喵小贝贝
期中考试在即，大家准备好了吗?下面我整理了初一上学期语文期中测试题及答案，欢迎大家测试!
一、基础知识部分。(20分)
1、下列加框字注音无误的一项是(2分)( )
A.澄清(chéng) 糟蹋(tà) 颤抖(zhàn)
B.凝视(níng) 应和(hè) 玷污(zhān)
C.敷衍(yǎn) 收敛(liǎn) 岔道(chà)
D.瞬间(shùn) 栖息(qī) 聒噪(guò)
2、选出下列词语中有错别字的一项。(2分)( )
A.分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B.决别 仗义 脸颊 形影不离
C.欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 D.惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹
3、选出下列句子中没有语病的一项。(2分)( )
A.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。
B.山村里，满山遍野到处都是果树。
C.我们讨论了并且听了老红军的报告。
D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。
4、依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是(2分)( )
①昔日塔里木盆地丰富的水系( )着万顷绿地。
②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不( )，在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏( )向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐!
③苏州园林是我国各地园林的标本,谁( )要鉴赏我国的园林,苏州园林( )不该错过。
A.滋养 俗 样子 只要/就 B.滋养 错 样子 如果/就
C.滋润 错 模样 只要/就 D.滋润 俗 模样 如果/就
5、下面加线词语使用正确的一项是(2分)( )
A.听了这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。
B.老师语重心长地给我讲了沉迷网络游戏的害处。
C. 他工作能力强，真是一位德高望重的好班长。
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
6、下列句子排列顺序恰当的一项是(2分) ( )
①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。
②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。
③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。
④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。
⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。
A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①
7、对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是(2分)( )
A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。(比喻)
B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?(设问)
C、西湖，仿佛在半醒半睡。(拟人)
D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看!(夸张)
8、下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是(2分)( )
A、《再塑生命的人》——海伦凯勒——美国女作家
B、《济南的冬天》——老舍——北京人，现代作家
C、《钱塘湖春行》——白居易——唐代大诗人
D、《论语》——儒家经典著作——孔子，战国时期思想家、教育家
9、关于《繁星春水》，下列说法有误的一项是(2分)( )
A、作者冰心，以宣扬“爱的哲学”著称。
B、诗作以“小诗”为主，受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》影响。
C、诗作的内容包含三方面：一是对母爱的歌颂，二是对童真的颂扬，三是对大自然的崇拜与赞颂。
D、小诗“墙角的花/当你孤芳自赏时/天地便小了”出自这部诗集。
10、下面语言不得体的一项是(2分)( )
A.“人人讲究卫生，争当文明市民”(街道旁标 语)
B.“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”(学校 标语)
C.“欢迎各界人士光临本院”(医院门口标语)
D.“为了您和家人的幸福，请注意交通安全” (道路旁标语)
二、古诗文默写。(8分)
11、《论语》中阐释“学”与“思”的辩证关系的句子是：
， 。
12、子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”
13、水何澹澹， 。
14、 ，江春入旧年。
15、 ，浅草才能没马蹄。
16、 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
17、子曰：“饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。……”
三、阅读分析。(27分)
(一)《陈太丘与友期》(7分)
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
18、解释划线词语：(2分)
太丘舍去—— 元方入门不顾——
19、翻译句子：(4分)
(1)陈太丘与友期行
(2)友人惭，下车引之
20、这则小故事告诉我们一个什么道理?(1分)
(二)《春》(10分)
……
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天 。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的'农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
……
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
21、下面句子中加点词语有什么表达效果?请你说一说。(2分)
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
22、“春花图”中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用?(2分)
23、作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的?写出了春风什么特点?(2分)
24、“春雨图”中，作者除直接写雨外，还写了些什么?给我们描绘出一幅什么样的画面? (2分)
25、最后三个自然段，除了运用排比和比喻的修辞方法外，还运用了哪种修辞方法?这三段写出了春天的哪三个特点?(2分)
(三)妈妈是我心中的一团火(10分)
①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。
②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”
③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
26.根据拼音写出汉字(第④段)。 kuī_______见 (1分)
27.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词：_________ (1分)
28. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同? (2分)
29. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了______________________________________。
(2分)
30. 这篇文章的主旨是：___________________________________________
。(2分)
31. 读完这篇文章，你有何感想?请写出来(不少于50字)。 (2分)
三、作文(45分)
32.文题：那一天，阳光好温暖w
要求：①文中不得出现真实校名、人名;
②体裁要求：记叙文;
③书写工整，卷面整洁，不少于600字。
答案
一、
1、C 2、B 3、D 4、D 5、B
6、B 7、B 8、D 9、C 10、C
二、
11、学而不思则罔，思而不学则殆
12、博学而笃志
13、山岛竦峙
14、海日生残夜
15、乱花渐欲迷人眼
16、枯藤老树昏鸦
17、曲肱而枕之
三、
18、离开 回头看
19、陈太丘和朋友相约同行
友人惭愧，下车拉元方
20、做人要守信用，懂礼貌
21、拟人，写出了小草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力
22、侧面描写(烘托)了花多、花美、花艳、花香
23、触觉 温柔(温暖、温和、柔情)
24、树叶、小草、灯光、行人、农民、房屋
安静而和平
25、拟人 新、美、力
26、窥
27、委婉(婉转)
28、前者因信任我能独立完成，所以放手;
后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱
29、“我”在妈妈的帮助下取得了成功
30、勇敢地面对困难，没有解决不了的事
31、略
32、略
guodong930
试题检测是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具，下文是我整理的人教版七年级语文上期中期质量检测试卷，欢迎阅读参考!
