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自然拼读法（Phonics），简而言之，就是通过音标，将英文单词发音与特定的字母组合关联起来的方法。
自然拼读法的作用：对于英文当中70%左右的单词，我们可以通过其发音拼写出单词，或者是通过单词拼写反推出它的发音。
自然拼读法的作用有以下三方面：
1. 在我们知道读音的前提下，加深我们对于单词拼写的印象
2. 在我们知道拼写的前提下，加深我们对于单词读音的印象
3. 单词越长，自然拼读法越管用
⚠注意：刚刚开始学习英语的小伙伴容易习惯性地将汉语拼音直接代入到英语的拼读中，比如上面所举的例子，这是大错特错，而且后患无穷的，如果长此以往，会让你今后的发音，一直都带有浓浓的中式发音。
自然拼读法适合什么样的英语学习者？
自然拼读法作为一种初步建立我们英语语感的方法，应该是在英语学习的最开始阶段，就要系统学习的。当然自然拼读法对于所有年龄段的外语学习者都是有必要掌握的，但是，按照语言培养的自然规律，学习自然拼读法，越早越好。
越早学习，能越早纠正孩子的不良发音习惯，也能更好地培养出语感。
其实，不仅仅我们应该遵循这一学习规律，英语作为母语的孩子从小也会系统学习的自然拼读法。由此可见自然拼读法的重要性。
如何正确使用自然拼读法呢？
近些年来，我看到很多教育机构过度鼓吹自然拼读法，同时也在误导很多的学习者，用不正确的方式看待和学习自然拼读法。
其实过度的吹捧和贬低都是不对的，我们应该看到自然拼读法，它本身的优越性，因为我们刚刚讲到自然拼读法也是国外的孩子从小专门培养的一种语言拼读能力。
关于如何理性认识自然拼读法，我之前专门写了一篇文章，大家可以戳这里：Mike Zhang：自然拼读法到底靠不靠谱？——附英语矫音神器。
系统学习自然拼读法的前提是准确且熟练的掌握下面44个国际音标。
如果你对于特定音标的发音好没有矫正过来，建议首先要去完成矫音练习。
Leo不是处女座
海外的一项研究发现，教过自然拼读法的学生们的阅读水平广泛高过并没有教过自然拼读法的学生们。中国孩子学英语，应当学Phonics，这一没有意见。
很多家长都会意识到这一点了，但是现在网上资源这般诸多，弄得父母都是有找不到方向的感觉了。
实际上，Phonics不管哪套教材内容学出来，都可以弄懂（能不能真真正正把握是另一回事）。但是，需要考虑中国地方特色的学习环境。
Phonics学习培训是一个长期的一个过程，有些孩子习完Phonics标准，基本创建英文拼读水平之后没有后续大量阅读。小孩没有机会练，学习过的Phonics专业技能废退了，最后又被组织忽悠着去学国际音标读法。
现阶段机构自然拼读教学主要有两种，有些是和教材内容融合，用一年或是三年的时间渐渐地学习培训自然拼读法；有的机构则很高效率，两个星期学好自然拼读法。
问题来了：两个星期学好单音节拼读，双音节拼读，可以多音节拼读？或是假如不认识单词，只会拼音拼读，又有什么意义呢？
假如孩子家长都勤奋，当然拼读规则学完了，以后呢？
答案就是...
