苏州情商培训

效果有没有，好不好。情商在中国还没有标准。不是语文数学，有考试有成绩。东西再好，老师都没有标准，教出来的又有谁能准确的说呢?

苏州爱迪森儿童情商乐园特色营 3-6岁情商专项课程特色：情绪变变变（3-6岁）——情绪管理训练营在3-6岁的情绪课程中，让孩子学会四种基本情绪和子情绪，以及这些情绪带来的情绪反应，即就是认识和识别自己的情绪和他人的情绪，并学会当负面情绪来时，自己如何去运用积极、健康的方式去缓解情绪，从而达到不伤害自己，不伤害他人。小小外交家（3-6岁）——社会交往训练营训练孩子运用各种礼貌用语在不同场景下与陌生同龄人交往的步骤和技巧，面对交往过程中的“伤害”，保护自己的技巧，教会孩子使用各种赞美方式，非语言沟通，亲社会行为，如分享，等待等以及增强团队合作意识，使孩子的社会交往得到提高，让孩子受到更多人的欢迎和喜爱，成为孩子中的“社交万人迷”。神奇的大脑银行（3-6岁）——右脑创造力、想象力训练营右脑是创新能力的源泉，通过右脑课程的想象力训练，ESP训练等，将会激发3-6岁幼儿形象思维的能力，教会孩子打开全身的感官去感知世界，帮助幼儿开发想象力以及增强孩子的创造力。闪电思维（3-6岁）——右脑记忆力教给孩子正确的观察事物的方法，培养孩子的专注力，通过海马记忆法增强孩子的记忆力，通过激发孩子右脑，激发孩子们不可思议的超强学习能力。AQ不怕失败训练营（3-6岁）——挫折抵抗力 挫折抵抗力课程让孩子理解“成长”，不仅仅是身体的成长，更是“能力”的成长，虽然有很多我不会的，但我要尝试，知道多多尝试第一次自己才能长大，每一件事情只要多多练习，就一定会做的很棒！在生活技能、学习兴趣，社交技巧等方面训练孩子“勇敢尝试第一次”掌握“成功法门”，让孩子自信，快乐地赢在起跑线。7-12岁情商专项课程特色：my friends（7—12）岁——社会交往训练营训练孩子理解要想与周围的人相处融洽，更重要的是要沟通，而达成有效的沟通是需要运用具体精确的语言，其中包括非语言沟通方式，教会孩子学习良好倾听者的素质以及学习倾听的方法和技巧，在社交的过程中教会孩子运用各种赞美的技巧，以提升和拓展自己的社交圈，为自己将来成为小小领导者奠定基础。智慧法门（7—12岁）——全脑训练营帮助孩子用思维导图的习惯与意识，运用思维导图学习认识自我、了解他人的方法与策略，并能用这些方法解决问题；能够用思维导图认识把握自我、了解他人，建立良好的人际关系；运用思维导图理解记忆语文、英语的新学内容；运用思维导图解决生活中的一系列重要问题。帮助孩子形成想象和想象的能力，开启右脑智慧法门，培养孩子的全维度的思维方法解决问题，开启全脑学习新时代。牛牛学理财（7—12岁）——财商训练营孩子将可以学习到“如何树立正确的理财观”、让孩子学会赚钱、合理花钱、存钱、让钱增值（“小钱如何变大钱”、“钱是怎样生钱的”）为主要内容的理财常识和技巧。使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境氛围之中，逐渐形成善于理财的品质和能力。AQ挫折达人（7—12岁）——挫折抵抗力 一个人能够承受多大挫折，就有多大自信，能做多少事情。AQ挫折达人训练营让孩子认识挫折，理解对于不会的事，尝试过没成功或做不好的事情，只要多多练习就可以成功；通过户外实践帮助孩子正确认识失败长得是什么样子，学习总结经验的方法，摔倒一百次，站起来一百零一次的能力！

孩子的心灵较脆弱，特别对于自卑内向这种，严厉的教育作用不大，反倒可能导致其更自卑。 其实要改变，得从孩子自身延伸出去，不是单纯依靠简单粗暴的教育或者为他好而行动，前期你得先了解你孩子的想法，互动是肯定的，生活中得让他参与进来，不管是家务还是处理问题，问他意见，不管对还是不对，直接否决是不行的，先肯定再说哪里不足，这是为了让他能够独立，培养遇事有主见 另外多带他出去跟外界接触的机会，练胆识，从他兴趣方向鼓励他去学习新的事物跟参与户外活动，运动什么都好，最好是有一个共同学习的氛围，除了能够交朋友外，也能够从内而外的慢慢变得开朗自信·· 反正我孩子我是散养，从小我是除了必要的道理跟做人处事的原则是严格执行，其他都是以朋友形式沟通

