紧、任务重是初三复习的显著特征，想要在几个月中取得可观的学习成果，就一定要理清复习思路，将各类知识点分门别类进行归纳，比如打电话、家庭聚会、路人问路、商店购物等等，让学生们按板块对知识系统进行学习，再分轻重主次逐一进行攻克。
三、复习要循序渐进，逐级强化。
一般来说，初三英语复习可分为四个阶段。一是要将教材中的基础知识点进行再现，让学生对所有内容进行回望，并在此基础上强化应用、加深理解。二是要开展专项训练，语法、句型、词汇等重点环节都要以课文为蓝本加以强化。
单词要做到见词能知意、会读音、可默写，句型要做到会套用、能转换，语法要做到懂规则、识原理、可以灵活运用。三是要开展综合训练，结合近几年中考题型进行定向练习，主要题型基本包括了听力、词汇、单选、阅读理解、完形填空、写作等。
老师要善于把握解题思路和出题规律，带领学生进行考前模拟强化训练，进一步提高综合应试水平。四是要注意查漏补缺，对模拟训练发现的问题，要及时收集整理，并反复练习，争取同样错误不再出现。
中考是学生学习生涯的第一个转折点，也是我们完成九年义务教育，进入理想高中学习的敲门砖。老师与学生要相互配合，步调一致，共同努力，越是临近考试，越要保持一个良好的心态和心理素质，在经过系统复习和强化训练后，争取使英语成绩实现全方位的提升。
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