儿童在学习培训Phonics时拼音拼读能念对，家长孩子都那么快乐。但落实到阅读的时候，Phonics的基础知识没法彻底变换来，必须时刻提醒自己。
诵读是一个非常必需的步骤，因而要高度重视朗读训练。尽早将Phonics标准应用到实际语汇中：使抽象化又有点杂乱的Phonics标准细化。在很多绘本阅读中不断磨炼，直至缄口不言。
挑选儿童绘本分级读物针对自家孩子，父母挑的书小孩不一定喜欢，要用心渐渐地寻找孩子学习兴趣点。这儿强烈推荐亚马逊网站的书籍，较为全，阅读者能够检索Icanread系列，和Stepintoreading系列，牛津阅读树也很好。
Phonics的关键和根本目的全是阅读文章。假如远离了阅读文章，仅是拼音拼读英语单词而学Phonics得话，是很难从而实现Phonics“见词可以读，听词能写”效果，更无法体会到Phonics对学习英语各个方面的长久的协助。
启蒙英语需要从英语听力辨音逐渐，从给孩子给予纯正的英语听力素材内容、给孩子磨耳朵进而引导孩子得到对焦语素能力逐渐。
声调、首音和压韵及其语素观念的差别，取决于是否具有发现(Detection)、鉴别(Recognition)和操弄(Manipulation)词语音标发音(声调、压韵、语素)能力。
英语母语的小孩一出生逐渐便会听朗朗上口的儿童歌谣，随后幼稚园环节也多听这种，那样到5岁幼儿园再换融合26个英文字母的lettersound磨一年，自此才学习培训phonics。
拼音拼读，拼读紧密联系。
让儿童依照发音尝试拼读出去。这个需要花很多时长，可是胜不骄败不馁，这是语汇阅读文章的前提！每日10min训练（drill）。
一直觉得drill这词尤其品牌形象，打孔的意味，必须不断地钻，才可以成桩。如同训练一样，必须坚持不懈，才可以奏效。
Phonics解决不了每一个拼读难题，还要懂得和应用拼写规则。小孩子记性好，记性不好也非常大，因此会反复练习！英语为汉语的小孩还是坚持练习自然拼读法到六年级，第二语学生更是要苦练了。
海外儿童在Year2以前都需要学习培训自然拼读法而且参加考试综合测试，当然如果中国孩子要把握相同的自然拼读法水平，想一想灵活运用汉字拼音需要多长时间，就能理解这一点了。
先学字母，随后当然拼读规则和训练交叉式开展，起先专业规则训练，然后就是通过学习拼音拼读读物（phonicsreader）继续练习，渐渐地转换到在阅读与英语听力中熟练掌握当然拼读规则。
在这过程中，父母一定要细心，不必把那当做繁杂严峻的学习的目标，以玩的心态来看待。由于这个年龄的小孩，主要是以玩的心态去学习的。
家长自己把握节奏感，每日大概15-30分钟左右就行了，假如小孩做互动性训练旅行愉快，很有可能多玩一会，认字母或记标准有一些枯燥乏味，那就少来数分钟，维持持续性就行。
整体原则是切合小孩的认知发展规律与能力，不必逼迫和斥责。中中断几日都没关系，只需全过程是连续不断的就行了。
如果你希望宝贝提高英语学术能力，那样非常适合参与我们自己的自然拼读课程，包含孩子从Reception，Year1，Year2环节针对自然拼读法的能力学习需要，也可以选择“性价比高之首”——低龄化绘本教学班课。
baicaitee909
英语180个自然拼读一览表
180个自然拼读组合表
“自然拼读法”从科学上符合孩子们学习语言的规律，并且通过寓教于乐，在玩中学习，在学习中玩，注重对字母组合规律的把握和英语思维的培养，把“枯燥”的强迫式。
英语自然拼读学习的六阶成功法： 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a caa-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。..。
英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬。
英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬。
英语自然拼读谐音表
①.英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组。
②.(1)辅音字母的读音： 音形一致的拼音：b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],。 c [k] [s] [ ], g [g] [d , j [d ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] [ ] [ ] 最常见的辅音字母组合的拼读sh [ʃ]， ch [t。
③.44个基本音；代表44个基本音的字母和字母组合；468个不间断音；30-40常用的前缀和后缀; 二十六个辅音 b+e=be｜k+e=ke｜d+e=de｜f+e=fe｜g+e=ge｜ b｜c｜d｜f｜g｜ h+e=he｜zh+e=zhe｜l+e=le｜m+e=me｜n+e=ne｜ h｜j｜l｜m｜n｜ p+e=pe｜k+uo=kuo..。
④.自然拼读法是以英语为母语的英美国家的孩子学习母语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母。
⑤.1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 （Letter Sounds）. 其中五个元音字母（a, e, i, o, u）发两种音。 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat,。
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