一、积累与应用(1-9题27分,10小题10分,11小题5分;12小题4分,总计46分).
1.下列加点词语注音全部正确的一项是( )(3分)
A、感慨(kǎi) 窠巢(kē) 憔悴(zùi) 拆散(chāi)
B、一霎时(shà) 脸颊(jiá) 匿笑(nì) 菡萏(dàn)
C、搓捻(niǎn) 讽刺(fěng) 难堪(kàn) 确凿(zuó)
D、优雅(yǎ) 酝酿(yùn) 黄晕(yùn) 应和(hé)
2.词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A、 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈
B、 瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹
C、 点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至
D 、荫蔽 岐斜 祷告 恍然大悟
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)
A 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。
B 春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢?
C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
D 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
4、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D. 七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
5、下列句中标点符号使用有误的一项是( )(3分)
A. “我的朋友们啊，”他说：“我——我——”
B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。
C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?前方是什么样子?
D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。
6.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )。(3分)
(1)这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信 我，
说我是“心清如水的学生”。
(2)我一下子理解了语言文字的 了，知道了“水”这个字就是正在我手上流
过的这种清凉而奇妙的东西。
(3)我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则 地揭露我的无知。
A.劝慰 奥妙 千方百计 B.劝慰 奥秘 千方百计
C.劝告 奥妙 想方设法 D.劝告 奥秘 想方设法
7、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：( )(3分)
A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。(排比)
B、光明!光明!快给我光明!(反复)
C、可是，这能全怪我么?(设问)
D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人)
8、下列“而”字意思相同的一组是( )(3分)
A. 学而时习之 B. 人不知而不愠
博学而笃志 学而不思则罔
C. 温故而知新 D. 曲肱而枕之
切问而近思 为人谋而不忠乎
9.下列说法有误的一项是( )(3分)
A《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
C《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
D《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。
10. “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。(10分)(每空一分)
(1)遥怜故园菊， 。(《行军九日思长安故园》岑参)
(2)《<论语>十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。
(3)《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“ ， 。”
(4))、《夜雨寄北》诗中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：_________，________。
(5)、 ， 山入潼关不解平。(《潼关》谭嗣同)
(6)、《论语》讲人应该有志向，任何情况下也不能改变心志，要坚定信念的句子是 ， 。
11.名著知识(5分)
(1)、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是(哪个人物) ，这个人物出自(哪部小说 ) 。
(2)“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这肖像描写写的是(哪部小说 ) 中的(哪个人物) ?
(3)《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师( )。(老师的名字)
12.仿写(要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意)(4分)
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的`大地;青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
宽容是 ， ;
宽容是 ， 。
二、阅读理解(39分)
(一)阅读下面的古诗，完成13、14小题。(4分)
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
13、找出下列说法中不正确的一项 ( )(2分)
A.首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
14、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。(2分)
(二)文言文阅读(12分)
《论语》十二章(节选)
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
15.解释下列句中加点的词(4分)
(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
16.翻译下列句子(4分)
(1)有朋自远方来，不亦乐乎?
(2)温故而知新，可以为师矣。
17、“吾日三省吾身”从 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。(2分)
18.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。(2分)
(三)现代文阅读(12分)
(一)课内语段阅读
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有x蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
19、这段文字描写景物，其中详写什么?略写什么?(2分)
_______________________________________________________________________
20、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?
①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。(2分)
_____________________________________________________________
__________
②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。(2分)
_____________________________________________________________
__________
21、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。(2分)
_____________________________________________________________
__________
22、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法?(2分)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
23、作者写这一段文字的目的是什么?(2分)
_____________________________________________________________
(二)阅读下面文章，完成各题。(11分)
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
24.第2自然段加点词“极其”，你认为“极”字用得好吗?请你说明理由。(3分)
25.为什么把“老师”称为“妈妈式”的?(2分)
26.文中画线的句子采用了什么人物描写方法，有什么作用?(3分)
27.请用简洁的语言概括这则故事的内容。(3分)
_____________________________________________________________
_________________
三、综合性学习(共5分)
28、阅读下面的材料，完成(1)、(2)题。
(1)请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。(3分)
【《郑州日报》10月29日讯】 今年夏天，中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。随后在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的声浪中，北京公布高考改革方案(征求意见稿)，提出2016年起语文学科分值将由150分提高到180分。由此进一步引发了大家对汉语的重视，《现代汉语词典》开始热销，成为家庭必备工具书。有家长甚至开始准备给孩子报汉语补习班……汉语，正悄悄变热变时尚。
你的概括：
(2)拟写标语
为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。(2分)
你的标语：
四、作文 (60分)
题目：他(她)是位性格 的人
要求：1、补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文.
2、运用描写, 突出个性,力求形象生动.
3、展开想象, 情节设计,巧妙有真实感.
4、字迹端庄, 文面清洁, 不少于 600字.
5、文中不得出现真实的地名、校名和人名.
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