首先你要树立自信心，一个人只有相信自己，才能避免过多的依赖他人。其次你要加强自理能力，学会自己照顾自己。最后你交友也要给对方留下一点空间，不要过高的要求别人。

老鹰怎么教会小鹰学会飞，你就照做。踢出去样样自己负责，你和父母都不伸手管他，自然就独立了

我觉得这个问题你还是找一些专业的儿童心理学家解决比较好，毕竟偏方不如正方。 小孩子一个不小心就耽误了

性格决定命运。 你不要觉得自己很不幸，想想你的养父母，他们虽然没有给你很富裕的生活，但是他们收养了你，也给了你关爱，虽然他们比较木讷，可能不太会表达出来，但是他们对你的好你应该是感觉到了的。所以，老天爷关了你一扇门，让你失去了亲生父母的关爱，却也给你留了一扇窗，让你得到了养父母的爱，你应该感谢命运给了留了一条活路。 你之前的人生的确不是很幸运，我觉得你的自卑可能是多方面的： 很多被亲生父母遗弃的小孩都会怀疑是不是自己不乖，所以被父母抛弃； 到了养父母家，家里人意见不同意，你也感觉到一些人对你不友善； 对比亲生姐弟觉得自己过的很不幸，感到人生不公，却无能为力； 没有机会上学，学历不够，工作不好，感觉抬不起头来。 其实自卑和工作是相互影响的：你越自卑，工作上可能就会越受限制；而你事业越不成功，你的自我感觉就越不好，越自卑，从此陷入恶性回圈。这一点我觉得你可能已经察觉了。 等于说，因为你没有投胎到一个好人家，你的起步比其他人都要糟糕，你之前一直被命运推著，就好像坐公共汽车有那么个惯性，一下子停不下来。如果你想改变现状，就得拿出比别人多的多的决心和努力，我觉得你是个自强、勤劳的姑娘，这些你都有的，对吗？ 你羡慕你的姐姐弟弟，不用想着生活不公什么的，你刚生下来的时候只能任人摆布，不能自己决定自己的人生，所以被他们抛弃，现在你成人了，你可以自己决定自己的命运了！没有知识其实不是最要紧的，我推荐你去看看水饺皇后臧健和的生平故事，百度一下就能找到词条，她在语言都不通的情况下做苦工，后来摆了个小小的水饺摊也能创下这样一份事业，事实上，不是光有学历就能成功的，只要你有决心，能吃苦，多观察，会动脑筋寻找商机，因为你从小就勤奋，比那些学历高的人其实更能吃苦，更有发展前途。 如果你觉得文化知识真的那么重要，也可以攒一点钱出来参加成人高考，你小时候成绩很好，说明你是有这个天分的，虽然隔了很久，重新捡起来很辛苦，但是想想你要改变自己的人生，什么苦不能吃呢？没有钱，可以和养父母商量，如果他们经济也很困难，没办法帮助你，从现在开始你自己挣钱自己攒钱，少帮衬他们些，相信他们也是能够理解的，你回报他们这么久，也要为自己的未来考虑一下了。 我能理解你的孤独和痛苦，但是生活就是这样的，你要想改变现状，就得拿出比别人更多的辛勤和毅力、忍受更多的寂寞，才能改变自己现有的轨道，你看坐火车转轨的时候，不都是需要更大的能量吗？想要有人爱你，你自己就首先要爱护自己，要变得优秀，才能有更多的人欣赏你，认可你，不是有句老话说，吃得苦中苦，方位人上人？现在的困难都是一时的，你不要把希望寄托在别人身上，相信自己：坚信我要改变人生，我能改变人生。 每天起来的时候对自己说：我要成功，我要努力，我一定行！每天多做一点努力，距离成功就更近了一步，没问题的！加油！

李女士的儿子今年六年级,学习成绩一直名列前茅,但是有些木讷。她认为,儿子现在的性格会成为未来发展的绊脚石。因此,她坚持不懈地为改变儿子的性格做着努力。比如,带儿子出席各类聚会,报名参加各种与演讲有关的比赛等。然而,在这样高强度的训练下,孩子并没像李女士期待的那样变得性格开朗,话反而更少了…… 很多父母都像李女士一样,希望通过各种训练,改变孩子的性格。那么,孩子的性格通过训练可以改变吗?内向真的是成功的绊脚石吗?为此,本版组织了一组文字,让我们来听听专家、家长的声音。 内向的孩子也能成功黄国胜这是一个比较普遍的问题。很多人说:“性格决定成败”,所以望子成龙、望女成凤的家长都希望通过各种努力,让孩子的性格变得完美,以求能最大限度地获得成功。 家长的美好愿望无可厚非,但这里我们要弄清楚几个问题。 首先,什么是“性格”。事实上,生活中我们所说的“性格”,基本上包括了心理学上的“气质”和“性格”两个概念。气质是指个体不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性,是一个人心理活动在发生速度、灵活性、强度和指向性等方面特征的综合。它决定于生物学因素,也就是说,它来自遗传,是稳定的,不易改变。气质分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四个典型型别。我们常说的活泼好动、思维灵活的外向性格多是指多血质和胆汁质,而安静沉稳,不善交往的内向性格多是指黏液质和抑郁质。心理学意义上的“性格”指的是一个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中表现出来的人格特征,比如勤奋、慷慨、诚实、礼貌、遵守时间和规则等,它是环境的产物,是人社会化的结果,是人的社会属性。所以,人的性格尤其是小孩子的性格,是可以通过后天的努力进行适当改善的。不过,我们所说的内向性格和外向性格,它受遗传影响,不易改变。 其次,性格有优劣之分吗?很多人认为,“性格决定成败”,认为这个“性格”有—个固定的模式,只要是符合这个模式的性格,都可以获得成功。事实不是这样的。不同的行业对从业人员有不同的要求,并不是只有外向的人才能拥有一份好工作,内向的人拥有同样的机会。比如做教师 ,要求善于沟通;科研工作者,就要求性格沉稳,能沉下心去。“性格决定成败”说的是能否在了解自身的基础上,找到适合的工作和生活方式,是决定胜负的关键。 那么, 第一,我认为家长需要搞清楚“成功”的定义。从早期的“哈佛女孩”开始,到书店里随处可见的成功学书籍,成功的热潮激荡著家长的心,几乎所有的家长都在带着孩子往那个叫做“成功”的路上奔跑。追求成功并没有错,错在这些人篡改了成功的定义。期盼孩子各个方面都优秀,当然不错,可是现实中,总要有成绩排名靠后的学生 第二,一定要遵循孩子成长的规律,帮助孩子客观地认识自己,看到自己的价值和优势。一个六年级的孩子正处于成长的关键时期,是他认识自我、确认自我价值、形成自信的时期,他需要鼓励和肯定。如果在这个期间里,孩子总是被否定、批评、呵斥,对自己没有一个客观的认识,他的自我评价会很低,可能导致他的情绪和自信心下降。在这样的低自我评价中成长,孩子未来的学习和生活势必要受到影响。 第三,给孩子一定的机会,但不是定目标。针对内向、木讷的孩子, 家长可以有意识地创造机会,让孩子在愉悦的氛围中进行适当的改善,但切勿给他太大的压力。

你传达出来关于孩子积极的资讯是：很聪明、学习很好。看出来你对孩子教育是有很努力期望值也是很高的。但另一方面，孩子不自立不细心，爱跟妈妈腻在一起。这是不是因为母亲在不经意给了太多时机让他依赖，久而久之成为习惯，就像躲在保护伞后面，不需要自己去应对外面的世界。这样对他以后人沟通能力、人际交往是非常不利的。父母是孩子的第一任老师，那么建议您向专业的心理咨询师求教，结合自身的具体情况，以及对孩子想要达到怎样一个目标，就亲子问题展开学习和咨询。

如果孩子确实有很多不好教导的地方，其实可以交给专业的情商培训机构去代我们完成这些教育，他们的话也会告诉我们做家长的怎么样才是教育孩子的正确方法，这样的话给孩子也是一个全方位的教育，不管是家庭还是学校，或是业余时间都可以给孩子的各方面的教育，我的孩子就是在苏州的爱迪森情商培训机构进行学习的，效果还不错，感兴趣的妈妈也可以去了解一下的

小博士论坛： 现在独生子女越来越多，家长的过分的溺爱使得孩子有越来越多的依赖性。要改掉孩子过分依赖的毛病，还需要家长付出更多的努力。 1．要改变家长的家庭教育观。孩子的依赖心理多是由家长给养成的。如果家长不能改变自己的陈旧观念，就很难克服孩子的不健康心理了。 2．要克服过度依赖性的弱点。必须培养孩子的独立性，不要事事都为孩子做。有的孩子不是不想独立，而是家长不给他独立自主的机会，万事都为他安排得妥妥当当，这样便在溺爱中削减了孩子的独立性，增强了他们的依赖心理。 3．培养孩子的独立性更关键的是要树立儿童的自信心。依赖性较强的孩子多缺乏足够的自信，对自己的能力评价较低。总认为自己这也不行、那也不行。家长要教会孩子正确地评价自己并在孩子取得一点点成绩的时候及时表扬和鼓励，这样可以培养孩子的自信心，增强他敢于独立的勇气。 4．在孩子独立地办一些事情的时候，家长要给予指导和帮助，为孩子成功地做好某些事情创造条件。因为儿童的心灵是比较敏感和脆弱的，如果总是遭遇到挫折就很容易丧失自信心。家长务必要保护孩子可贵的自信心。摘自《儿童健康红宝书-学龄儿童篇》，人民军医出版社，2008年，王新良主编

那就是孩子缺少独立的能力， 多去教育孩子。 鼓励孩子、 让孩子去独立做事情。